Human Exploration Missions - Maturing Technologies to Sustain Crews

Human exploration missions beyond low earth orbit will be long duration with abort scenarios of days to months. Providing crews with the essentials of life such as clean air and potable water means recycling human metabolic wastes back to useful products. Individual technologies are under development for such things as CO2 scrubbing, recovery of O2 from CO2, turning waste water into potable water, and so on. But in order to fully evaluate and mature technologies fully they must be tested in a relevant, high-functionality environment; a systems environment where technologies are challenged with real human metabolic wastes. It is for this purpose that an integrated systems ground testing capability at the Johnson Space Center is being readied for testing. The relevant environment will include deep space habitat human accommodations, sealed atmosphere of 8 psi total pressure and 32% oxygen concentration, life support systems (food, air, water), communications, crew accommodations, medical, EVA, tools, etc. Testing periods will approximate those of the expected missions (such as a near Earth asteroid, Earth ]Moon L2 or L1, the moon, and Mars). This type of integrated testing is needed not only for research and technology development but later during the mission design, development, test, and evaluation phases of preparing for the mission

γD318Y fibrinogen shows no fibrin polymerization due to defective "A-a" and "B-b" interactions, whereas that of γK321E fibrinogen is nearly normal

ArticleThrombosis research. 182: 150-158. (2019)journal articl

A地区の自主防災力を高める保健師の支援

A地区における防災に関するニーズをもとに開催した防災講習会が住民の意識に与える影響および自主防災力を高めるための保健師の支援について検討した。地域の組織・団体へのインタビュー調査やA地区住民に対するアンケー結果をもとに、ニーズを反映した講習会を開催し、開催後にアンケートを実施した。各地域の組織・団体は「自主防災組織の発展」、「市や消防団との連携体制」を望んでいた。また、住民のニーズや防災講習会をとおして、①平均自立期間延伸のための取り組み、②住民組織間の連携の強化、③人材発掘、④ニーズの把握、⑤継続的かつ体験型の防災活動の実施等の保健師の支援が必要といえた

六甲山系の自然と地域特性を活かした高大連携授業に関する研究/総合学習の時間を利用したデザインカリキュラム

本研究は、文部科学省における「高等学校と大学との接続における一人一人の能力を伸ばすための連携（高大連携）の在り方について」の指針に基づいて、本校の位置する六甲山系の自然と地域の特性を活かした高大連携授業の在り方について、実践的活動を通して実地検証していくことを目的とした。　総合学習に於いて実施した科目は以下の通りである。講座①：神戸鈴蘭台高校を「計測」する（長濱・宮本）講座②：使いやすい減災グッズ制作（見寺・野口・ばんば）講座③：自然素材を用いた雑貨制作（大田・相澤・佐野・田頭）講座④：テクノ工作（相良・古賀・逸身・向井・見明）講座⑤：高大連携授業のドキュメンテーションと情報発信（曽和）。　本研究の結果、以下の成果を得た。①高等学校における総合学習に組み入れることにより、年間を通じたプロジェクトを推進するカリキュラムを作成することができた。②文部科学省における「高校生に対して、大学レベルの教育研究に触れる機会の促進」をデザイン教育の視点から取り組むことができた。③地域の特性を活用することで、高大連携を主軸とした、地域のデザイン教育活動の活性化を図ることが可能となった。This research had the purpose of verifying integrated study in high school by making use of regional and natural assets of Mt.Rokko through the activities with high school, based on “Cooperation in order to extend the person\u27s ability in connection with the high school and university” by Ministry of education.The subject of integrated study was;(1)“Measurement” of Kobe Suzurandai High School: NAGAHAMA and MIYAMOTO.(2)Making of useful disaster mitigation goods: MITERA, NOGUCHI and BAMBA.(3)Production of living goods used by natural material: OOTA, AIZAWA, SANO and TAGASHIRA.(4)Craft and Computer Programming: SAGARA, KOGA, ITSUMI, MUKAI and MIAKE.We had the results as follows; (1) We could make the curriculum for a year by based on including the integrated study. (2) We could provide the design subject based on the guideline of Ministry of Education. (3) We could activate the design education using by the character of region