Fuentes orales y archivos: Modelos de Syllabus de clases prácticas para Grados de Historia, Historia del Arte y Arqueología

Este documento contiene la memoria final del proyecto de innovación docente nº. 11 de la convocatoria para el curso académico 2022-2023. En ella se contiene modelos de clases prácticas para aquellos profesores de los Grados de Historia, Historia del Arte o Arqueología que pudieran impartir asignaturas de dichos Grados.Depto. de Historia Moderna y ContemporáneaFac. de Geografía e HistoriaFALSEsubmitte

Melatonin from Microorganisms, Algae, and Plants as Possible Alternatives to Synthetic Melatonin

Melatonin dietary supplements are widely consumed worldwide, with developed countries as the largest consumers, with an estimated annual growth rate of approximately 10% until 2027, mainly in developing countries. The wide use of melatonin against sleep disorders and particular problems, such as jet lag, has been added to other applications, such as anti-aging, anti-stress, immune system activation, anticancer, and others, which have triggered its use, normally without a prescription. The chemical industry currently covers 100% of the needs of the melatonin market. Motivated by sectors with more natural consumption habits, a few years ago, the possibility of obtaining melatonin from plants, called phytomelatonin, arose. More recently, the pharmaceutical industry has developed genetically modified microorganisms whose ability to produce biological melatonin in bioreactors has been enhanced. This paper reviews the aspects of the chemical and biological synthesis of melatonin for human consumption, mainly as dietary supplements. The pros and cons of obtaining melatonin from microorganisms and phytomelatonin from plants and algae are analyzed, as well as the advantages of natural melatonin, avoiding unwanted chemical by-products from the chemical synthesis of melatonin. Finally, the economic and quality aspects of these new products, some of which are already marketed, are analyzed

Fuentes Orales y Archivos (II): Modelos de Syllabus de clases prácticas para Grados de Historia, Historia del Arte y Arqueología

El Proyecto de Innovación Docente Fuentes Orales y Archivos (II): Modelos de Syllabus de clases prácticas para Grados de Historia, Historia del Arte y Arqueología pretende dar continuidad al Proyecto de Innovación Docente Fuentes Orales y Archivos: Modelos de Syllabus de clases prácticas para Grados de Historia, Historia del Arte y Arqueología (Innova-Docencia nº 11) desarrollado durante el Curso Académico 2022-2023. El objetivo es continuar desarrollando y perfeccionando las líneas de trabajo principales de dicho proyecto: el uso de Fuente Orales en el aula, y la elaboración de actividades para el aprendizaje directo con herramientas de archivo. Con este nuevo proyecto se daría continuidad y se seguiría desarrollando una de las líneas de trabajo principales señaladas supra, el uso de Fuentes Orales en el aula. Tal y como se ha venido comprobando en el proyecto precedente, esta metodología es una herramienta con una gran capacidad para motivar al alumnado del Grado de Historia, tanto por sus vinculaciones con las experiencias de vida como por su diálogo constante con otras Ciencias Sociales. Los vínculos emocionales y afectivos de los estudiantes con los informantes desatan la curiosidad y el aprendizaje de herramientas teóricas necesarias para el análisis e interpretación de las narrativas registradas. Además, el uso de las diversas técnicas de edición y difusión de las entrevistas realizadas en formato audio o audiovisual y accesible en repositorios digitales, a través, por ejemplo de canales propios de YouTube o Vimeo, permite familiarizar al alumnado con la Historia Pública de carácter divulgativo. Como en el anterior proyecto, el proyecto Fuentes Orales y Archivos (II) que ahora se solicita, está pensado para ser implementado en el Grado de Historia. No obstante, se propone hacer extensible algunas de las propuestas docentes a asignaturas de los Grados de Historia del Arte, Arqueología y Antropología de la UCM.Este PID se centra en la elaboración e implementación de modelos de aplicación docente para seminarios de prácticas (orales, archivos y otras) en el Grado de Historia, con atención particular al área de conocimiento de Historia Contemporánea.Depto. de Historia Moderna y ContemporáneaFac. de Geografía e HistoriaFALSEsubmitte

Urea cycle disorders in Spain: an observational, cross-sectional and multicentric study of 104 cases

Background: Advances in the diagnosis and treatment of urea cycle disorders (UCDs) have led to a higher survival rate. The purpose of this study is to describe the characteristics of patients with urea cycle disorders in Spain.Methods Observational, cross-sectional and multicenter study. Clinical, biochemical and genetic data were collected from patients with UCDs, treated in the metabolic diseases centers in Spain between February 2012 and February 2013, covering the entire Spanish population. Heterozygous mothers of patients with OTC deficiency were only included if they were on treatment due to being symptomatic or having biochemistry abnormalities. Results 104 patients from 98 families were included. Ornithine transcarbamylase deficiency was the most frequent condition (64.4%) (61.2% female) followed by type 1 citrullinemia (21.1%) and argininosuccinic aciduria (9.6%). Only 13 patients (12.5%) were diagnosed in a pre-symptomatic state. 63% of the cases presented with type intoxication encephalopathy. The median ammonia level at onset was 298 μmol/L (169-615). The genotype of 75 patients is known, with 18 new mutations having been described. During the data collection period four patients died, three of them in the early days of life. The median current age is 9.96 years (5.29-18), with 25 patients over 18 years of age. Anthropometric data, expressed as median and z-score for the Spanish population is shown. 52.5% of the cases present neurological sequelae, which have been linked to the type of disease, neonatal onset, hepatic failure at diagnosis and ammonia values at diagnosis. 93 patients are following a protein restrictive diet, 0.84 g/kg/day (0.67-1.10), 50 are receiving essential amino acid supplements, 0.25 g/kg/day (0.20-0.45), 58 arginine, 156 mg/kg/day (109-305) and 45 citrulline, 150 mg/kg/day (105-199). 65 patients are being treated with drugs: 4 with sodium benzoate, 50 with sodium phenylbutyrate, 10 with both drugs and 1 with carglumic acid. Conclusions Studies like this make it possible to analyze the frequency, natural history and clinical practices in the area of rare diseases, with the purpose of knowing the needs of the patients and thus planning their care.Ye

Ciencia y persuasión social en la medicalización de la infancia en España, siglos XIX-XX Science and social persuasion in the medicalization of childhood in 19th- and 20th-century Spain

Este trabajo indaga la conversión en rutinaria de la visita del médico de niños en España. Estudia la sustitución de modelos de atención al embarazo, parto y crianza, tradicionalmente opacos para varones y objeto de cuidados mediante agentes populares, por otros accesibles a la medicina académica. A partir de la situación existente a nivel popular en el último tercio del siglo XIX, exploramos la repercusión de campañas de divulgación científica - entendidas como crítica sin cuartel a lo que se construyó como cultura popular - y la proliferación de dispositivos asistenciales gratuitos. La oferta de vigilancia sobre la alimentación de lactantes permitió familiarizar a las madres con la asistencia facultativa en la enfermedad, hasta que, en la segunda mitad del siglo XX, la Pediatría se centró preferentemente en las patologías y la Puericultura dejó de ser especialidad médica para convertirse en identidad profesional subalterna.<br>The article explores how childhood visits to doctors first became routine in Spain. The introduction of new models of prenatal care, childbirth, and childrearing required the extension of academic medicine into a terrain traditionally occupied by practitioners of popular medicine. Focusing on the status quo for most of the population in the final third of the nineteenth century, the study examines the repercussion of the era's scientific outreach campaigns (expressions of harsh criticism of what popular culture had constructed) and the spread of free health assistance. In particular, it highlights how attention to the nutritional needs of nursing mothers helped these women gain familiarity with the medical assistance available in the case of illness - so much so that by the second half of the twentieth century, the issues of health education and promotion had been relegated to a secondary plane within the medical profession