A Review of XR Classrooms in Institutions of Higher Education

This talk will review the literature and examine existing physical spaces using virtual reality (VR) and augmented reality (AR), often referred together as extended reality (XR), to teach learners in an academic setting. Attendees will better understand best practices and ways of addressing potential challenges when designing a physical XR classroom space for higher education. A physical XR classroom provides institutions with a dedicated space for educational courses and workshops, which utilize XR for both one- off sessions and an entire semester (Pirker, Holly, and Gütl 2020). The talk will help answer the question, why a dedicated XR classroom

Preserving and Disseminating Emerging Forms of Digital Scholarship in Academic and Research Libraries: The EDS Report

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Tra spiegare e comprendere. L’ermeneutica del “discorso parallelo” in Ricœur

This paper aims to investigate the possibility to define Ricoeur’s dialectic between explanation and understanding within the horizon of Heidegger and Gadamer’s hermeneutics of “parallel discourse” as proposed by Furia Valori. The paper is focused on the possibility to understand the alternative between explanation and understanding as a mediation which leaves the two terms in an alternative but parallel course of meaning which lies undisclosed under the tensions of language. In this sense, this contribution aims to show a deep connection of the whole investigation proposed by Ricoeur starting from his analysis of poetic language until his investigation on alterity

Time, Narrative and Hermeneutics of Otherness

Abstract The aim of this paper is to illustrate the Ricœurian contribution to the development of a hermeneutics of otherness. Beginning with Ricœur’s confrontation with Heideggerian thought on temporality, the paper proceeds to develop the connection between time and narrative as an answer to the aporias of time, discovered in the analysis of the cosmological and existential idea of time. In conclusion, the third part will outline the importance of the narrative conception of temporality in the development of a hermeneutics of otherness. Keywords: Time, Narrative, Hermenutics, Otherness, Relationship

Just A Gigolo

Waves of arrows in shades of orange and blue on top and bottom of composer and lyricist creditshttps://scholarsjunction.msstate.edu/cht-sheet-music/7826/thumbnail.jp

Some Remarks on the Ricoeurian Reception of Heidegger: Starting from Il cogito e l’ermeneutica of Domenico Jervolino

The aim of this contribution is to recall the problem of the Ricoeurian reception of Heidegger’s thought, starting from the interpretation given by Domenico Jervolino in his book Il cogito e l’ermeneutica. This interpretation will be highlighted as an opportunity to rediscover both the continuity and discontinuity between the Heideggerian and Ricoeurian hermeneutics. In this sense will be shown their common aim to disclose the possibility of a philosophical openness on the threshold of thinking, in order to make it possible an emersion of the transcendence as a specific place of the manifestation/revelation of the truth

Progettazione e implementazione di un software libero per lo sviluppo di corsi e-learning SCORM-compatibili in ambito ECM e/o Università a distanza.

Lo sviluppo di corsi e-learning che sfruttano le potenzialità offerte dalle recenti tecnologie è attualmente possibile solo utilizzando software a pagamento oppure software liberi ma con un alto costo di formazione, configurazione e installazione. L’obiettivo della tesi è offrire ai provider FAD e alle Università a distanza una piattaforma di e-learning “chiavi in mano” realizzata con solo software libero e contenente tool di configurazione utente di facile utilizzo. La piattaforma deve permettere di sviluppare in maniera semplice corsi e-learning “tecnologicamente all’avanguardia”, cioè corsi strutturati, interattivi, multimediali, con interfaccia amichevole, compatibili con standard internazionali e fruibili da ogni dispositivo elettronico capace di navigare in Internet. L’organizzazione del lavoro necessaria per lo svolgimento di questa tesi ha previsto la suddivisione del progetto in tre fasi: 1) sviluppo di un corso e-learning ad hoc; 2) implementazione di un software per la gestione e l’aggiunta di contenuti didattici al corso creato; 3) sviluppo di un ambiente virtuale comprendente tutti gli strumenti software necessari per creare e testare un corso e-learning tecnologicamente all’avanguardia. Per avvalorare quest’idea è stata realizzata una simulazione di corso e-learning per ECM e sono stati effettuati test di compatibilità con diversi dispositivi elettronici. I risultati sono stati all’altezza delle aspettative e hanno evidenziato la semplicità di utilizzo e il corretto funzionamento del software di sviluppo: il corso e-learning simulato offre un’interfaccia amichevole al discente, è strutturato, presenta caratteristiche di interattività, multimedialità e di compatibilità con lo standard SCORM. La corretta fruizione dei contenuti didattici anche tramite dispositivi mobili rappresenta il carattere di innovatività offerto dal presente lavoro. Integrando il software di sviluppo con un editor HTML sarebbe possibile offrire all’utilizzatore la possibilità di personalizzare layout ed eventuali oggetti interattivi. La piattaforma di e-learning “chiavi in mano” è stata rilasciata con licenza libera (LGPL v3) all’indirizzo web: https://sourceforge.net/projects/elearningdevelopmentool/

Le paci fra privati nelle parrocchie fiorentine di S. Felice in Piazza e S. Frediano: un regesto per gli anni 1335-1365

Sulle tracce della documentata conflittualità maggiore presente nella città di Firenze alla metà del XIV secolo, si snoda una conflittualità minore, perlopiù inquadrata e risolta nel ristretto ambito delle relazioni di parrocchia o di quartiere, in un percorso segnalato dai regesti dei rogiti notarili di ottanta paci private, stipulate fra parti in causa a brevissimo termine dai fatti oppure a latere di percorsi penali in pendenza oppure a composizione degli oneri suscitati da sentenze già emesse. Trenta anni di piccola violenza ordinaria e un gruppo di grandi paci consortili, antiche faide e nuove ritorsioni inammissibili per la legislazione comunale. Protagonisti e comprimari, cronologie e toponimi, alleanze e inimicizie, la spicciola passionalità quotidiana e quella di portata politica, sono testimoniati attraverso una sintesi narrativa di dati sensibili estratti dagli originali e presentati in un insieme organico, anche strumento di accesso facilitato alla documentazione notarile di epoca tardo-medievale