Crosslinking of elongation factor Tu to tRNAPhe by trans-diamminedichloroplatinum (II) Characterization of two crosslinking sites on EF-Tu

AbstractIn a preceding paper [(1987) Nucleic Acids Res. 15, 5787–5801], we have used trans-diamminedichloroplatinum (II) to induce reversible RNA-protein crosslinks within the ternary EF-Tu/GTP/Phe-tRNAPhe complex and have identified two crosslinking sites on the tRNA. The aim of the present paper is to determine the crosslinking sites on EF-Tu. Two tryptic peptides located in domain I could be identified, a major one (residues 45–74) and a minor one (residues 117–154). The use of Staphylococcus aureus V8 protease led to the isolation of two major peptides (residues 56–68 and 64–68) and one minor peptide (118–124). These results are discussed in the light of the current knowledge of the topography of the EF-Tu/tRNA complex

Forgotten Plotlanders: Learning from the survival of lost informal housing in the UK.

Colin Ward’s discourses on the arcadian landscape of ‘plotlander’ housing are unique documentations of the anarchistic birth, life, and death of the last informal housing communities in the UK. Today the forgotten history of ‘plotlander’ housing documented by Ward can be re-read in the context of both the apparently never-ending ‘housing crisis’ in the UK, and the increasing awareness of the potential value of learning from comparable informal housing from the Global South. This papers observations of a previously unknown and forgotten plotlander site offers a chance to begin a new conversation regarding the positive potential of informal and alternative housing models in the UK and wider Westernised world

Puberté précoce chez l enfant adopté de l étranger.

Depuis 20 à 30 ans, l adoption internationale s accroît en Europe et aux Etats-Unis. Depuis, plusieurs études ont montré que les enfants adoptés représentaient un groupe à risque de développer une puberté précoce. Nous détaillerons les différentes hypothèses évoquées à propos du mécanisme qui pourrait expliquer la survenue de ces pubertés précoces chez les enfants adoptés. A partir de l observation d une population d enfants adoptés présentant une puberté précoce ou avancée, suivie à Brest, nous évoquerons les particularités cliniques de cette puberté précoce, les éléments diagnostiques, le traitement freinateur, son indication, ses modalités, sa surveillance. Enfin nous discuterons de l utilisation à Brest d un outil particulier de diagnostic et surtout de surveillance de la puberté précoce: l urocytogramme.BREST-BU Médecine-Odontologie (290192102) / SudocSudocFranceF

Suivi à court et moyen terme d'une cohorte d'enfants en situation de surpoids ou d'obésité (l'expérience du CHU de Brest)

BREST-BU Médecine-Odontologie (290192102) / SudocPARIS-BIUM (751062103) / SudocSudocFranceF

Evaluation des pratiques de médecine générale en terme de dépistage et de prévention de l'obésité infantile (enquête auprès de 32 médecins généralistes de Brest)

BREST-BU Médecine-Odontologie (290192102) / SudocPARIS-BIUM (751062103) / SudocSudocFranceF

Attitude parentale face à une situation d'enfant obèse dépistée dans le cadre de la médecine scolaire (entretiens auprès de 14 familles du Finistère)

BREST-BU Médecine-Odontologie (290192102) / SudocPARIS-BIUM (751062103) / SudocSudocFranceF

Entraide en ligne : le cas d’un forum de discussion utilisé en tant que ressource externe au contexte d’apprentissage

International audienceL’expansion d’internet et le développement des technologies de l’information et de la communication ont considérablement modifié, depuis une dizaine d’années, la conception de l’activité d’apprentissage. D’une part, ces technologies sont intégrées dans les dispositifs d’apprentissage par leconcepteur du cours ou l’enseignant lui-même. D’autre part, elles sont également utilisées par l’apprenant de sa propre initiative. Cette communication vise à observer cette utilisation grandissante d’internet et des réseaux sociaux à des fins d’apprentissage en marge des contextes d’apprentissage institutionnalisés (école, université). L’étude s’appuie sur un artefact particulier, les forums de discussion en ligne d’entraide liée à une discipline scolaire et/ou universitaire

Entraide en ligne : le cas d’un forum de discussion utilisé en tant que ressource externe au contexte d’apprentissage

International audienceL’expansion d’internet et le développement des technologies de l’information et de la communication ont considérablement modifié, depuis une dizaine d’années, la conception de l’activité d’apprentissage. D’une part, ces technologies sont intégrées dans les dispositifs d’apprentissage par leconcepteur du cours ou l’enseignant lui-même. D’autre part, elles sont également utilisées par l’apprenant de sa propre initiative. Cette communication vise à observer cette utilisation grandissante d’internet et des réseaux sociaux à des fins d’apprentissage en marge des contextes d’apprentissage institutionnalisés (école, université). L’étude s’appuie sur un artefact particulier, les forums de discussion en ligne d’entraide liée à une discipline scolaire et/ou universitaire

Are responses to official consultations and stakeholder surveys reliable guides to policy actors' positions?

Policy positions are used extensively to explain coalition formation, advocacy success and policy outputs, and government consultations and stakeholder surveys are seen as important means of gathering data about policy actors' positions. However, we know little about how accurately official consultations and stakeholder surveys reflect their views. This study compares advocacy organisations' publicly stated positions in their responses to official consultations with their positions expressed in confidential surveys conducted by the authors. It compares three decision-making processes in Switzerland – in energy, climate and water protection – to analyse responses via two different types of data gathering methods. The results show a substantial divergence between official and private expressions of policy positions. Specific types of policy actors (losers), instruments (persuasive measures) and subsystems (collaborative network) produce more divergent positions. This has important methodological implications for comparative policy studies that use different data gathering methods and focus on different policy domains