3 research outputs found
La disfunción familiar y el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes del sexto grado de educación primaria en la Institución Educativa N° 20397 Virgen de la Asunción Esperanza Alta - Huaral, 2014
Get PDFLa investigación titulada investigación “La disfunción familiar y el rendimiento
académico en el área de comunicación de los estudiantes del sexto grado de
educación primaria en la Institución Educativa N° 20397 Virgen de la Asunción
Esperanza Alta - Huaral, 2014”. Se realizó tratando de responder a la pregunta
principal: ¿Cuál es la relación entre la disfunción familiar y el rendimiento
académico en el área de comunicación de los estudiantes del sexto grado de
educación primaria en la Institución Educativa N° 20397 Virgen de la Asunción
Esperanza Alta - Huaral, 2014? El objetivo de la investigación fue determinar la
relación que existe entre la La disfunción familiar y el rendimiento académico en el
área de comunicación.
Esta investigación es descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo y
de tipo básico. La muestra estuvo constituida por 30 alumnos del segundo grado
de primaria, para construir, validar y demostrar la confiabilidad de los instrumentos
se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de
Expertos y su instrumento es el informe de juicio de Expertos de las variables de
estudio; se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento la el cuestionario.
Para medir la muestra se utilizó instrumentos graduados en la escala de Likert.
Además se aplicó una prueba piloto que arrojó 0,808 en alfa Cronbach.
Los resultados demuestran una alta correlación entre las variables en el
estudio.
Por tanto, el proceso demuestra la comprobación de objetivos e hipótesis
La disfunción familiar y el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes del sexto grado de educación primaria en la Institución Educativa N° 20397 Virgen de la Asunción Esperanza Alta - Huaral, 2014
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académico en el área de comunicación de los estudiantes del sexto grado de
educación primaria en la Institución Educativa N° 20397 Virgen de la Asunción
Esperanza Alta - Huaral, 2014”. Se realizó tratando de responder a la pregunta
principal: ¿Cuál es la relación entre la disfunción familiar y el rendimiento
académico en el área de comunicación de los estudiantes del sexto grado de
educación primaria en la Institución Educativa N° 20397 Virgen de la Asunción
Esperanza Alta - Huaral, 2014? El objetivo de la investigación fue determinar la
relación que existe entre la La disfunción familiar y el rendimiento académico en el
área de comunicación.
Esta investigación es descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo y
de tipo básico. La muestra estuvo constituida por 30 alumnos del segundo grado
de primaria, para construir, validar y demostrar la confiabilidad de los instrumentos
se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de
Expertos y su instrumento es el informe de juicio de Expertos de las variables de
estudio; se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento la el cuestionario.
Para medir la muestra se utilizó instrumentos graduados en la escala de Likert.
Además se aplicó una prueba piloto que arrojó 0,808 en alfa Cronbach.
Los resultados demuestran una alta correlación entre las variables en el
estudio.
Por tanto, el proceso demuestra la comprobación de objetivos e hipótesis
