6 research outputs found
Reconocimiento social a maestras y maestros : Premio a la investigaci贸n e innovaci贸n educativa 2014
La publicaci贸n de la versi贸n de 2014 de este libro para el reconocimiento social a maestras y maestros ganadores del Premio a la investigaci贸n e innovaci贸n educativa, muestra una vez m谩s que en el magisterio hay profesionales de la educaci贸n que han logrado crear sus propias puertas para irrumpir en el laberinto de la pedagog铆a, con el que permanentemente buscan respuestas para lograr aprendizajes m谩s efectivos y educaci贸n que han logrado aprendizajes m谩s efectivos y educaci贸n de mayor calidad para los ni帽os, ni帽as y j贸venes de Bogot
La escuela est谩 en el medio ambiente y en ella est谩s t煤 : cuentos infantiles el medio ambiente todo un cuento
El programa de educaci贸n ambiental realiz贸 una invitaci贸n a las instituciones educativas, a trav茅s de una convocatoria p煤blica divulgada por los veinte centros administrativos de educaci贸n local (CADEL), pensando en que La escuela est谩 en el medio ambiente y en ella est谩s t煤
20 experiencias de reorganizaci贸n curricular por ciclos
En el Distrito Capital no se hab铆a planteado un cambio estructural en esta materia que generara una fuerte din谩mica en lo administrativo, lo acad茅mico, y, especialmente, en las relaciones entre la comunidad. Las veinte experiencias de esta publicaci贸n, desde lugares diferentes, dejan ver su pertinencia
Iniciativas escolares para la convivencia : gu铆a pedag贸gica
un proyecto de formaci贸n en convivencia parte del desaf铆o conceptual, no s贸lo el pr谩ctico de la resoluci贸n de conflictos, que hoy tienen colegios, familias y comunidades, instituciones inmersas en un mundo atravesado por culturas y subculturas, diversidades, entramados, redes y m煤ltiples flujos de poderes, procurando no tanto la hegemon铆a de una perspectiva uniformalizadora, como la convivencia constructiva y pac铆fica construida desde la heterogeneidad, y las autonom铆as en ella
Redise帽o curricular por ciclos en el sistema educativo de Bogot谩
Las experiencias que se presentan en esta publicaci贸n reflejan las iniciativas, deseos y apuestas de una ciudad que cree que una escuela diferente s铆 es posible, y evidencian los avances en el proceso de transformaci贸n pedag贸gica que se est谩 realizando en cada una de las zonas en Bogot谩