Benefits of reading to improve LEI students' writing skill

"Today students need to improve reading because, through this, they can learn much more by themselves that they could ever imagine, and not only that the benefits that come with it. This paper aims to explore and know the benefits that can be acquired by reading. For the gathering of the data in this qualitative descriptive study, a questioning was chosen to know how reading has helped the students in their academic life. Thus, a group of target language was chosen to carry this research and to gather information to answer the research questions: 1. Do ELT undergraduate students consider themselves readers? 2. How does reading influence a LEI students' writing? 3. How do teachers promote reading to improve writing according to the students' experience? The findings showed that the students have an important improvement in their writing skills and they feel more confident about it"

Historia medieval: Siglos III a XV

Historia medieval: siglos III a XV es un manual pensado por el Grupo de Investigación y Estudios Medievales del Centro de Estudios Históricos de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata (República Argentina) en función de las necesidades de los estudiantes universitarios argentinos, que se enfrentan al estudio de la Edad Media desde una doble perspectiva universal -priorizando el Occidente medieval- y general -un conocimiento de conjunto de los temas estudiados- a la vez. De allí su estructuración por siglos y por cuestiones (políticas, sociales, económicas y culturales).Fil: Asla, Alberto Oscar. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Asiss González, Federico Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Departamento de Historia; ArgentinaFil: Ávila, Claudio. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Báez, Adriana. Universidad Nacional de Salta; ArgentinaFil: Bahr, María Cecilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; ArgentinaFil: Basualdo Miranda, Hugo Roberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Departamento de Historia; ArgentinaFil: Beccar, Julieta. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; ArgentinaFil: Beraldi, Lucía. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; ArgentinaFil: Carbó, Laura Marcela. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Coria, María Verónica. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Departamento de Historia; ArgentinaFil: Coronado Schwindt, Gisela Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Corrales, Julio César. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Díaz Duckwen, María Luján. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Garofalo, Hernán Miguel. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Gerardi, Juan Manuel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Giordano, Gustavo. Universidad Nacional de Rosario; ArgentinaFil: González, María Alejandra. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Gugliotta, Pablo. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Mondragón, Silvina Andrea. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Neyra, Andrea Vanina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Paci, Teresa Emilia. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Departamento de Historia; ArgentinaFil: Rodríguez, Gerardo Fabián. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; ArgentinaFil: Rigueiro García, Jorge. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Vidaurre, Norma Inés. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Departamento de Historia; ArgentinaFil: Zapatero, Mariana Paola. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; Argentin

Characteristics of the Baja California Pacific Islands where breeding seabird populations were monitored during the period 2003–2019.

Characteristics of the Baja California Pacific Islands where breeding seabird populations were monitored during the period 2003–2019.</p

Seabirds with a positive regional population trend on the Baja California Pacific Islands for the period 2014–2019.

For an increasing population, the following null hypothesis was tested: H0: λ≤1, pα = 0.1.</p

Seabird population trends Mexican Pacific Islands.

(PDF)</p

Population trends per taxonomic group.

Points represent the hierarchical bootstrapped means from the medians of the population growth rates (λ) shown in S1 Table. Bars represent the 95% bootstrap interval. The horizontal dashed line shows λ = 1 which indicates no population change.</p

Summary of population trends for 61 colonies of 19 seabird species on 10 islands and archipelagos in the Mexican Pacific off the Baja California Peninsula.

Summary of population trends for 61 colonies of 19 seabird species on 10 islands and archipelagos in the Mexican Pacific off the Baja California Peninsula.</p

Population trends for 19 seabird species at their colonies on 10 islands/archipelagos in the Mexican Pacific off the Baja California Peninsula.

A 95% bootstrap interval was calculated for population growth rates (λ) using moving block bootstrap; central value, lower and upper limits are given. Percent change was estimated using Eq (2) for the period described. aIsland/archipelago ordered North to South. bN indicates the most recent count of breeding pairs with the year in parentheses. cIncreasing (+); Decreasing (-); Not Determined (ND). (XLSX)</p

Database of maximum number of breeding pairs used to estimate the population growth rates for seabirds on the Baja California Pacific Islands.

(XLSX)</p

Map of the Baja California Pacific Islands, a seabird hotspot where breeding populations have been systematically monitored for almost two decades.

Photos of Coronado Archipelago and San Roque islands are shown—being the extremes in geographic location—to show the heterogeneous physiography of the region’s islands. Arrows depict the southerly flow of the California Current [51], which has significant influence on the region’s marine productivity and thus the seabird populations. Map design credits: © GECI / Gabriela Fernández Ham. Photo credits: © GECI / J.A. Soriano.</p