Preliminary Injunctive Relief in Patent Cases: Repairing Irreparable Harm

Unlike a permanent injunction, which is an equitable remedy awarded to an injured party, a preliminary injunction is a form of interlocutory relief that is imposed by a court to preserve the status quo during litigation. In patent cases decided since (and often before) the Supreme Court’s 2006 decision in eBay v. MercExchange, courts have applied a four-factor test when considering the issuance of a permanent injunction. A similar test has evolved for preliminary injunctions, following the Court’s decision in Winter v. NRDC. Both the eBay and Winter tests rely heavily on whether the patentee is likely to suffer “irreparable” harm if an injunction is not granted. Yet despite the very different statutory bases and underlying reasoning for preliminary versus permanent injunctions, almost no scholarly attention or judicial reasoning has been devoted to an analysis of the meaning of irreparable harm in the context of preliminary injunctions. In order to gain a better understanding of the information that courts consider when deciding motions for preliminary injunctions, we collected data from 211 published district court opinions in patent cases decided between 2013 and 2020 in which a preliminary injunction was sought. Based on our findings, as well as recent opinions of the Federal Circuit, we find that much uncertainty and lack of clarity surrounding preliminary injunctive relief can be reduced, or eliminated, by explicit recognition that irreparable harm has (or should have) a certain meaning, and that meaning is not the same as harm. We propose a new four-factor test for irreparable harm when assessing the issuance of preliminary injunctions in patent cases. That test provides that to be considered irreparable, harm should be that which, in the absence of an injunction, 1) would unduly disrupt the status quo, 2) is imminent and likely to occur, 3) is causally linked to the alleged infringement, and 4) unlikely to result in payment of adequate compensation. We believe that the application of this new test will make the preliminary injunction analysis more certain and economically sensible, and better fitted to achieve its stated statutory goals

Spike Rate and Spike Timing Contributions to Coding Taste Quality Information in Rat Periphery

There is emerging evidence that individual sensory neurons in the rodent brain rely on temporal features of the discharge pattern to code differences in taste quality information. In contrast, investigations of individual sensory neurons in the periphery have focused on analysis of spike rate and mostly disregarded spike timing as a taste quality coding mechanism. The purpose of this work was to determine the contribution of spike timing to taste quality coding by rat geniculate ganglion neurons using computational methods that have been applied successfully in other systems. We recorded the discharge patterns of narrowly tuned and broadly tuned neurons in the rat geniculate ganglion to representatives of the five basic taste qualities. We used mutual information to determine significant responses and the van Rossum metric to characterize their temporal features. While our findings show that spike timing contributes a significant part of the message, spike rate contributes the largest portion of the message relayed by afferent neurons from rat fungiform taste buds to the brain. Thus, spike rate and spike timing together are more effective than spike rate alone in coding stimulus quality information to a single basic taste in the periphery for both narrowly tuned specialist and broadly tuned generalist neurons

Assessing the Quality of a University-Particularly its Teaching

[EN] Universities are complex organizations, made up of semi-autonomous sectors and even more autonomous faculty members. Tradition and rules push activities toward homogeneity. Still, most administrators, staffs and students enjoy a grand leeway in which to work. Vincent Tinto (1995) noted that it would be difficult to find a single academic culture but, different cultures, different practices of evaluation and various groups of teachers and students. Informal and formal evaluation procedures abound, and all, individually and collectively, fall far short of delivering a comprehensive statement of university quality. The greatest understanding of quality is to be found in experienced individuals who attend to the flows of information across campus and disdain efforts to make shallow ratings and reputations stand for the goodness of the whole or certain parts. The most invested in evaluation yet seldom forthright about educational quality is the administration, which of course needs both internal and external evaluation. The evaluation of teaching on campus is a particularly accessible example of complexity and assessment methods, and serves as the primary example of this document. The distinction between formative and summative evaluation is critical, and the same data seldom can serve both. The strategies for formative use of data to improve the university are said to be: The goal-based strategy, the deficit strategy, the sector-study strategy, and the self-study strategy, which overlap and complement, but get the greatest gain when the energy of self-study can be brought forth.[ES] Las universidades se constituyen en organizaciones complejas compuestas por estructuras semiautónomas y por un profesorado aún más autónomo. La tradición y las normas dirigen las actividades hacia la homogeneidad. Así y todo, la mayoría de administradores, profesores y alumnos gozan de un gran margen de libertad para desarrollar su trabajo. Vincent Tinto (1995) señala que es difícil identificar una cultura académica única, ya que existen diferentes culturas, diferentes prácticas de evaluación y diversidad de grupos en cuanto a profesores y alumnos. Abundan los procedimientos formales e informales de evaluación y todos ellos, individual y colectivamente, resultan insuficientes a la hora de generar una valoración completa de la calidad universitaria. La mejor comprensión de la calidad podemos encontrarla en aquellas personas con experiencia que atienden especialmente a los flujos de información que se dan en el campus y que rechazan los intentos por hacer de calificaciones y escalas superficiales elementos representativos de la calidad del conjunto o de alguna de sus partes. Quien más interés tiene en la evaluación, aunque pocas veces afronta con franqueza la calidad educativa, es la administración, que por supuesto necesita evaluaciones internas y externas. La evaluación de la enseñanza en el campus es un ejemplo especialmente cercano de la complejidad y de los métodos de evaluación, y constituye la referencia principal en este documento. La distinción entre evaluación formativa y sumativa es crítica, y la misma información rara vez sirve para ambas. Se dice que las estrategias del uso formativo de datos para mejorar la universidad son: la estrategia basada en objetivos, la basada en el déficit, la basada en un sector de estudio y la estrategia basada en el autoestudio, estrategias que se solapan y complementan, consiguiendo los mayores beneficios cuando se consigue poner en juego el potencial de la estrategia del autoestudio.Stake, RE.; Arbesú García, MI.; Contreras Pérez, G. (2017). Evaluando la calidad de la Universidad – Particularmente su enseñanza. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 15(2):125-142. doi:10.4995/redu.2017.6371SWORD12514215

Gynomorphic Mandible Morphology in the Dobsonfly, Corydalus cornutus

Two aberrant males of Corydalus cornutus (L.) (Insecta: Megaloptera), which exhibit unusually short mandibles with discrete dentition, are recorded from a locality in Missouri. Morphological details of the specimens, as well as implications for the overall morphological variation of the genus and species are discussed. The term gynomorphic is suggested as the best descriptor of this case, given that little explanatory information is available to classify these specimens as true gynandromorphs

Realidad aumentada en las competencias digitales de los docentes del área de Electrotecnia Industrial de un ISTP, Lima 2022

La investigación tuvo como finalidad determinar la incidencia del uso de la realidad aumentada en las competencias digitales de los docentes del área de Electrotecnia Industrial en un ISTP, Lima 2022. Fue desarrollado bajo el enfoque cuantitativo, básica como tipo de investigación según la finalidad, diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional causal. La población estuvo conformada por 120 docentes de un Instituto Superior Tecnológico, del cual se descompuso una muestra de 120 participantes. La técnica utilizada fue la encuesta a través de dos cuestionarios que cumplen con validez y confiabilidad. En los hallazgos se evidencia que el uso de la realidad aumentada es de nivel bueno según el 38% y la competencia digital en nivel avanzado en el 65% de docentes. Se concluye que el uso de la realidad aumentada incide significativamente en la competencia digital de los docentes de un Instituto Superior Tecnológico de acuerdo al reporte estadístico de Nageelkerke en un 27,6%, p<0,05 y Wald > 4

La productividad y su relación con la satisfacción de los clientes en la industria textil de las pymes de fabricación de hilados y tejidos en lima, 2015 – 2017

El objetivo de la presente tesis fue determinar si existe relación entre la Productividad y la satisfacción de los clientes en la Industria Textil de las PYMES de fabricación de hilados y tejidos en Lima, 2015 - 2017, con el propósito de analizar la satisfacción de los clientes de las empresas textiles de fabricación de hilados y tejidos en lima y así con eso poder determinar si la mejora de la productividad beneficiaria a los clientes. El diseño es no experimental, correlacional – transversal, de tipo aplicada con un nivel descriptivo. La población en la investigación respecto a la productividad y la satisfacción de los clientes en la Industria Textil de las PYMES de fabricación de hilados y tejidos en Lima, 2015 – 2017 fue de 8257 PYMES de la industria textil de fabricación de hilados y tejidos que operar en la ciudad de Lima, con una muestra por conveniencia por lo que fueron considerados 8 PYMES, La técnica elegida para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento considerado fue el cuestionario y su confiabilidad de Alfa de Cronbach lo que indica una confiabilidad alta, para la validez de los instrumentos fue realizado por dos expertos temáticos y dos expertos metodólogos quienes coincidieron en determinar que es aplicable los instrumentos, Como resultado se determinó que existe relación correlación positiva moderada entre la Productividad y la satisfacción de los clientes en la Industria Textil de las PYMES de fabricación de hilados y tejidos en Lima, 2015. Esto debido a que se obtuvo un coeficiente de Rho de Spearman, que tiene el valor de 0.742, una significancia de 0.003 que es menor al parámetro teórico que es 0.05.The objective of this thesis was to determine if there is a relationship between Productivity and customer satisfaction in the Textile Industry of the SMEs of yarn and fabrics manufacturing in Lima, 2015 - 2017, with the purpose of analyzing the satisfaction of the clients of the textile companies of manufacture of yarns and fabrics in Lima and thus with that to be able to determine if the improvement of the productivity would benefit the clients. The design is non experimental, correlational - transversal, applied type with a descriptive level. The population in the research regarding productivity and customer satisfaction in the Textile Industry of SMEs manufacturing yarns and fabrics in Lima, 2015 - 2017 was 8257 PYMES of the textile industry of yarn and fabrics manufacturing that operate in the city of Lima, with a convenience sample for what were considered 8 PYMES, The chosen technique for data collection was the survey and the instrument considered was the questionnaire and its reliability of Cronbach's Alpha which indicates high reliability , for the validity of the instruments was made by two thematic experts and two expert methodologists who agreed to determine that the instruments are applicable. As a result, it was determined that there is a moderate positive correlation between Productivity and customer satisfaction in the Textile Industry of the PYMES for the manufacture of yarns and fabrics in Lima, 2015. This is due to the fact that uvo a Spearman's Rho coefficient, which has the value of 0.742, a significance of 0.003 that is less than the theoretical parameter that is 0.05

Competencias digitales en Docentes de Educación Primaria que aplican la enseñanza virtual en el contexto de aislamiento social obligatorio por Covid 19, Lima, 2020

Las competencias digitales son cruciales en esta época de pandemia, más aún si se necesitan tanto para el docente como para el estudiante, en la formación, aprendizaje, contextualización (adaptación) y valoración humana. Por estas razones el objetivo de esta investigación, fue describir las competencias digitales en docentes de instituciones educativas de Lima. El enfoque fue cuantitativo, de diseño no experimental. A su vez, de nivel descriptivo y corte transeccional. La muestra constó de 80 profesores de escuelas públicas y privadas, los cuales se encontraban en etapa de aislamiento por la aparición del fenómeno pandémico Covid en el Perú. Se utilizó el instrumento Cuestionario de la Competencia digital docente. Entre los resultados encontrados revelaron algunos puntos importantes sobre la búsqueda de la información y la alfabetización digital, como también la colaboración, pues se encontraron porcentajes relevantes en casi la mayoría de participantes. En cambio, se puede concluir que muchos profesores también demuestran dificultades para lograr resolver problemas, buscar seguridad y crear sus contenidos digitales, tanto para la enseñanza como para el propio aprendizaje. Las limitaciones del estudio fueron encontrar escuelas privadas con poco acceso, como también los efectos de la pandemia nos llevaron a ejecutar el instrumento de forma virtual, lo cual dificultó un poco en la aplicación del instrumento