Carreras académicas. Utilización del CV para la modelación de carreras académicas y científicas

Este documento presenta una revisión de las principales aproximaciones teóricas sobrerecursos humanos en ciencia y tecnología y la modelación empírica de las carreras académicas ycientíficas utilizando los CVs como fuente de información principal. Adicionalmente, muestralos resultados de varios estudios realizados en Colombia basados en la teoría del capitalconocimiento. Estos estudios han permitido establecer una línea de investigación sobre laevaluación del comportamiento de los recursos humanos, el tránsito hacia comunidadescientíficas y el estudio de las carreras académicas de los investigadores. Adicionalmente,muestran que la información contenida en la Plataforma ScienTI (Grup-Lac y Cv-Lac) permiteestablecer de manera concreta las capacidades científicas y tecnológicas del país.***********************************************************************************************************This document is a review of major theoretical approaches on Human Resources in S&T andempirical modeling career academic use CVs as the main source of information. Furthermore,it shows the results of several studies in Colombia based on knowledge capital theory. Thesestudies have established a framework about performance assessment of human resources,scientific communities, and academic careers of researchers. In addition, show that theinformation in the ScienTI database allow to set scientific and technological capabilities of thecountry.Recursos humanos, Carreras académicas y científicas, regresión discreta ymodelos de elección cualitativa

El hospital como organización de conocimiento y espacio de investigación y formación

El libro es una contribución importante al análisis de la productividad de médicos, investigadores y centros de hospitalización vinculados al proceso científico del país. En sus páginas se encuentra información sistemática y accesible a los lectores sobre el desarrollo de la medicina clínica en Colombia. Nunca antes se había logrado un análisis tan completo de los que pareciera una compleja e irrealizable tarea. Los académicos y todos los miembros del sistema de salud encontrarán aquí los datos para entender la dinámica de los recursos humanos que trabajan en la investigación clínica en salud, con el fin de determinar sus formas organizativas, diferenciadas como comunidad científica, su visibilidad y reconocimiento social.Con los indicadores aquí expuestos muchas universidades, hospitales y clínicas seguramente dispondrán de una nueva perspectiva del concepto de capital intelectual, y ofrecerán a las personas con un alto nivel de formación un capital humano acumulado para que su productividad sea mayor

Estructuras organizacionales, esquemas salariales y calidad educativa en América Latina : un estudio comparativo de los casos de Chile, México, Perú y Uruguay

Las deficiencias que registran los diferentes países de América Latina en los indicadores relacionados con el rendimiento escolar y la calidad educativa han sido un tema recurrente en la agenda política de los gobiernos de la región durante las últimas décadas. Diferentes estudios sugieren la incidencia de variables como la razón maestro/alumno, el gasto per cápita y la formación docente, entre otros. Sin embargo, se ha explorado muy poco la influencia de variables como la estructura organizacional, los sistemas de evaluación, los esquemas salariales y los incentivos, entre otros. Este trabajo pretende realizar una caracterización del desarrollo de estos aspectos para cuatro países de América Latina: Chile, México, Perú y Uruguay, en el marco de las reformas educativas emprendidas en los noventas. Adicionalmente se presenta un análisis de los principales resultados obtenidos hasta el momento, discriminados en dos tipos: la evolución de los salarios docentes y el mejoramiento en los resultados académicos de los estudiantes.For the last decades Latin American countries show deficiencies in the educational indicators related to scholar performance and educational quality. Different studies suggest the incidence of variables such as the organizational structure, the evaluation systems, the salary schemes and the incentives. This work pretends to characterize the development of these topics in four Latin American countries: Chile, Mexico, Peru and Uruguay, in the frame of the educational reforms undertaken in the nineties. Additionally, is presented an analysis of the most important outcomes, related to the evolution of teacher salaries and the improvement of the academic results for students

La cultura del trabajo en Colombia: criterios de vinculación, búsqueda de empleo, promoción y despido de personal en la sociedad premoderna

<p><span style="font-size: 12px; font-family: Arial;">En este artículo se evidencia la persistencia de criterios personalistas en la organización y las relaciones laborales en Colombia, desde el periodo esclavista hasta el nacimiento de las primeras industrias (a partir de los procesos de vinculación, promoción, despido de personal y búsqueda de trabajo). Para este fin, primero se hace un seguimiento al proceso de modernización de las instituciones laborales y se expone la teoría de Durkheim acerca de los efectos sociales de la división del trabajo. Después se analiza la evolución de la cultura del trabajo en la sociedad colonial, durante la transición a la modernidad y en el periodo de consolidación industrial. Se concluye que los rasgos que definen la cultura del trabajo en Colombia, hasta entrado el siglo XX, son característicos de una sociedad tradicional y premoderna, a pesar del desarrollo sincrónico de procesos tendientes a la modernización de las instituciones y la división social del trabajo.</span></p><p><span style="font-family: Arial;">____________________</span></p><p><strong><span style="font-family: Arial;">ABSTRACT:</span></strong></p><p>This article shows the persistence of personalist criteria in the organisation and working relations in Colombia, from the times of slavery until the creation of the first industries (basing on the processes of placement, promotion, staff dismissal and job search). In order to achieve that, the author follows the modernisation process of labour institutions and presents Durkheim’s theory concerning the social effects of the division of labour. Later, he analyses the evolution of work culture in the colonial society, during the transition to modernity and the period of industrial consolidation. The conclusion is that the features which define work culture in Colombia before the beginning of the 20th century are characteristic for a traditional, pre-modern society, in spite of the simultaneous processes aimed at the modernisation of the institutions and the social division of labour.<br /> <br /> </p

El comportamiento peatonal en el espacio público de Bogotá: una aproximación sociológica

Una de las perspectivas más influyentes en la teoría de la desviación social es la Anomia.Este concepto ha sido trabajado por los más importantes clásicos de la sociología. Noción para abordar el problema de la ilegalidad y del irrespeto a las norma

El Comportamiento de los Peatones en el Espacio Publico: una aproximación sociológica al caso de Bogotá.

Los accidentes de transito y los problemas de movilidad vial se han convertido en temas prioritarios en la agenda publica de las ciudades, y el caso de Bogota no es la excepción. Una aproximación desde las ciencias sociales indica la existencia de un problema generalizado de interacción en el que los agentes violan los códigos de conducta (normativos e informales) y contribuyen a generar situaciones caóticas, con resultados negativos sobre la calidad de vida de los ciudadanos.   Traffic accidents and mobility problems have been an issue of priority for the cities, and the case of Bogota is not an excepción. An approach from the social sciences suggests the existente of a generalized problem of interaction where the agents violate the behavior codes (normative and informal) and contribuye to generate chaotic situations,  with negative effects on the life quality of the citizens.

El Comportamiento de los Peatones en el Espacio Publico: una aproximación sociológica al caso de Bogotá.

Los accidentes de transito y los problemas de movilidad vial se han convertido en temas prioritarios en la agenda publica de las ciudades, y el caso de Bogota no es la excepción. Una aproximación desde las ciencias sociales indica la existencia de un problema generalizado de interacción en el que los agentes violan los códigos de conducta (normativos e informales) y contribuyen a generar situaciones caóticas, con resultados negativos sobre la calidad de vida de los ciudadanos.   Traffic accidents and mobility problems have been an issue of priority for the cities, and the case of Bogota is not an excepción. An approach from the social sciences suggests the existente of a generalized problem of interaction where the agents violate the behavior codes (normative and informal) and contribuye to generate chaotic situations,  with negative effects on the life quality of the citizens.

Estructuras organizacionales, esquemas salariales y calidad educativa en América Latina: un estudio comparativo de los casos de Chile, México, Perú y Uruguay

Las deficiencias que registran los diferentes países de América Latina en los indicadores relacionados con el rendimiento escolar y la calidad educativa han sido un tema recurrente en la agenda política de los gobiernos de la región durante las últimas décadas. Diferentes estudios sugieren la incidencia de variables como la razón maestro/alumno, el gasto per cápita y la formación docente, entre otros. Sin embargo, se ha explorado muy poco la influencia de variables como la estructura organizacional, los sistemas de evaluación, los esquemas salariales y los incentivos, entre otros. Este trabajo pretende realizar una caracterización del desarrollo de estos aspectos para cuatro países de América Latina: Chile, México, Perú y Uruguay, en el marco de las reformas educativas emprendidas en los noventas. Adicionalmente se presenta un análisis de los principales resultados obtenidos hasta el momento, discriminados en dos tipos: la evolución de los salarios docentes y el mejoramiento en los resultados académicos de los estudiantes.For the last decades Latin American countries show deficiencies in the educational indicators related to scholar performance and educational quality. Different studies suggest the incidence of variables such as the organizational structure, the evaluation systems, the salary schemes and the incentives. This work pretends to characterize the development of these topics in four Latin American countries: Chile, Mexico, Peru and Uruguay, in the frame of the educational reforms undertaken in the nineties. Additionally, is presented an analysis of the most important outcomes, related to the evolution of teacher salaries and the improvement of the academic results for students

Estratificación por habilidad y nivel socioeconómico en las instituciones de educación superior de Colombia

La educación superior es un mercado segmentado y altamente diferenciado, en el que la calidad se define por los efectos de grupo par y la composición de estudiantes sigue un modelo de estratificación, por habilidad y nivel socioeconómico. En este trabajo se analiza empíricamente el comportamiento de las instituciones de educación superior–IES en Colombia como agentes maximizadores de su calidad. Para esto se utilizan la base de datos Examen de Estado-ECAES (2004 y 2005) y los estudios de La Nota Económica (2006 y 2007). La evidencia encontrada sugiere la existencia de una ordenación de instituciones por calidad y la variación de las características de los estudiantes a través de la misma. Los estudiantes de mayor habilidad y nivel socioeconómico se agrupan en las instituciones de calidad ALTA y los de menor habilidad y nivel socioeconómico en las de calidad BAJA. Esta estructura se replica por separado en el sector oficial y en el privado

Carreras académicas. Utilización del CV para la modelación de carreras académicas y científicas

Este documento presenta una revisión de las principales aproximaciones teóricas sobre recursos humanos en ciencia y tecnología y la modelación empírica de las carreras académicas y científicas utilizando los CVs como fuente de información principal. Adicionalmente, muestra los resultados de varios estudios realizados en Colombia basados en la teoría del capital conocimiento. Estos estudios han permitido establecer una línea de investigación sobre la evaluación del comportamiento de los recursos humanos, el tránsito hacia comunidades científicas y el estudio de las carreras académicas de los investigadores. Adicionalmente, muestran que la información contenida en la Plataforma ScienTI (Grup-Lac y Cv-Lac) permite establecer de manera concreta las capacidades científicas y tecnológicas del país.This document is a review of major theoretical approaches on Human Resources in S&T and empirical modeling career academic use CVs as the main source of information. Furthermore, it shows the results of several studies in Colombia based on knowledge capital theory. These studies have established a framework about performance assessment of human resources, scientific communities, and academic careers of researchers. In addition, show that the information in the ScienTI database allow to set scientific and technological capabilities of the country