7 research outputs found
Canvi educatiu generat pels projectes d’ApS en els centres d’educació primària i secundària
Grup de treball “Canvi educatiu generat pels projectes d’ApS en els centres d’Educació
Primària i Secundària.” Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Coordinadors Mariona Graell i Josep PalosAquesta publicació és el resultat de la recerca realitzada pel Grup de Treball de l’ICE de
la Universitat de Barcelona “Canvi educatiu generat pels projectes d’ApS en els centres
d’educació primària i secundària” durant els cursos 2015-2017. Aquesta recerca s’ha
realitzat en el marc de col·laboració de l’ICE amb el GREM (Grup d’Educació Moral) del
Departament de Teoria i Història de la Facultat d’Educació de la Universitat de
Barcelona, en un projecte de recerca més ampli del GREM sobre “Aprenentatge Servei.
Canvi educatiu i transformació social”.
Des de fa més d’una dècada el GREM ha participat i contribuït en la sistematització de
l’ApS. Des de l’estudi de les experiències que ja existien en el nostre territori, fins la
implantació i estudi de projectes nous. Posteriorment també es va treballar per avaluar i
millorar els projectes mitjançant la rúbrica d’avaluació d’ApS. Ara, després de tots
aquests estudis, ens preguntàvem a partir de l’observació d’aquestes experiències què
és el que està passant en els centres que ho apliquen i quin impacte pedagògic i social
tenen aquestes experiències. És per això que presentem aquest estudi posant focus
d’atenció als centres d’educació primària i secundaria.
El Grup de Treball de l’ICE està format per professorat d’Educació Primària i Secundària
que ha participat de forma permanent en projectes d’Aprenentatge Servei en els seus
centres. Son centres que representen una diversitat de tipologies de projectes d’ApS i
que els han estat desenvolupant durant 2-3 anys o més
The historical biography in Spain, 2000-2005.
The article offers a quantitative approach to the historical biographies published in the Spanish market in the period between 2000 and 2005.The article offers a quantitative approach to the historical biographies published in the Spanish market in the period between 2000 and 2005