Ensino-aprendizagem em Gerontologia e Odontogeriatria na Faculdade de Odontologia da UFRGS

A mudança de paradigma no ensino em Odontologia vem acontecendo no Brasil e no mundo. Nas instituições de ensino superior brasileiras, a transformação vem ocorrendo principalmente a partir da implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos da área da saúde e da maior inserção do Cirurgião-Dentista no Sistema Único de Saúde (SUS). Em sintonia a esses avanços e ao acelerado crescimento da população idosa, a Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FO-UFRGS) transformou a disciplina de Odontogeriatria em Estágio Supervisionado em Odontogeriatria. O estágio acontece fora dos da unidade de ensino e está, predominantemente, articulado com campos de atuação no Sistema Único de Saúde. A dinâmica de ensino-aprendizagem em odontogeriatria na FO-UFRGS é diferente entre os cursos de Odontologia diurno e o noturno. Enquanto no curso diurno os alunos acompanham e atendem idosos em uma Instituição de Longa Permanência ou em uma Unidade de Saúde da Família, inseridos à equipe multidisciplinar, no turno noturno os alunos realizam visitas domiciliares a idosos, a fim de compreender a singularidade do sujeito, estabelecer vínculo e construir com a equipe e com o idoso, um Projeto Terapêutico Singular. Contudo, ambos estágios promovem a vivência extra-muros dos alunos com pessoas idosas e assim proporcionam a aproximação do ensino à realidade da população idosa brasileira. Portanto, o objetivo deste trabalho é a construção de dois artigos que tratam do ensino-aprendizagem de Odontogeriatria e Gerontologia na FO-UFRGS, de forma a refletir e discutir como os estágios nessa temática foram construídos e como acontecem.The paradigm shift in Dentistry education has been happening in Brazil and in the world. In the Brazilian higher education institutions, the transformation occurs mainly from the implantation of the National Curricular Guidelines for the courses of the health area and also from the greater insertion of the dentist in the Unified Health System (SUS). In line with these advances and with the accelerated growth of the elderly population, the Faculty of Dentistry of the Federal University of Rio Grande do Sul (FO-UFRGS) became the Geriatric Dentistry discipline to the Supervised Internship in Geriatric Dentistry. The internship happens outside the teaching unit and is predominantly articulated with fields of working of the Unified Health System. The teaching-learning dynamic in geriatric dentistry at FO-UFRGS is different between the day shift and night shift dentistry courses. While in the day shift course the students perform dental care and keep up with the elderly residents in a Long Term Care Facility or in a Family Health Unit, inserted in the multidisciplinary health team, the night shift course students perform visits to the elderly in their homes, in order to understand the individual singularity, to establish a bond with him or her and to build, in a health team and with the elderly, an Singular-Therapeutic Project. However, both internship promote to the students an extra-mural experience with older people and, therefore, try to bring the education closer to the realities of the Brazilian elderly population. Therefore, the objective of this graduation work is the construction of two articles that deal with the teaching and learning of Odontogeriatry and Gerontology at FO-UFRGS, in order to reflect and discuss how the stages in this theme were constructed and how they happen nowadays

Auriculotherapy as a singular health care of the elderly population

Objetivo Analisar os significados da auriculoterapia na perspectiva do cuidado em saúde de idosos com condições crônicas, usuários de uma Unidade de Saúde da Família de Porto Alegre. Metodologia Estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa. Realizou-se o tratamento com auriculoterapia em oito participantes e, posteriormente, entrevistas semiestruturadas com referencial teórico baseado no cuidado em saúde e na qualidade de vida dos idosos. A análise foi executada a partir da Teoria Fundamentada nos Dados. Resultados Obteve-se uma categoria principal: A singularidade da qualidade de vida e sua relação com a auriculoterapia. Os participantes relataram melhora da qualidade de vida e relacionaram isso aos benefícios físicos, mentais e sociais do tratamento. Seis subcategorias revelaram a auriculoterapia como prática para uma Clínica Ampliada, construtora de vínculo entre profissional e usuário, produtora de autonomia e autocuidado; além dos benefícios da auriculoterapia nas condições crônicas, majoritariamente redução de dor, ansiedade e sentimentos depressivos. Conclusão Autocuidado e promoção da qualidade de vida devem assumir centralidade das práticas profissionais em saúde, assim como devem assumir capilaridade pelos serviços de saúde e pelas situações de vida de todos.Objective To analyze auriculotherapy meanings from the perspective of health care for elderly people with chronic conditions, users of a family health unit in Porto Alegre. Method Descriptive exploratory study with qualitative approach. The treatment with auriculotherapy was performed with eight participants and then semi-structured interviews, using as theoretical reference the quality of life and health care. Data analysis was performed based on Grounded Theory. Results The analysis resulted in a main category: The singularity of the quality of life and its relationship with auriculotherapy. Participants reported quality of life improvements and they related this to the physical, mental and social benefits of the treatment. Six subcategories revealed auriculotherapy as a practice for an Extended Clinic, which builds a link between professional and client — an important principle for human relationship that can produce autonomy and self-care — besides, auriculotherapy benefits for chronic conditions, mainly reduction of pain, anxiety and depressive feelings. Conclusion Self-care and quality of life promotion should assume the centrality of health practices, as well as they must assume capillarity for health services and for everyone's life situations

Envelhecimento e vulnerabilidades : a odontogeriatria na graduação como estratégia de valorização da vida

O envelhecimento populacional suscita desafios sociais que se tornam mais evidentes pela pandemia de COVID-19, e o Brasil tem observado a morte de seus idosos e de jovens que não terão a oportunidade de envelhecer. A gerontologia, nesse contexto, faz-se imperativa e sua inserção na formação de profissionais de saúde é uma demanda urgente que a Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul atende por meio de estágios curriculares voltados à pessoa idosa, construindo e consolidando conhecimentos relacionados ao envelhecimento na formação de estudantes de graduação em odontologia. As atividades ocorrem no curso diurno em unidades de saúde e em instituições de longa permanência para idosos, e no curso noturno através de visitas domiciliares a idosos vinculados a unidades de saúde. A problematização que esses estágios geram parece ter um impacto positivo no processo de formação pois proporciona aos estudantes a possibilidade de desenvolverem outras formas de cuidado, que vão além da clínica biomédica tradicional e que os capacita como atores sociais. Essas diferentes práticas de ensino fortalecem a valorização da vida e do envelhecer, a autonomia e a participação do idoso como agente de formação e transformação social, e o protagonismo do próprio estudante.The populational aging reveals many challenges to the society highlighted by the COVID-19 pandemic. At this moment, Brazil observes the death of its elderly and young people who will not have the opportunity to get old. In this context, the gerontology is imperative and your insertion in health professional formation is an urgent demand. Therefore, this article is a case report with the aim of exposing the experience of the geriatric dentistry teaching, developed by curricular internship, during the dentistry course of Federal University of Rio Grande do Sul. This internship occurs on the day shift of dentistry course in health units and in long-term institutions, and at the night shift, it occurs through home visits to elderly linked to health units. During the internship, the students have the possibility to develop collective and individual activities including promotion and prevention in health and other ways of care beyond the traditional biomedical clinic. In conclusion, the different teaching practices presented give the opportunity to students to understand the life and oral epidemiological reality of elderly people in different contexts and encourage the formation of professionals more qualified to offer an integral care. Furthermore, these practices strengthen the valuation of life, aging, autonomy and participation of elderly in society, contributing to the expansion of the field of geriatric dentistry

Auriculotherapy as a unique health care for the elderly population

O envelhecimento populacional é uma realidade mundial e brasileira que traz como consequência o aumento progressivo das condições crônicas de saúde, consideradas um dos maiores problemas de saúde pública. A Auriculoterapia, como Prática Integrativa e Complementar, principalmente no contexto de Estratégia de Saúde da Família, tem sido efetiva na abordagem das condições crônicas incapacitantes na velhice, mudando níveis de autonomia e qualidade de vida. Diante disso, o objetivo desse estudo foi analisar os efeitos e significados da Auriculoterapia na perspectiva do cuidado singular em saúde de idosos com condições crônicas, usuários adscritos a uma Estratégia de Saúde da Família da região central de Porto Alegre. Foi utilizada uma metodologia qualitativa baseada na Teoria Fundamentada nos Dados. Primeiramente, os participantes realizaram o tratamento com Auriculoterapia de acordo com suas queixas e condições crônicas, que durou em média seis semanas. Após, entrevistas semi-estruturadas e individuais para produção de dados, os resultados foram categorizados e analisados. Uma categoria exploratória principal emergiu das falas: A singularidade da Qualidade de Vida e sua relação com a Auriculoterapia. Seis subcategorias compõem a análise e colocam a Auriculoterapia como prática construtora de vínculo entre profissional e usuário - um importante princípio para relações humanas produtoras de autonomia e autocuidado - além dos benefícios da Auriculoterapia para condições crônicas, majoritariamente redução de dor, de ansiedade e de sentimentos depressivos. As respostas sobre a qualidade de vida foram, em sua maioria, mudanças positivas advindas do benefícios físicos, mentais e sociais trazidos pela prática. No contexto do envelhecimento, espaços de vínculo e assunção de autonomia soam vitais para melhorar a qualidade de vida, criando novos laços para o enfrentamento de adoecimentos comuns aos dias de hoje e que afetam os idosos, como as condições crônicas, as incapacidades funcionais, a desmotivação para atividades cotidianas, entre outros.Population aging is a worldwide and Brazilian reality that has as consequence the progressive increase of chronic health conditions, considered one of the biggest public health problems. Auriculotherapy, as an Integrative and Complementary Practice, especially in the context of the Family Health Care, has been effective on handling disabling chronic conditions in elderly, changing levels of autonomy and quality of life. Therefore, the aim of this study was to analyze the effects and meanings of Auriculotherapy in the perspective of a singular health care for elderly with chronic diseases, adscript clients of a Family Health Care in the center of Porto Alegre. A qualitative methodology based on the Grounded Theory was used. Firstly, participants performed the Auriculotherapy treatment according to their complaints and chronic conditions, for six weeks on average. After semi-structured and individual interviews for data production, the results were categorized and analyzed. An main exploratory category emerged from the speeches: The singularity of Quality of Life and its relationship with Auriculotherapy. Six subcategories make up the analysis and place Auriculotherapy as a constructive practice of bonding between professional and client - an important principle for human relationship that can improve autonomy and self-care - in addition, the benefits of Auriculotherapy for chronic conditions, mostly reduction of pain, anxiety and depressive feelings. The answers about the quality of life were mostly positive changes from physical, mental and social benefits brought by the practice. In the context of aging, listening moments and the assumption of autonomy are vital to improve the quality of life, creating new ties to cope with common illnesses that affect the elderly, such as chronic conditions, functional disabilities, demotivation for daily activities, among others

Ensino-aprendizagem em Gerontologia e Odontogeriatria na Faculdade de Odontologia da UFRGS

A mudança de paradigma no ensino em Odontologia vem acontecendo no Brasil e no mundo. Nas instituições de ensino superior brasileiras, a transformação vem ocorrendo principalmente a partir da implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos da área da saúde e da maior inserção do Cirurgião-Dentista no Sistema Único de Saúde (SUS). Em sintonia a esses avanços e ao acelerado crescimento da população idosa, a Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FO-UFRGS) transformou a disciplina de Odontogeriatria em Estágio Supervisionado em Odontogeriatria. O estágio acontece fora dos da unidade de ensino e está, predominantemente, articulado com campos de atuação no Sistema Único de Saúde. A dinâmica de ensino-aprendizagem em odontogeriatria na FO-UFRGS é diferente entre os cursos de Odontologia diurno e o noturno. Enquanto no curso diurno os alunos acompanham e atendem idosos em uma Instituição de Longa Permanência ou em uma Unidade de Saúde da Família, inseridos à equipe multidisciplinar, no turno noturno os alunos realizam visitas domiciliares a idosos, a fim de compreender a singularidade do sujeito, estabelecer vínculo e construir com a equipe e com o idoso, um Projeto Terapêutico Singular. Contudo, ambos estágios promovem a vivência extra-muros dos alunos com pessoas idosas e assim proporcionam a aproximação do ensino à realidade da população idosa brasileira. Portanto, o objetivo deste trabalho é a construção de dois artigos que tratam do ensino-aprendizagem de Odontogeriatria e Gerontologia na FO-UFRGS, de forma a refletir e discutir como os estágios nessa temática foram construídos e como acontecem.The paradigm shift in Dentistry education has been happening in Brazil and in the world. In the Brazilian higher education institutions, the transformation occurs mainly from the implantation of the National Curricular Guidelines for the courses of the health area and also from the greater insertion of the dentist in the Unified Health System (SUS). In line with these advances and with the accelerated growth of the elderly population, the Faculty of Dentistry of the Federal University of Rio Grande do Sul (FO-UFRGS) became the Geriatric Dentistry discipline to the Supervised Internship in Geriatric Dentistry. The internship happens outside the teaching unit and is predominantly articulated with fields of working of the Unified Health System. The teaching-learning dynamic in geriatric dentistry at FO-UFRGS is different between the day shift and night shift dentistry courses. While in the day shift course the students perform dental care and keep up with the elderly residents in a Long Term Care Facility or in a Family Health Unit, inserted in the multidisciplinary health team, the night shift course students perform visits to the elderly in their homes, in order to understand the individual singularity, to establish a bond with him or her and to build, in a health team and with the elderly, an Singular-Therapeutic Project. However, both internship promote to the students an extra-mural experience with older people and, therefore, try to bring the education closer to the realities of the Brazilian elderly population. Therefore, the objective of this graduation work is the construction of two articles that deal with the teaching and learning of Odontogeriatry and Gerontology at FO-UFRGS, in order to reflect and discuss how the stages in this theme were constructed and how they happen nowadays

Boletín oficial de la provincia de Santander: Número 79 - 1887 Octubre 05

O envelhecimento populacional é uma característica mundial, ocorrendo inclusive no Brasil. Frente aos desafios para o Sistema Único de Saúde e seus profissionais, se faz necessária uma mudança de abordagem, no sentido de ampliação da clínica. O objetivo deste estudo é relatar a experiência de integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade, por meio da construção da disciplina do Estágio em Odontogeriatria. A partir da criação do curso de Odontologia noturno, os professores da disciplina buscaram alternativas de campos de estágio no turno da noite, já que a instituição de longa permanência para idosos e as Unidades de Saúde da Rede de Atenção em Saúde da Prefeitura Municipal de Porto Alegre, que recebem os estagiários do curso diurno, não realizam atendimento de idosos depois das 18:30 horas. Assim, professores, gestores municipais e duas equipes de Saúde da Família (ESF) realizaram rodas de conversa para estruturar o estágio noturno, almejando trabalhar com os estudantes, além de conhecimentos, atitudes e práticas. Foram pactuadas atividades teóricas, oficinas sobre Avaliação Global do Idoso, além de visitas domiciliares a idosos - em seu contexto - acompanhadas de profissionais da ESF. Os grupos de preceptoria foram realizados visando o planejamento de Projetos Terapêuticos Singulares para e com os idosos que foram visitados, a partir da problematização de suas condições de vida. Frente aos resultados já obtidos por relatos e observações, acredita-se no potencial do Estágio em Odontogeriatria do curso noturno na construção de um novo paradigma em Odontologia relacionado à ampliação da clínica e à interdisciplinaridade