Projeto Casulo: uma experiência de educação sexual no ensino fundamentalCocoon Project : an experience with sexual education in elementary school

Relato de uma experiência de educação sexual na 4ª série do Ensino Fundamental de uma escola privada de Belo Horizonte. Apresentamos as condições de implantação do programa, defendemos uma concepção de educação sexual, discutindo a pertinência da intervenção pedagógica no campo da sexualidade com grupos de adolescentes e compartilhamos uma experiência de sala de aula avaliando o impacto da ação educativa sobre os agentes envolvidos.PALAVRAS-CHAVE: Adolescência. Sexualidade. Educação  ABSTRACT:  This paper presents an experience with sexual education in the fourth grade of a private elementary school in Belo Horizonte, Brazil and the conditions under which it was implemented. We defend a concept of sexual education and discuss the relevance of pedagogic intervention in the field of sexuality with adolescent groups. We also share a classroom experience to evaluate the impact of educational action on the agents involved. KEY WORDS: Adolescence. Sexuality. Educatio

Os sentidos construídos por adolescentes e jovens em contextos institucionais no Barreiro (BH) e Betim (MG) para a participação social e política

O presente artigo apresenta e discute os sentidos construídos por adolescentes e jovens em contextos institucionais diversos no Barreiro (BH) e Betim (MG) sobre suas experiências de participação social e política, por meio da inclusão em grupos. Os participantes desta pesquisa responderam a um questionário composto por questões abertas e fechadas sobre o seu contexto sociofamiliar e participaram de entrevistas semiestruturadas sobre suas experiências de participação grupal e comunitária. O conteúdo das entrevistas foi tratado por meio da análise de conteúdo. A participação dos sujeitos deste estudo nos diversos grupos se dá motivada pelo sentimento de pertencimento, e pelos laços de amizade entre os membros do grupo, habitualmente os colegas de escola ou os amigos da vizinhança. Estas experiências significam para estes jovens um exercício de participação social e comunitária entendida por eles como uma atividade coletiva que objetiva transformar a realidade imediata em que vivem