ANÁLISE DOS PROJETOS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO FIRMADOS PELA UFSC COM SUAS FUNDAÇÕES DE APOIO NO ANO DE 2015

Este artigo tem como objetivo analisar o quantitativo e volume financeiro dos projetos de ensino, pesquisa e extensão, firmados pelas Fundações de Apoio no âmbito dos Centros de Ensino da UFSC, durante o ano de 2015. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa e quantitativa. A partir do levantamento das informações disponibilizadas pelas quatro Fundações de Apoio da UFSC foram analisados os projetos gerenciados em cada uma delas, seus respectivos valores, suas áreas de atuação - entre ensino, pesquisa e extensão e as distribuições destes pelos Centros de Ensino da instituição. A análise dos dados demonstrou que a UFSC se destaca na área da pesquisa em campos como a tecnologia e inovação e na extensão em áreas como a saúde e a tecnologia. No que tange aos recursos financeiros, observa-se que há concentração de projetos e movimentação de recursos em três Fundações de Apoio de forma homogênea. Esta característica persiste na alocação dos recursos por Centro de Ensino, assim como no montante de recursos destinados a projetos de extensão.

Transparência nas fundações de apoio da UFSC: análise do grau de acesso à informação

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2017.O objetivo desta dissertação é verificar a transparência nas Fundações de Apoio (FAs) da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC, por meio da avaliação do grau de acesso à informação nos seus sítios eletrônicos. Para realizar esta pesquisa, foram identificados os requisitos mínimos de informação, retirados da Lei de Acesso à Informação (LAI) 12.527/2012 e da Lei 8.958/94, associados às categorias de comunicabilidade, usabilidade, confiabilidade e segurança, acessibilidade e transparência. A avaliação foi realizada por meio de um instrumento de análise com a adoção de valores. Com os resultados alcançados, realizou-se uma demonstração dos valores de acesso à informação atingidos por cada FA, que serviu como base para a análise quali-quantitativa dos requisitos identificados. Verificou-se que as FAs apresentam maior grau de acesso à informação em relação às categorias de comunicabilidade e transparência. As categorias de confiabilidade-segurança, acessibilidade e usabilidade foram os pontos frágeis encontrados, devido à não disponibilização na íntegra dos requisitos de informação. O grau de acesso à informação dos requisitos no contexto geral, não atingiu uma média satisfatória de transparência, pois apresentou carências em relação as percepções e critérios de análise adotados em relação ao conteúdo, interação e facilidade de uso, apresentando a necessidade de ajustes conforme as deficiências encontradas em cada FA. Confirmou-se que, a presença da informação não é fator preponderante para garantir a transparência, pois tanto à ausência quanto a forma em que os requisitos se encontram disponibilizados, reduzem o grau de acesso à informação e por consequência, são fatores que influenciam no resultado final da análise, reduzindo a transparência.Abstract : The goal of this dissertation is a transparency report on the Foundations of Support (SFs) of the Federal University of Santa Catarina - UFSC thought the evaluation of the level of information access within its websites. The minimum requirements of information were identified, extracted from the Information Access Law (LAI) 12.527/2012 and from the Law 8.958/94, associated to the categories of communicability, usage, trust and security, accessibility and transparency. The evaluation was carried out by means of an instrument of analysis with an adoption of values. With the results achieved, perform a demonstration of the values of access to information by each SF, which serves as the basis for a qualitative analysis of the requirements identified. It was found that as SFs tailed greater level of access to information regarding the categories of communicability and transparency. As categories of usage, trust and security, accessibility of the games in question, we do not count in the list of information requirements. The degree of access to information of the requirements in the general context is not given a notification of transparency, available publications in relation to the perceptions and analysis criteria adopted in relation to content, interaction and ease of use, presenting a need for adjustments as deficiencies found in each SF. Confirmation that it is a proof of information is not a preponderant factor to ensure transparency, since both the absence and the way in which the requirements are available, reduced the degree of access to information and consequently are factors that influence the final result analysis, reducing transparency

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES-MEIO PARA O FUNCIONAMENTO DA UNIVERSIDADE

Com a implantação dos novos campi e universidades criados a partir do Plano de Apoio à Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) é reforçada a importância de uma série de atividades que extrapolam o contexto finalístico da universidade, ou seja, as atividades de suporte ao ensino, à pesquisa e extensão, mas que não se encaixam nestas ramificações, as chamadas atividades-meio. As atividades-meio estão relacionadas ao funcionamento da universidade e contemplam desde a manutenção da estrutura física do campus até o gerenciamento dos recursos orçamentários e financeiros a serem aplicados no desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da extensão. Essa pesquisa buscou conhecer as principais atividades desempenhadas no âmbito da Pró-reitoria de Administração e Infraestrutura, da Secretaria Especial de Obras, Secretaria Especial de Laboratórios e da Secretaria Especial de Tecnologia da Informação da Universidade Federal da Fronteira Sul, implantada no ano de 2009. Com base na estrutura e nas ações desempenhadas por estes setores foi possível verificar que para o funcionamento efetivo de uma universidade não basta apenas investir em programas de ensino e projetos de pesquisa e extensão, mas sim estender o olhar para além das atividades-fim, pois para que elas possam alcançar os resultados almejados, a estrutura administrativa, e a infraestrutura física e tecnológica da instituição precisam estar em pleno funcionamento. Essas ações muitas vezes passam despercebidas aos olhos da comunidade acadêmica formada pelos professores e alunos, sendo valorizada apenas pelo corpo técnico-administrativo que está diretamente ligado à sua execução. Entretanto, com a reestruturação das universidades, o olhar dos gestores voltou-se com maior intensidade para estas questões em virtude da retomada de obras de infraestrutura e da possibilidade de adquirir novos equipamentos para renovar as salas de aula, para a montagem de laboratórios de pesquisa, aquisição de equipamentos de informática e materiais bibliográficos, entre outros. Nas novas universidades, essas atividades tornaram-se prioritárias especialmente durante a fase de implantação do campus, onde uma série de serviços que dependem da disponibilidade de espaços adequadamente planejados e estruturados precisavam ser colocados à disposição da comunidade acadêmica

Projeto Fortalezas: a manutenção do patrimônio histórico e cultural na UFSC

A preservação da cultura é um dos papéis objetivos da universidade e está diretamente associada à responsabilidade social que ela detém. Entre os patrimônios culturais históricos da Ilha de Santa Catarina encontram-se as fortificações que integravam o antigo sistema defensivo criado pela Coroa Portuguesa a partir de 1739 para guarnecer a entrada da Barra Norte da Ilha. Três destas fortalezas: a fortalezas de Santa Cruz de Anhatomirim, de São José da Ponta Grossa e Santo Antônio de Ratones são gerenciadas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), estando sob a responsabilidade da Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina, um setor administrativo vinculado à Secretaria de Cultura e Artes (SeCArte) da UFSC. O propósito deste ensaio é demonstrar como está sendo realizado o trabalho de gerenciamento, guarda, manutenção e conservação destas fortalezas históricas e a importância destas ações para a preservação da fauna e da flora existentes na região, considerando o desenvolvimento e expansão de atividades vinculadas a projetos ambientais e conservação da memória histórica local. A metodologia adotada foi a pesquisa participante associada à consulta de fontes bibliográficas e documentais, com vistas a apresentação de um estudo de caso com enfoque descritivo. Os resultados demonstraram que o trabalho desenvolvido pela coordenadoria volta-se à manutenção do patrimônio histórico e cultural por meio da administração, gerenciamento e conservação destas fortalezas que compõem o Patrimônio Histórico Nacional desde 1938 e passaram por um longo período de abandono e ruínas, mas que  com a intervenção da UFSC em conjunto com o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) e algumas entidades parceiras, foram restauradas e abertas à visitação pública. Atualmente, a manutenção das fortificações é realizada em grande proporção com a ajuda do público que paga taxas de visitação para acessar as fortalezas, sendo estas isentas a escolas públicas que visitam esses locais, com a finalidade de preservar a cultura e os valores locais

A Atuação dos STAES no Conselho de Curadores da UFSC

O Conselho de Curadores é um dos órgãos deliberativos centrais da administração superior da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que tem por finalidade o exercício de atribuições deliberativas e consultivas em matéria de fiscalização econômica e financeira da instituição. O objetivo desta pesquisa é apresentar como é composto esse conselho e como ocorre a atuação dos representantes dos Servidores Técnicos Administrativos em Educação (STAES), bem como as dificuldades enfrentadas para a realização desta representação, considerando as desigualdades de tratamento e valorização dos STAES em funções deliberativas e em cargos eletivos, presentes no contexto universitário conservador. Nesta pesquisa foi realizada uma análise bibliográfica e documental, na qual é apresentado a constituição deste conselho, a proporcionalidade representativa  e como se realiza a movimentação  e volume de processos e a forma como são encaminhados para análise. Apresenta-se a relação e a amplitude que envolve a análise realizada, a importância contributiva deste órgão nas questões voltadas aos aspectos orçamentários e financeiros da instituição e também aborda a carga horária destinada a  atuação de seus representantes.Este órgão se responsabiliza por aprovar taxas, passar processos de ensino, pesquisa e extensão no que se refere ao contratos e convênios com fundações de apoio, como também faz análise do relatório de gestão e todas as demais prestações de contas da instituição, alienação, compra e baixa de bens, entre outros. Neste ínterim, cabe uma revisão e análise aprofundada sobre  os critérios adotados atualmente para a composição do Conselho de curadores e também para a criação de propostas voltadas a fomentar o interesse de participação dos STAES nestes espaços, para que possam se inteirar de maneira efetiva de diversos assuntos importantes e pertinentes para a IES na qual atuam, voltados a excelência da Gestão universitária

Proposição de reestruturação do sistema de gestão do Plano de Oferta de Cursos e Vagas do IFSC

The objective of this article is to present a proposal for restructuring the management system of the Program of Offers of Courses and Vacancies (POCV) for the admission of teachers, which is applied in all Campuses of the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC), with a view to adopting a new platform, with an informational modeling and that is also more structured, functional and in line with its objectives. The methodology was of a qualitative approach, based on bibliographic and documentary sources, associated with participant observation. The theoretical and normative aspects inherent to the context where the object is inserted are presented so as to describe it, to dimension its functionalities, to identify its limitations and to map the adaptations necessary to the development of the POCV management system, with the structuring of the database (BD) in order to overcome the detected deficiencies. The study was conducted during the first and second semesters of 2016. This new modeling is presented to bring greater reliability of data and information security, integration to all campuses simultaneously and online, standardization of the access to the system, rationalization of the time for its operationalization, flexibility of use by the server responsible for the management of the plan, as well as facility of feeding by users on a friendly  and self-explanatory platform. It is expected that the system can address the needs of the institution and overcome the limitations revealed in the current format.Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de reestruturação do sistema de gestão do Plano de Ofertas de Cursos e Vagas (POCV) para a admissão de professores aplicados a todos os campi do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), com vistas a adoção de uma nova plataforma, com uma modelagem informacional mais estruturada, funcional e alinhada aos seus objetivos. A metodologia partiu de uma abordagem qualitativa, baseada em fontes bibliográficas e documentais, associada à observação participante. Foram relacionados aspectos teóricos e normativos inerentes ao contexto em que o objeto se insere, para em seguida descrevê-lo, dimensionar suas funcionalidades, identificar suas limitações e mapear as adequações e adaptações necessárias ao desenvolvimento do sistema de gestão do POCV, com a estruturação do seu banco de Dados (BD) no propósito de superar as deficiências detectadas. O estudo foi realizado durante o primeiro e segundo semestres de 2016. Esta nova modelagem é apresentada para trazer maior confiabilidade dos dados e segurança nas informações, a integração a todos os campi de forma simultânea e on-line, a padronização da forma de acesso ao sistema, racionalização do tempo para sua operacionalização, a flexibilidade de utilização pelo servidor responsável pela gestão do plano, facilidade de alimentação pelos usuários em plataforma amigável e autoexplicativa. Espera-se que o sistema possa contemplar as necessidades da instituição e superar as limitações reveladas no formato atual

Proposição de reestruturação do sistema de gestão do Plano de Oferta de Cursos e Vagas do IFSC

Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de reestruturação do sistema de gestão do Plano de Ofertas de Cursos e Vagas (POCV) para a admissão de professores aplicados a todos os campi do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), com vistas a adoção de uma nova plataforma, com uma modelagem informacional mais estruturada, funcional e alinhada aos seus objetivos. A metodologia partiu de uma abordagem qualitativa, baseada em fontes bibliográficas e documentais, associada à observação participante. Foram relacionados aspectos teóricos e normativos inerentes ao contexto em que o objeto se insere, para em seguida descrevê-lo, dimensionar suas funcionalidades, identificar suas limitações e mapear as adequações e adaptações necessárias ao desenvolvimento do sistema de gestão do POCV, com a estruturação do seu banco de Dados (BD) no propósito de superar as deficiências detectadas. O estudo foi realizado durante o primeiro e segundo semestres de 2016. Esta nova modelagem é apresentada para trazer maior confiabilidade dos dados e segurança nas informações, a integração a todos os campi de forma simultânea e on-line, a padronização da forma de acesso ao sistema, racionalização do tempo para sua operacionalização, a flexibilidade de utilização pelo servidor responsável pela gestão do plano, facilidade de alimentação pelos usuários em plataforma amigável e autoexplicativa. Espera-se que o sistema possa contemplar as necessidades da instituição e superar as limitações reveladas no formato atual