Information Culture In Information Society

При финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект № 08-06-14134

Organizational-substantial model educational programs

This article considers the organizational-substantial model implementation of the educational program, providing for the implementation of modular curricula. A single General scientific module forms of cultural competence. For vocational teacher education programs is a unified psycho-pedagogical moduleРассмотрена организационно-содержательная модель реализации образовательной программы, предусматривающая модульную реализацию учебных планов. Единый общенаучный модуль формирует общекультурные компетенции. Для профессионально-педагогических образовательных программ единым является и психолого-педагогический модул

The use of logistics n the quality parameters control system of material flow

The relevance of the research problem is conditioned on the need to justify the use of the logistics methodologies in the quality parameters control process of material flows. The goal of the article is to develop theoretical principles and practical recommendations for logistical system control in material flows quality parameters. A leading approach to study this problem is a set of scientific knowledge and special methods, allowing identifying the main trends and features for the quality parameters control of material flows. The main results of the research with the scientific novelty are the following: - grounded conceptual framework for the qualitative parameters management of material flows and business processes; - defined the relationship of the evaluation criteria to characterize products and processes, and to highlight typical and assigned material flow characteristics; - proved the necessity of quality parameters logistical system control of material flows. The article can be useful to set up the quality parameters control system of material flow in the micro – mesa-logistics systems to optimize total costs, improve quality, material flow and processes and, as a consequence, improve the products competitiveness. © 2016 Karpova et al

THE ROLE OF ADDITIVE TECHNOLOGIES IN PROFESSIONAL EDUCATION

В статье рассматривается важность использования аддитивных технологий в обучении для формирования профессиональных навыков и компетенций будущего специалиста. Подчеркивается образовательный потенциал применения 3D-печати в системе среднего профессионального образованияThe article discusses the importance of using additive technologies in training for the formation of professional skills and competencies of the future specialist. The educational potential of using 3D printing in the system of secondary vocational education is emphasize

Visualization in distance learning

The article gives practical recommendations to improve the perception of distance course through the optimization of its visual presentationВ статье приводятся практические рекомендации по улучшению восприятия дистанционного курса посредством оптимизации его визуального представлени

Team approach in the work of a teacher of institute of higher education in the conditions of competence approach

The article raises the problem of estimating the formation of competencies. It is suggest an estimate the system of integrated indicators when using team approach in the organization of professors’ work. Results of empirical research are presentedВ статье ставится проблема оценивания формирования компетенций. Предлагается производить оценку по системе укрупненных показателей при использовании командного подхода в организации работы преподавателей. Показаны результаты эмпирического исследовани

Technologies of 3D-printing in the educational process

The article describes the main ways of applying 3D printing, shows their educational potential in the development of engineers. The main ways of using 3D printing in the educational process are consideredВ статье раскрываются основные способы применения 3D печати, показан их образовательный потенциал в развитии инженерных кадров. Рассмотрены основные способы применения 3D печати в образовательном процесс

Work of a teacher as a formational instrument of graduate’s professional mobility

In this article a new, updated model of a graduating student is presented.This is a model of mobile many-sided expert. Its content is revealed in the article.Also, the role and value of teaching work is proved. The complication and importance of teaching work and change of its traditional functions is specifiedПредлагается обновленная модель выпускника – мобильного специалиста-универсала, раскрывается ее содержание. Доказывается роль и значение преподавательского труда. Указывается на усложнение содержания преподавательского труда и изменение его традиционных функци

Formation of culture of electrical safety and energy saving at children of younger school age with use of interactive technologies

The feature of perception of the educational information in primary school is that children 7-10 years still do not know how to adequately manage your perception, are unable to analyze a particular item, a full-fledged, independent work with visual AIDS. Therefore, the role of the teacher in shaping the culture of electrical safety and energy conservation in children of primary school age. The primary care teacher can provide demonstration materials based on interactive technologiesОсобенность восприятия учебной информации младшими школьниками заключается в том, что дети 7-10 лет еще не умеют в должной степени управлять своим восприятием, не могут самостоятельно анализировать тот или иной предмет, полноценно, самостоятельно работать с наглядными пособиями. Поэтому возрастает роль преподавателя в формировании культуры электробезопасности и энергосбережения у детей младшего школьного возраста. Основную помощь преподавателю в этом могут оказать демонстрационные материалы, основанные на интерактивных технология

Additional professional education in the training of teachers for secondary vocational and higher education

Teaching staff in the systems of secondary professional and higher education should have both pedagogical and special profile education. To solve this problem, you can use retraining programsПедагогические кадры в системах среднего профессионального и высшего образования должны иметь как педагогическое, так и специальное профильное образование. Для решения этой проблемы можно использовать программы профессиональной переподготовк