Building Formal Thinking with Pupils on Magnetic Phenomena in Conceptual Laboratories

Developing formal thinking and building conceptual knowledge as a background for formal interpretation of phenomena is one of the main challenges in teaching and learning physics. In the context of the experimental exploration of the electromagnetic phenomena, pupils\u2019 conceptual referents and representations of the phenomena and their identification and exploration of conditions to produce electro-magnetic interactions are investigated through semi-structured interview in the framework of Conceptual Laboratories of Operative Exploration. The pupils construct global interpretations of phenomena starting from local interpretations of the single experiments and synthetizing them by means of building the formal abstract entities

L'uso dei Clicker per il personale coinvolgimento degli studenti di scienze della formazione nellâ apprendimento della fisica

Le TIC offrono strumenti per realizzare ambienti didattici in cui si attiva il necessario coinvolgimento personale degli studenti per realizzare efficaci percorsi di apprendimento. Nel contesto dei corsi di Didattica della Fisica sono stati realizzati moduli formativi su diverse tematiche di fisica basati sull’integrazione di diversi strumenti multimediali e in particolare utilizzando risponditori automatici personali (Clicker). Se ne discutono le potenzialità generali nella formazione in fisica di base presentando i casi di elettrostatica, elettromagnetismo, fluidi