Capacitación pedagógica y desempeño docente en la I.E N°88333 El Castillo, Santa; 2016

La presente investigación titulada capacitación pedagógica y desempeño docente en la I.E N° 88333- El Castillo, Santa - 2016, tuvo como objetivo determinar la relación entre capacitación pedagógica y desempeño docente en la mencionada institución. El tipo de investigación de estudio fue descriptivo correlacional con diseño No experimental-transversal de corte correlacional, y se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta y como instrumento el cuestionario para el caso de la capacitación pedagógica y para el medir el desempeño docente una ficha proporcionado y validado por el Ministerio de Educación del Perú. La población estuvo conformada por 13 docentes de la I.E N° 88333- El Castillo, por consiguiente, los resultados demuestran que existe una correlación R de Pearson fuerte entre la capacitación pedagógica y el desempeño docente (significativa al 5% = 0.019), teniendo estas una relación proporcional, puesto que el aumento de nivel de una influye en la otra en la misma proporcional.Tesi

Autoestima y aprendizaje de los estudiantes en el centro de Educación Básica Alternativa Artemio del Solar Icochea Santa 2021

El objetivo de este trabajo de investigaciòn es dar a conocer la determinación de la relación presente en las variables: autoestima y aprendizaje en estudiantes de EBA. Se planteó como hipótesis principal que existe relación entre las dos variables, siendo esta directa y significativa poseen una relación directa. El marco metodológico estuvo basado en el enfoque cuantitativo, el tipo básico, todo ello bajo un diseño no experimental, de carácter descriptivo-correlacional. En el caso de la población, se trató de 54 estudiantes, el muestreo fue el no probabilístico, resultando la misma cantidad de la población. La técnica utilizada fue la encuesta, y el instrumento, el cuestionario. Finalmente, las conclusiones evidenciaron que existe relación directa y significativa entre la autoestima y el aprendizaje del área de Comunicación de los estudiantes del 3er grado del ciclo avanzado del CEBA Artemio del Solar Icochea Santa, 2021 (p < 0,05 y Rho de Spearman = 0,644, correlación positiva alta).The objective of this research work is to make known the determination of the relationship present in the variables: self-esteem and learning in EBA students. The main hypothesis was that there is a relationship between the two variables, this being direct and significant, they have a direct relationship. The methodological framework was based on the quantitative approach, the basic type, all under a non-experimental design, of a descriptive-correlational nature. In the case of the population, it was 54 students, the sampling was non-probabilistic, resulting in the same amount of the population. The technique used was the survey, and the instrument, the questionnaire. Finally, the conclusions showed that there is a direct and significant relationship between self-esteem and learning in the Communication area of 3rd grade students of the advanced cycle of CEBA Artemio del Solar Icochea Santa, 2021 (p < 0.05 and Spearman's Rho = 0.644, high positive correlation).ChosicaMetodología y didácticaEscuela Profesional de Educación Básica Alternativ