La convergencia contable trasatlántica

La globalización financiera está produciendo una cierta armonización contable mundial. Los gobiernos y los organismos reguladores nacionales de más de cien países o bien han adoptado los estándares de las NIIF/NIC o han aprobado proyectos de convergencia. El acontecimiento más significativo en esta búsqueda de un lenguaje contable mundial fue la adopción por la UE de las NIIF/NIC para las cuentas de los grupos consolidables a partir de 2005. Sin embargo, la convergencia de los principios americanos US GAAP con el sistema contable internacional presenta un gran reto porque el regulador norteamericano se ha resistido tradicionalmente a converger con las normas internacionales de contabilidad, habida cuenta de su potencial económico y de la fuerte tradición de los US GAAP. Sin embargo, el Acuerdo de Norwalk en 2002 marca un punto de partida hacia la convergencia trasatlántica en los estándares contables. Cinco años después, la armonización contable trasatlántica ha experimentado importantes avances, como muestra el compromiso de la SEC de dejar de exigir a las sociedades europeas cotizadas en bolsas americanas la conciliación de cuentas con los US GAAP. Sin embargo, los mejores frutos del proceso de armonización trasatlántica están por llegar. Un nuevo enfoque acordado el 27 de febrero de 2006 aspira a la convergencia en un proyecto común que mejore la calidad de ambos sistemas, empezando por la elaboración de un marco conceptual común. En este artículo se examinan los diversos aspectos y calendario de este programa de convergencia contable

El Informe País por País

The most recent addition to reporting obligations by MNEs is Country-by-Country Reporting (CBCR). Applicable to fiscal years beginning already in 2016, CBCR is applicable to MNEs with a turnover over 750 Million Euro. It includes a series of data, allocated by countries, which shall reveal structures for profit shifting towards low tax jurisdictions. A similar CBCR regime is applicable in OECD and G20 countries at least, following the same conditions and template as approved by Action 13 of the BEPS Project. With some differences, a similar obligation was applicable in Europe since 2015 for financial entities and shortly there will be another one for extractive industries and loggers of primary forests. Moreover, the proposed Directive published 20 28 January 2016 promotes an extension of CBCR to all members of the European Union following the BEPS template. This paper examines the origin and significance of CBCR, its highlights and limitations, as well as the potential future developments of this report as an international accounting standard. CBCR is a historical advance with the potential to change the views of the IASB because, transformed into a fully developed accounting standard, would help investors assess country risks, revenue authorities better estimate tax risks, and the society at large hold companies accountable in a more effective SCR environment.La última adición a las obligaciones de suministro de información por las multinacionales es el Informe País por País (IPPP). Con la aplicación del nuevo RIS el IPPP será exigible, ya para los ejercicios iniciados durante 2016, a las multinacionales cuyo grupo facture más de 750 millones. El IPPP recopila, desglosándolas por países, ciertas magnitudes que van a hacer más evidente la deslocalización de beneficios hacia territorios de baja tributación. Este IPPP será exigible también como mínimo en los países de la OCDE y del G20, con formato y condiciones similares acordes con la Acción 13 del Plan BEPS de la OCDE y el G20. Con ciertas variaciones, una obligación similar existía ya en Europa desde 2015 para las entidades de crédito y existirá en breve para las de la industria extractiva y de explotación de bosques primarios. Además, la Propuesta de Directiva de 28 de enero de 2016 prevé que el IPPP se extienda a todas las multinacionales europeas, en consonancia con la Acción 13 de BEPS. Examinamos aquí el origen y significado del IPPP, sus virtudes y limitaciones y las perspectivas evolutivas de este estado informativo. El IPPP es un avance histórico que ha de alterar los planteamientos convencionales del IASB porque, transformado en estado contable, ayudaría a los inversores a evaluar el riesgo país, a la Hacienda a mejor estimar el riesgo fiscal y a la sociedad a exigir mejor la RSC

Renta total social y capital georreferenciados de los ecosistemas forestales de Andalucía

En esta investigación se presenta en primer lugar la metodología aplicada en RECAMAN, que incluye el sistema de cuentas agroforestales simplificado (se omiten las actividades animales y agrícolas), el método de valor de cambio simulado y los métodos de valoración empleados para cada una de las actividades consideradas. El sistema de contabilidad de los ecosistemas presentado amplía el concepto de proceso productivo manufacturado admitido por el actual sistema de cuentas nacionales, al incorporar los procesos productivos naturales de las actividades públicas y las ganancias de capital. El objetivo es medir la renta total social, la renta ambiental y los capitales sociales privados y públicos. La renta ambiental se obtiene residualmente y representa la contribución de los servicios del ecosistema que se producen sin la intervención humana a su renta total social. Los valores comerciales se estiman directamente del mercado. Para las actividades actualmente fuera del mercado se aplican métodos de valoración ambiental para estimar las demandas de bienes y servicios no comerciales. Utilizando esta información y los costes implicados se utiliza el método del valor de cambio simulado para estimar los valores que se intercambiarían si el bien o servicio estuviera comercializado. Esto permite integrar estos valores de servicios y productos no comerciales de manera consistente en las cuentas con valores comerciales. Los resultados se muestran en forma de tablas, gráficos y mapas, al encontrarse todos los valores georreferenciados. Se obtienen valores para el conjunto de Andalucía, para las ocho provincias y para las vegetaciones principales. Los resultados muestran que el capital en los ecosistemas forestales de Andalucía es principalmente ambiental, siendo el servicio ambiental privado el componente principal, seguido de los servicios recreativos públicos. Respecto a la renta total, las actividades ambientales siguen siendo las que más contribuyen, en especial los servicios ambientales privados, el carbono y el agua forestal, aunque hay que resaltar la importancia de la renta total generada por la actividad forestal, especialmente por la mano de obra ligada a esta actividad. Las metodologías de valoración de las rentas de los activos individuales y las aplicaciones experimentales a escala regional en cerca de 4,4 millones de hectáreas de ecosistemas forestales de Andalucía representan una novedad entre las publicaciones que están apareciendo sobre la valoración de los servicios de los ecosistemas en la literatura internacional especializada. El contenido de esta investigación sigue una presentación de resultados a escala de Andalucía y por especies forestales principales individuales y agregadas por formaciones vegetales. Los resultados se presentan por cuentas privadas, públicas (del gobierno) y sociales. El análisis del texto se centra en los resultados sociales. Se presentan los resultados de renta ambiental por vegetaciones clasificada en servicios de suministro de materias primas (madera, corcho, leña, frutos industriales, pastos y bellotas, agua y setas), regulación (carbono, paisaje y biodiversidad amenazada) y culturales (residenciales, caza, autoconsumo ambiental, y recreativo público).Peer reviewe

Realización de una experiencia piloto de enseñanza de la óptica basada en la combinación de tecnologías interactivas y prácticas

Se ha intentado ajustar en lo posible el programa de máximos que se planteaba con los medios disponibles finalmente. Como se quedó reflejado en la Memoria el coste del soporte multimedia excede ampliamente la subvención concedida por lo que hubo que darle un formato más clásico, en espera de que posteriores asignaciones nos permitan culminar nuestra idea original. De esta manera el proyecto tuvo que limitarse a una de sus primeras facetas, que consistía en la realización física en el laboratorio de una práctica que comportara sino la totalidad de los conceptos propuestos, sí por lo menos las ideas y la instrumentación propuesta. Por este motivo se eligió una nueva experiencia que siendo conceptualmente muy afín a la propuesta nos permitía contar con medios ya existentes en nuestro Laboratorio, optimizando en este sentido los recursos de que disponemos. La práctica que finalmente se eligió tiene en común con la originalmente propuesta los siguientes puntos: utiliza radiación coherente, de ahí la necesidad de adquirir un nuevo láser, detectores y digitalizadores relativamente rápidos, lo que obligó a comprar un sistema de adquisición de datos, sistemas ópticos basados en interferometría, material que ya disponía, instrumentación sofisticada como fibras ópticas sistemas motorizados y controlados por ordenador, mesas antivibratorias, etc..Junta de Castilla y León. Dirección General de Universidades e InvestigaciónCastilla y LeónES

Elaboración del Plan de Estudios en Óptica y Optometría de la Universidad de Valladolid de acuerdo a los principios de convergencia europea

Resumen tomado de la publicaciónSe diseña la estructura del nuevo Plan de Estudios de la Diplomatura de Óptica y Optometría de la Universidad de Valladolid siguiendo los principios de la convergencia europea. La estructura de la propuesta contempla cuatro años en los que dividir las diversas materias troncales propuestas en el Libro Blanco para el Grado en Óptica y Optometría. Se proponen tres nuevas asignaturas de carácter obligatorio y se deja la puerta abierta a cinco asignaturas optativas a cursar.Castilla y LeónConsejería de Educación. Dirección General de Universidades e Investigación; Monasterio de Nuestra Señora de Prado, Autovía Puente Colgante s. n.; 47071 Valladolid; +34983411881; +34983411939;ES

A new technique for feeding dogs with a congenital cleft palate for surgical research

In humans, cleft palate (CP) is one of the most common malformations. Although surgeons use palatoplasty to close CP defects in children, its consequences for subsequent facial growth have prompted investigations into other novel surgical alternatives. The animal models of CP used to evaluate new surgical treatments are frequently obtained by creating surgically induced clefts in adult dogs. This procedure has been ethically criticized due to its severity and questionable value as an animal model for human CP. Dogs born with a congenital CP would be much better for this purpose, provided they developed CP at a sufficient rate and could be fed. Up until now, feeding these pups carried the risk of aspiration pneumonia, while impeding normal suckling and chewing, and thus compromising orofacial growth. We developed a technique for feeding dog pups with CP from birth to the time of surgery using two old Spanish pointer dog pups bearing a complete CP. This dog strain develops CP in 15-20% of the offspring spontaneously. Custom-made feeding teats and palatal prostheses adapted to the pups' palates were made from thermoplastic plates. This feeding technique allowed lactation, eating and drinking in the pups with CP, with only sporadic rhinitis. To determine whether the use of this palatal prosthesis interferes with palatal growth, the palates of three littermate German shorthaired pointer pups without CP, either wearing or not wearing (controls) the prosthesis, were measured. The results showed that the permanent use of this prosthesis does not impede palatal growth in the pups.Miisterio de Sanidad de EspañaComunidad de MadridDepto. de Anatomía y EmbriologíaFac. de MedicinaTRUEpu

Realización de una memoria unificada de los guiones de prácticas de laboratorio correspondientes a las asignaturas del Área de Óptica dentro de la Diplomatura de Óptica y Optometría

Realización de una Memoria Unificada de los guiones de prácticas de laboratorio correspondiente a las asignaturas del Area de Optica dentro de la Diplomatura de Optica y Optometría. Este proyecto está realizado por nueve profesores del Departamento de Optica y Física Aplicada. De ellos ocho destinados en la Facultad de Ciencias y uno de la de Educación. Dr. Santiago Mar Sardañá. Catedrático de Universidad del Area de Optica. Dr. Juan González Vizmano. Profesor Titular de Universidad del Area de Optica. Dr. Angel M. de Frutos Baraja. Profesor Titular de Universidad del Area de Optica. Dra. María Inmaculada de la Rosa García. Profesora Titular de Universidad del Area de Optica. Dra. María Concepción Pérez García. Profesora Titular de E.U. del Area de Optica. Dr. Carlos del Ser Fraile. Profesor Titular de E.U. del Area de Física Aplicada. Dr. Juan Antonio Aparicio Calzada. Profesor Ayudante de Universidad del Aread de Optica. Dr. Luis María Fuentes García. Profesor Asociado del Area de Optica. Dña. Beatriz Martínez Matesanz. Profesor Asociado del Area de Optica. Como se indicaba en el proyecto con este trabajo se pretendía realizar los guiones de las prácticas de laboratorio correspondientes a las diez asignaturas del Area de Optica siguiendo un criterio unificado, de modo que el alumno se encuentre ante un entorno pedagógico común en la parte experimental de sus estudios, que representa el 40 por ciento de su formación. Este material contendrá así mismo cuestionarios que permitan la autoevaluación inmediata del nivel de aprendizaje alcanzado. Este objetivo se ha conseguido casi de modo completo como puede comprobarse en la dirección electrónica http://secre.opt.cie.uva.es. En esta página se han recogido tanto los guiones de prácticas en un formato único, como las cuestiones que permiten la autoevaluación por parte del alumno. La página contiene gráficos, esquemas y fotografías que le ayudarán a entrar en el laboratorio con una información muy precisa de lo que allí encontrará, pero también esta información le es útil para analizar los resultados obtenidos durante su trabajo de laboratorio. Por falta de presupuesto no se ha podido editar un CD como era el proyecto original, no obstante los alumnos puede acceder sin ninguna dificultad a los contenidos de la página ya que está abierta y las imágenes no son de tamaño elevado. Este proyecto desde su concepción es autoconsciente, ya que permitirá tras un período de puesta a punto de dos años, la revisión y reforma del contenido de los guiones para su optimización didáctica. Ya se han implantado las asignaturas siguientes pendientes de nuestro departamento, y de acuerdo con los contenidos científicos que se citan a continuación. FISICA: Curso primero, Carácter: Troncal, Créditos: 9 (6T+3P); OPTICA I: Curso primero, Carácter: Troncal, Créditos: 10 (6T+4P); RADIOMETRIA, FOTOMETRIA Y COLOR: Curso primero, Carácter: Obligatoria, Créditos: 6 (3T+3P); TECNOLOGIA OPTICA: Curso segundo, Carácter: Troncal, Créditos: 10 (4T+6P); OPTICA II: Curso segundo, Carácter: Troncal, Créditos: 8 (5T+3P); MATERIALES OPTICOS: Curso segundo, Carácter Optativa, Créditos: 5 (2T+3P); FOTOGRAFIA: Curso segundo, Carácter: Optativa, Créditos: 5 (2T+3P); TECNOLOGIA OPTICA II: Curso tercero, Carácter: Troncal, Créditos: 15 (6T+9P); DISEÑO Y FABRICACION ASISTIDOS POR ORDENADOR: Curso tercero, Carácter: Optativo, Créditos: 6 (2T+4P); TRATAMIENTO DE LOS DATOS Y LAS MEDIDAS EN EL LABORATORIO: Común a todas las prácticas.Junta de Castilla y León. Dirección General de Universidades e Investigación. Monasterio Ntra. Sra. del Prado. Autovia Puente Colgante s/n. 47071 Valladolid. Teléfono: 983-41.18.87Castilla y LeónES