Comparación de la satisfación de futuros maestros/as en las modalidades formativas en línea y mixta a través del programa web Trazo

El presente estudio persigue conocer si la satisfacción con un programa de formación web para la enseñanza de la escritura (programa web Trazo) depende de si la formación se ofrece en las modalidades en línea y mixta. Se confrontan dos grupos de maestros/as en formación que cursaron el programa web Trazo bajo dos modalidades formativas (en línea, n=70 y grupo mixto n= 88). Los resultados demuestran que el grupo en línea ofreció una valoración significativamente mayor de la formación recibida que el grupo mixto en cuatro de las dimensiones evaluadas. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre grupos en la valoración atribuida al rol de las interacciones en el espacio web. Finalmente, se discuten las implicaciones educativas de evaluar la satisfacción de los futuros maestros/ as tras experiencias formativas en línea.The present study aims to find out whether satisfaction with a web-based training programme for teaching writing (Trazo web-based programme) depends on whether the training is offered in online or blended modalities. Two groups of teacher trainees were compared, who took the Trazo web-based programme in two training modalities (online, n=70 and blended group n= 88). The results show that the online group gave a significantly higher evaluation of the training received than the mixed group in four of the dimensions assessed. No statistically significant differences were found between groups in the rating attributed to the role of interactions in the web space. Finally, the educational implications of assessing the satisfaction of prospective teachers after online training experiences are discussed

Satisfação da gestante com a assistência ao parto e pós-parto e variáveis ​​associadas

[Abstract] Objective: To determine the level of satisfaction with childbirth and the postpartum period. Method: This is a longitudinal, observational study. Clinical variables of the patients and delivery were collected, and a descriptive and inferential analysis was performed. The validated state-trait anxiety inventory (STAI) and the satisfaction survey Care in Obstetrics Measure For Testing Satisfaction Scale (COMFORTS) in Spanish were used. Results: A total of 381 women was included in the study and grouped into satisfied vs. dissatisfied (94.54% vs. 5.46%). Women having given birth by eutocic delivery (p = 0.005), as well as those who had skin-to-skin time with their newborn (p = 0.012) after delivery, report more satisfaction. Mothers who were separated from their babies reported being less satisfied (p = 0.004), as did those who did not meet the expectations raised in the birth plan (p = 0.013). All the women with minimal anxiety are satisfied (p = 0.004), the same happening for those showing postpartum anxiety (p <0.001). Conclusion: The percentage of satisfied women is high; it is necessary to monitor childbirth and postpartum care, promoting good practices in childbirth care, as well as in women's emotional well-being.[Resumen] Objetivo: Determinar el grado de satisfacción en el parto y puerperio. Método: Estudio observacional longitudinal. Se recogieron variables clínicas de las pacientes y del parto, realizándose un análisis descriptivo e inferencial. Se utilizaron los cuestionarios validados de ansiedad estado y rasgo (STAI) y la encuesta de satisfacción Care in Obstetrics Measure For Testing Satisfaction Scale (COMFORTS) en Español. Resultados: Se incluyeron en el estudio 381 mujeres que se agruparon en satisfechas vs. no-satisfechas (94,54% vs. 5,46%). Las mujeres con un parto eutócico refieren estar más satisfechas (p=0,005), así como aquellas que realizaron piel con piel con su recién nacido (p=0,012). Las madres que se separaron de sus bebés refieren estar menos satisfechas (p=0,004), al igual que las que no cumplieron las expectativas reflejadas en el plan de nacimiento (p=0,013). El 100% de las mujeres con ansiedad mínima están satisfechas (p=0,004), de igual manera sucede con el grado de ansiedad estado postparto (p<0,001). Conclusión: El porcentaje de mujeres satisfechas es elevado, es necesario cuidar la atención al parto y puerperio, fomentando las buenas prácticas de atención al parto, así como el bienestar emocional de las mujeres.[Resumo] Objetivo: Determinar o grau de satisfação no parto e puerpério. Método: Estudo observacional longitudinal. Foram coletadas variáveis clínicas das pacientes e do parto, realizando-se análise descritiva e inferencial. Foram utilizados os questionários validados de ansiedade como traço e estado (STAI) e a pesquisa de satisfação da Care in Obstetrics Measure For Testing Satisfaction Scale (COMFORTS) em espanhol. Resultados: 381 mulheres foram incluídas no estudo, agrupadas em satisfeitas vs. não satisfeitas (94,54% vs. 5,46%). Mulheres com parto eutócico relataram estar mais satisfeitas (p = 0,005), assim como aquelas que realizaram contato pele-a-pele com o recém-nascido (p = 0,012). As mães que se separaram de seus bebês relataram estar menos satisfeitas (p = 0,004), assim como aquelas que não tiveram atendidas as expectativas refletidas no plano de parto (p = 0,013). 100% das mulheres com ansiedade mínima estão satisfeitas (p = 0,004), o mesmo ocorre com o grau de ansiedade pós-parto (p <0,001). Conclusão: O percentual de mulheres satisfeitas é alto, é necessário cuidar da assistência ao parto e puerpério, promovendo boas práticas na assistência ao parto, bem como o bem-estar emocional da mulher

Advanced maternal age as an obstetric risk factor: current experience in a hospital from northwestern Spain

[Abstract] Introduction: Studies updating the evidence in advanced maternal age as an independent factor of obstetric risk are needed. The aim of this study was to determine the prevalence of ≥ 35-years-old pregnant women who give birth in a Spanish hospital in Northwestern Spain, and to describe the incidence of maternal and perinatal morbidity and mortality. Material and methods: Retrospective follow-up observational study including women ≥ 20 years-old who gave birth over one year (n = 1378). Data were collected from medical records, including socio-demographic characteristics, comorbidities, gestational conditions, variables related with the delivery and perinatal outcomes. Multivariable logistic regression analysis was performed to determine the association of advanced maternal age with obstetric and perinatal outcomes. Results: Forty-two percent of pregnant women were ≥ 35 years old. In the multivariable analysis, advanced maternal age was associated with the likelihood of gestational diabetes (OR = 1.84; 95% CI = 1.10 - 3.07), hypothyroidism (OR = 2.11; 95% CI = 1.17 - 3.80), lower probability of an eutocic delivery (OR = 0.74; 95% CI = 0.56 - 0.98), and a hospital admission > four days (OR = 2.91; 95% CI = 1.95 - 4.35). An association with the rate of C-sections was not found (OR = 1.24; 95% CI = 0.89 - 1.72). Conclusion: A high prevalence of pregnant women of advanced maternal age was confirmed. There was a higher rate of comorbidities and longer hospital admissions in older women but not a higher rate of higher C-sections and other complications

EFFECTS OF THE TRAZO WEB-BASED PROGRAM ON PRE-SERVICE TEACHERS¿ KNOWLEDGE AND BELIEFS FOR THE WRITING INSTRUCTION

La formación de los maestros es esencial para una enseñanza exitosa. Una formación especializada para la enseñanza de la escritura es garantía de éxito escolar. En este sentido, una línea de investigación emergente en el campo de estudio de la escritura se viene centrando en la formación inicial de los maestros en la enseñanza de la escritura que se ofrece desde las universidades. La tesis doctoral que aquí se presenta tiene como objetivo fundamental conocer los efectos de la formación especializada en la instrucción de la escritura a través del programa web Trazo sobre los conocimientos y creencias, así como el grado de satisfacción de los futuros maestros. Para ello, se llevaron a cabo dos estudios. El Estudio I tuvo como objetivo fundamental explorar las teorías implícitas sobre el aprendizaje de la escritura de 319 maestros en formación inicial. Para su consecución, se construyó el cuestionario QPTBLW (i.e., Questionnaire of Pre-service Teachers Beliefs on Learning to Write) que incluye las siguientes teorías del aprendizaje: psicolingu¿ística, conductista, maduracionista, innatista, sociocultural y constructivista. Se demostró la entidad representacional y atribucional de estas teorías, así como la validez de constructo de las mismas. En el Estudio II se evaluaron los efectos del programa Trazo en los conocimientos, creencias, y nivel de satisfacción en dos grupos. El primer grupo, formado por 90 estudiantes pertenecientes al grado de maestro/a de Educación Primaria de la Universidad de La Laguna, realizó el programa Trazo en la modalidad de formación mixta. El segundo grupo, formado por 73 estudiantes del grado de maestro/a de Educación Infantil de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, realizó el programa solo en la modalidad en línea. El programa Trazo mostró ser efectivo en la adquisición de conocimientos, generó cambios en las creencias, y mostró altos niveles de satisfacción.Esta tesis doctoral ha sido apoyada por el Ministerio de Economía y Competitividad de España a través de un contrato predoctoral para la formación de doctores (FPI) (Ref. BES-2016-077040). El desarrollo de esta tesis doctoral se enmarca en el proyecto "Sistema basado en web para la formación en un modelo de respuesta a la intervención (RtI): Prevención e instrucción en dificultades de aprendizaje en escritura" del Ministerio de Economía y Competitividad. Proyectos de I+D+I, del Programa estatal de investigación, desarrollo e innovación orientada a los retos de la sociedad (Ref. PSI2015-65009-R), siendo el IP el director de la tesis

Psicothema

Resumen tomado de la publicaciónPrograma web para la enseñanza de la escritura: perfiles de creencias y satisfacción de maestros en formación. Antecedentes: para garantizar experiencias de formación en línea exitosas debe tenerse en consideración la satisfacción de los maestros/as en formación con la formación en línea. Este estudio tiene como objetivo determinar si los perfiles de creencias de los futuros maestros/as influyen en su satisfacción con una formación web para la enseñanza de la escritura. Método: para alcanzar este objetivo se llevaron a cabo dos análisis: (1) validación de una escala de satisfacción a través de un Análisis Factorial Confirmatorio, y (2) MANOVA con variables independientes inter-sujetos, perfiles de creencias grupales (i.e., Perfil Ecléctico, Perfil Sociocultural y Perfil Persona-Ambiente) y como variables dependientes las cinco dimensiones de la escala de satisfacción. Resultados: los resultados mostraron altos índices de satisfacción con la formación web en todos los grupos. Sin embargo, se encontraron diferencias significativas en las calificaciones de satisfacción entre los perfiles de creencias. Conclusiones: por último, en la discusión se destacan implicaciones educativas para el desarrollo profesional de los futuros maestros/as.Universidad de Oviedo. Biblioteca de Psicología; Plaza Feijoo, s/n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126; [email protected]

Women's satisfaction with childbirth and postpartum care and associated variables

Objetivo: Determinar el grado de satisfacción en el parto y puerperio. Método: Estudio observacional longitudinal. Se recogieron variables clínicas de las pacientes y del parto, realizándose un análisis descriptivo e inferencial. Se utilizaron los cuestionarios validados de ansiedad estado y rasgo (STAI) y la encuesta de satisfacción Care in Obstetrics Measure For Testing Satisfaction Scale (COMFORTS) en Español. Resultados: Se incluyeron en el estudio 381 mujeres que se agruparon en satisfechas vs. no-satisfechas (94,54% vs. 5,46%). Las mujeres con un parto eutócico refieren estar más satisfechas (p=0,005), así como aquellas que realizaron piel con piel con su recién nacido (p=0,012). Las madres que se separaron de sus bebés refieren estar menos satisfechas (p=0,004), al igual que las que no cumplieron las expectativas reflejadas en el plan de nacimiento (p=0,013). El 100% de las mujeres con ansiedad mínima están satisfechas (p=0,004), de igual manera sucede con el grado de ansiedad estado postparto (p&lt;0,001). Conclusión: El porcentaje de mujeres satisfechas es elevado, es necesario cuidar la atención al parto y puerperio, fomentando las buenas prácticas de atención al parto, así como el bienestar emocional de las mujeres.Objetivo: Determinar o grau de satisfação no parto e puerpério. Método: Estudo observacional longitudinal. Foram coletadas variáveis clínicas das pacientes e do parto, realizando-se análise descritiva e inferencial. Foram utilizados os questionários validados de ansiedade como traço e estado (STAI) e a pesquisa de satisfação da Care in Obstetrics Measure For Testing Satisfaction Scale (COMFORTS) em espanhol. Resultados: 381 mulheres foram incluídas no estudo, agrupadas em satisfeitas vs. não satisfeitas (94,54% vs. 5,46%). Mulheres com parto eutócico relataram estar mais satisfeitas (p = 0,005), assim como aquelas que realizaram contato pele-a-pele com o recém-nascido (p = 0,012). As mães que se separaram de seus bebês relataram estar menos satisfeitas (p = 0,004), assim como aquelas que não tiveram atendidas as expectativas refletidas no plano de parto (p = 0,013). 100% das mulheres com ansiedade mínima estão satisfeitas (p = 0,004), o mesmo ocorre com o grau de ansiedade pós-parto (p &lt;0,001). Conclusão: O percentual de mulheres satisfeitas é alto, é necessário cuidar da assistência ao parto e puerpério, promovendo boas práticas na assistência ao parto, bem como o bem-estar emocional da mulher.Objective: To determine the level of satisfaction with childbirth and the postpartum period. Method: This is a longitudinal, observational study. Clinical variables of the patients and delivery were collected, and a descriptive and inferential analysis was performed. The validated state-trait anxiety inventory (STAI) and the satisfaction survey Care in Obstetrics Measure For Testing Satisfaction Scale (COMFORTS) in Spanish were used. Results: A total of 381 women was included in the study and grouped into satisfied vs. dissatisfied (94.54% vs. 5.46%). Women having given birth by eutocic delivery (p = 0.005), as well as those who had skin-to-skin time with their newborn (p = 0.012) after delivery, report more satisfaction. Mothers who were separated from their babies reported being less satisfied (p = 0.004), as did those who did not meet the expectations raised in the birth plan (p = 0.013). All the women with minimal anxiety are satisfied (p = 0.004), the same happening for those showing postpartum anxiety (p &lt;0.001). Conclusion: The percentage of satisfied women is high; it is necessary to monitor childbirth and postpartum care, promoting good practices in childbirth care, as well as in women's emotional well-being