Atuação das sociedades musicais e bandas civis em Desterro durante o Império

Durante o século XIX, as bandas de música foram uma das instituições musicais mais presentes e populares no Brasil, participando de eventos sociais, sacros e profanos, militares e civis. O presente trabalho é o resultado parcial da consulta aos jornais publicados no século XIX em Desterro (atual Florianópolis), que podem ser consultados no acervo da Biblioteca Pública do Estado buscando-se informações sobre eventos musicais realizados no período, com ênfase nas bandas e sociedades musicais civis, como uma contribuição para a história da música em Santa Catarina

PROJETO MEIO DIA E QUINZE

O projeto Meio Dia e Quinze é um projeto de extensão cultural realizado no Instituto Federal Catarinense, que abrange, principalmente, atividades de música, teatro e dança. A proposta em 2021 foi promover mensalmente apresentações artísticas nas primeiras quartas-feiras do mês, durante o período letivo ao meio dia e quinze, nas redes sociais do projeto. Estas apresentações são direcionadas para os alunos do Ensino Médio, Subsequente e Superior, membros da comunidade interna e interessados da comunidade externa. Dentro do espírito de realizar ações que possam beneficiar a sociedade de forma transformadora, esse projeto visa oportunizar à população o acesso ao conhecimento que promova os direitos humanos através de diversas manifestações culturais como: a dança, a música, o teatro e a performance artística, como fatores de combate à exclusão, ao isolamento e à desigualdade social. Essa proposta tem também como objetivo estabelecer espaços democráticos voltados ao crescimento pessoal que trazem como principal característica a utilização da Música, da Cultura e da Arte como fios condutores de diversas intervenções multidisciplinares. A intenção aqui é a proposição de atividades de qualidade que contribuam de maneira efetiva na reversão de quadros de desigualdades e de falta de oportunidade. Há a necessidade de criar espaços de aproximação/divulgação junto à comunidade do Instituto Federal Catarinense e ressalta-se que a escola é um espaço importante para essa aproximação. Além disso, o que mais caracteriza a unidade e a diversidade em um país são expressões culturais, como a sua música, seu teatro, suas formas e cores, sua dança, folclore e poesia

IF MÚSICA: PROJETO DE ENSINO

Durante as aulas de Artes/Música, especialmente durante o período da pandemia, percebeu-se a necessidade de um lugar que reunisse informação teórica e prática sobre música de forma a ampliar os conhecimentos trabalhados durante as aulas. Há na internet inúmeros sites com informações úteis, mas estão dispersas e exigem muitas vezes uma pesquisa mais hábil. A ideia é promover um espaço que atenda as necessidades de informações que complementam as aulas e que atendam também às necessidades e interesses musicais pessoais dos discentes do campus. Analisando a situação que nos encontramos agora, achar algo para realizar é uma forma interessante de ocupar o tempo. Levando isso em conta, pensamos em montar um site que fala sobre música, desde coisas básicas como: melodia, ritmo, harmonia e história da música e até como tocar algum instrumento, até como tocar um instrumento. O nosso projeto tem por objetivo promover a difusão e aprofundamento de teorias e práticas musicais desenvolvidas em sala de aula e contribuir para a implantação e surgimento de grupos musicais no campus Fraiburgo, possibilitando a ampliação da vivência musical e o desenvolvimento de novos repertórios e experiências culturais, integrando novos saberes e contribuindo para a formação global do estudante, além de favorecer o desenvolvimento dos discentes nos mais variados sentidos, como nos aspectos físico, cognitivo, social, emocional, entre outros

LIVRO DO ARTISTA: : MODOS DE FAZER

O livro de artista é uma forma de expressão, muito comum entre artistas, que determina o confronto da noção do livro como objeto de transformação sem colocar especificações, que geralmente são associadas a um livro tradicional, de aspectos sequenciais e que contam estórias. O livro do artista mostra, muitas vezes, algo manipulável, harmonioso e interativo. Tal qual uma criação artística, ele incorpora o conceito que o artista estabelece, a partir de seus gostos, interesses e visão estética. O projeto “Livro de Artista: modos de fazer” é um projeto de extensão efetuado no Instituto Federal Catarinense campus Fraiburgo, que envolve práticas manuais: desenho, pinturas, colagem e produção da própria forma de expressão artística. O objetivo foi possibilitar semanalmente, o desenvolvimento e aprendizagem da criatividade nos trabalhos artísticos, desde a fabricação do livro do artista até a elaboração de seu conteúdo e a socialização dos alunos que estão envolvidos no projeto. O Livro de Artista permite desenvolver competências de criatividade, de imaginação e de reflexão, enquanto possibilita a autorreflexão e temáticas autobiográficas. Como um meio e uma mensagem, o fazer do livro, incentiva o desenvolvimento da voz, a capacidade de articulá-la, e os meios para  torná-la audível. Como recurso educativo, o objetivo do livro de artista é educar e sensibilizar o público mais jovem para a criatividade, a criação artística, e para a autoria em geral

MUSTEC: UMA PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS AUDIOVISUAIS

A proposta envolve o desenvolvimento de um jogo que possa contribuir para a aprendizagem e vivência musical através das possibilidades permitidas pela tecnologia. Busca contextualizar e problematizar o jogo como material didático na vivência educativa em música. O uso de computadores e das novas tecnologias está de acordo com as atuais exigências sociais e culturais. No contexto educativo começou-se a utilizá-las a partir do rompimento com o paradigma tradicional, o surgimento do construtivismo e o estímulo da participação e experimentação do sujeito como protagonista de seu próprio conhecimento. Neste contexto, foi desenvolvido um jogo eletrônico através da plataforma Roblox Studio, juntamente com a linguagem de programação Lua. Nosso resultado foi um jogo com referências da cultura brasileira, que leciona através de questões baseadas no conteúdo que é aplicado em forma de textos, imagens e sons

DMI: DANÇA E MÚSICA DO IFC

A dança e a música são práticas do ser humano que estão  presentes no nosso dia a dia e através delas é possível integrar diversas ações de movimento, conexão, aprendizado e conhecimento pessoal. De maneira inicial, temos o objetivo de trazer a cultura da dança para o campus, trabalhando com os alunos os diversos movimentos, contribuindo para a saúde física e mental. A elaboração do mundo só é cultura e humanização, se inter-subjetiva as consciências. Elaboração que postula, necessariamente, colaboração-participação na construção de um mundo comum. No âmbito escolar,  muitas das vezes a dança e a música ficam restritas a apresentações pontuais e não é vista como forma de produção de conhecimento e desenvolvimento corporal e cognitivo. Dessa forma, esse projeto busca, entre outros fatores, apresentar e integrar a dança ao ambiente escolar, apoiado nas concepções da dança-educação e música, de forma criativa e contextualizada.&nbsp

Maturidade de Méis produzidos por Abelhas Tubi (Scaptotrigona sp.) da região Litoral Norte Maranhense

A abelha tubi (Scaptotrigona sp.) é uma espécie de abelha sem ferrão que pertence a tribo Meliponini (Hymenoptera, Apidae), encontrada principalmente nas florestas tropicais, sendo que no Brasil, há ocorrência da espécie nas regiões norte, nordeste, sudeste e centro-oeste. A falta de regulamentação técnica de identidade e padrão para a produção de mel da abelha tubi é um obstáculo para a cadeia produtiva desta espécie, uma vez que a meliponicultura é uma atividade alternativa de geração de renda de grande importância para as populações tradicionais. Com isso, visando contribuir para a avaliação da qualidade de méis de abelhas sem ferrão, este trabalho teve como objetivo avaliar os parâmetros de maturidade de amostras de méis de abelhas tubi. As análises de umidade, açúcares redutores e sacarose aparente foram realizadas no Laboratório de Macromoléculas e Produtos Naturais da Universidade Estadual do Maranhão. Conforme os resultados obtidos para os parâmetros de maturidade, as amostras de méis apresentaram percentual médio total de umidade de 26,29 % ± 1,47, para açúcares redutores a média total encontrada foi de 53,97 g.100 g-1 ± 2,71 e para a sacarose aparente, o valor médio total obtido foi de 6,29 g.100 g-1 ± 2,97, variando de 2,84 a 11,19 g.100 g-1. Observou-se que os resultados encontrados estão compatíveis com os padrões estabelecidos para mel de meliponíneos do Brasil. Os méis das abelhas sem ferrão tubi apresentam composição e características químicas próprias da espécie