Is a Perfect God Worthy of Our Praise?

This project examines the Judeo-Christian notion of God’s essential perfection as a problem for God’s praiseworthiness. Granted that God cannot commit any action less perfect than what God performs, God seems to lack the freedom to be responsible and is thus rendered ineligible for praise. In exploring another kind of responsibility, I argue that an essentially perfect God can be considered responsible in another sense, which may warrant at least one form of praise-practice: a praise that simply acknowledges expression of the Good

Changes in Pre-Service Teacher Personal and Professional Attitudes Following a Comprehensive School Health Course

Comprehensive school health (CSH) is a framework that can support teachers in the delivery of health-related content as well as supporting health promotion within the school community. In this study, 222 Bachelor of Education students completed surveys at the beginning and end of a mandatory six-week course on CSH with a body weight-neutral focus. Following the course, participants had significantly positively increased attitudes toward CSH, self-efficacy to teach using CSH, and weight-related attitudes. These results support CSH as a useful framework for teachers in their future practice to improve the wellness of students, teachers, and the broader school community.L’approche globale de la santé en milieu scolaire (AGSS) est un système développé pour aider les enseignants à fournir des contenus liés à la santé et à soutenir la promotion de la santé au sein de la communauté scolaire. Dans cette étude, 222 étudiants du baccalauréat en Éducation ont répondu à des sondages au début et à la fin d’un cours obligatoire de 6 semaines sur l’AGSS. À la suite du cours, les résultats des participants s’étaient considérablement améliorés dans les catégories suivantes : leurs attitudes envers l’AGSS, l’autoefficacité d’enseigner en utilisant l’AGSS, et leurs attitudes liées au poids. Ces résultats appuient l’AGSS en tant que système utile pour les enseignants dans leur pratique future afin d’améliorer le bien-être des élèves, des enseignants et de la communauté scolaire en général