Ações lúdicas como ferramenta para prevenção da obesidade do pré- escolar: relato de experiência

Doi: 10.5902/2179769211338 Objective: To report the experience of a health education activity carried out with children using playful actions as tools for obesity prevention. Method: it is a descriptive study in the form of an experience report, focused on the health of school children. The study was held in a municipal educational institution in northeastern Brazil, in March 2013. Results: It was possible to perceive that playful actions arouse children's interest, which favors the involvement in activities, the interaction between them and the teacher, and thus a better understanding of the theme. Thus, it enables the integration of the actions of prevention in health care with the school context, sensitizing children about their reality, relevant premise to the promotion of health. Final Considerations: The experience leads to the understanding that playful tools are constructive mechanisms of understanding on any theme.Objetivo: Presentar la experiencia de una actividad de educación sanitaria realizada con niños, mediante acciones lúdicas como herramienta para la prevención de obesidad. Método: se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, con enfoque en la salud del preeescolar, realizada en una institución municipal de educación, en el nordeste de Brasil, en marzo de 2013. Resultados: Se percibió que acciones lúdicas despiertan el interés de los niños, lo que favorece la participación en las actividades, la interacción entre ellos y con el profesor, y así, una mejor comprensión del tema tratado. De esta forma, permite la integración de las acciones de prevención en salud con el contexto escolar, sensibilizando al niño acerca de su realidad, premisa relevante para la promoción de la salud. Consideraciones finales: La experiencia lleva a entender que las herramientas lúdicas son mecanismos constructivos de entendimiento sobre cualquier tema.Doi: 10.5902/2179769211338Objetivo: relatar a experiência de uma atividade de educação em saúde realizada com crianças, utilizando-se ações lúdicas como ferramenta para prevenção da obesidade. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência,com foco na saúde do escolar, realizado em uma instituição municipal de ensino, no Nordeste do Brasil, no mês de março de 2013. Resultados: foi possível perceber que as ações lúdicas despertam o interesse das crianças, o que favorece o envolvimento nas atividades, a interação entre elas e com o professor, e assim, uma melhor apreensão da temática abordada. Desta forma, possibilita uma integração das ações de prevenção em saúde com o contexto escolar, sensibilizando a criança acerca da sua realidade, premissa relevante para promoção à saúde. Considerações Finais: a vivência leva a entender que as ferramentas lúdicas são mecanismos construtivos de entendimento diante de qualquer temática abordada

Ações lúdicas como ferramenta para prevenção da obesidade do pré- escolar: relato de experiência

Doi: 10.5902/2179769211338 Objective: To report the experience of a health education activity carried out with children using playful actions as tools for obesity prevention. Method: it is a descriptive study in the form of an experience report, focused on the health of school children. The study was held in a municipal educational institution in northeastern Brazil, in March 2013. Results: It was possible to perceive that playful actions arouse children's interest, which favors the involvement in activities, the interaction between them and the teacher, and thus a better understanding of the theme. Thus, it enables the integration of the actions of prevention in health care with the school context, sensitizing children about their reality, relevant premise to the promotion of health. Final Considerations: The experience leads to the understanding that playful tools are constructive mechanisms of understanding on any theme.Objetivo: Presentar la experiencia de una actividad de educación sanitaria realizada con niños, mediante acciones lúdicas como herramienta para la prevención de obesidad. Método: se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, con enfoque en la salud del preeescolar, realizada en una institución municipal de educación, en el nordeste de Brasil, en marzo de 2013. Resultados: Se percibió que acciones lúdicas despiertan el interés de los niños, lo que favorece la participación en las actividades, la interacción entre ellos y con el profesor, y así, una mejor comprensión del tema tratado. De esta forma, permite la integración de las acciones de prevención en salud con el contexto escolar, sensibilizando al niño acerca de su realidad, premisa relevante para la promoción de la salud. Consideraciones finales: La experiencia lleva a entender que las herramientas lúdicas son mecanismos constructivos de entendimiento sobre cualquier tema.Doi: 10.5902/2179769211338Objetivo: relatar a experiência de uma atividade de educação em saúde realizada com crianças, utilizando-se ações lúdicas como ferramenta para prevenção da obesidade. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência,com foco na saúde do escolar, realizado em uma instituição municipal de ensino, no Nordeste do Brasil, no mês de março de 2013. Resultados: foi possível perceber que as ações lúdicas despertam o interesse das crianças, o que favorece o envolvimento nas atividades, a interação entre elas e com o professor, e assim, uma melhor apreensão da temática abordada. Desta forma, possibilita uma integração das ações de prevenção em saúde com o contexto escolar, sensibilizando a criança acerca da sua realidade, premissa relevante para promoção à saúde. Considerações Finais: a vivência leva a entender que as ferramentas lúdicas são mecanismos construtivos de entendimento diante de qualquer temática abordada

Desvelando a experiência de mães de crianças com câncer em uma unidade de cuidados paliativos

Objetivo: compreender o cotidiano de mães cuidadoras de crianças com câncer. Metodologia: pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa realizada em uma unidade de cuidados paliativos de um Hospital de Ensino, no Nordeste do Brasil, com 20 mães. Para a seleção das participantes adotou-se os seguintes critérios de inclusão: que tivessem maiores de 18 anos; que estivessem acompanhando seu filho na instituição; Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada e analisados á partir das bases conceituais do Discurso do Sujeito Coletivo.  Resultados: Os relatos das mães foram categorizados em três tópicos: “Mudanças no cotidiano familiar”, “Mudanças na vida pessoal” e “Restrição na vida social”. As mudanças na vida profissional, familiar e pessoal, foram: o abandono do emprego, o afastamento do lar e de suas funções domésticas, deixando cônjuge e outros filhos à própria sorte, o desprendimento de seus desejos e necessidades pessoais. Conclusão: a vida de mães de crianças com câncer foi marcada por mudanças importantes na rotina familiar, motivadas pela necessidade de dedicar integralmente aos cuidados do filh