CINEMA NA ESCOLA = MOVIES AT SCHOOL

Este texto descreve o projeto Cinema na Escola, que compõe a proposta do Núcleo de Ensino da UNESP, na qual a Universidade atua em parceria com as escolas públicas e comunidade, com o objetivo de fomentar práticas educativas inovadoras e, sobretudo, criar mecanismos de aproximação da universidade com a escola e comunidade e dessa com a universidade. Portanto, este Projeto trabalha com a exibição e debate de filmes na Unesp e após aos alunos da escola Sergio Leça, situada no bairro Aeroporto III, em Franca/SP. Conta com a participação de dois alunos bolsistas da UNESP, câmpus de Franca, além de alunos e professores colaboradores, os quais têm participado ativamente no planejamento e desenvolvimento das atividades. Como resultado, destaca-se que o referido projeto iniciou em abril deste ano (2011) e, portanto, está em andamento, mas por meio das avaliações bimestrais feitas pela equipe responsável com os envolvidos é possível observar que os filmes têm proporcionado momentos de lazer e descontração, mas, além disso, o que mais se destaca é a possibilidade dos adolescentes a partir das mensagens fílmicas falarem dos seus sentimentos, das suas angustias, dos seus problemas, dos seus sonhos e esperanças e a partir daí teorizam a respeito, debatem e criam mecanismos para um modelo de educação que considere a realidade vivida pelos educandos.Palavras-chave: cinema. educação. escola. comunidade. Serviço Social. trabalho.  ABSTRACTThis text describes the project "Cinema na Escola" (Movies at School), according to the proposal of the Teaching Center of UNESP, in which the University acts in partnership with the public schools and community with the aim to foment innovative educational practices and mainly to create approach mechanisms between the university and the community. Therefore, this Project works with the exhibition and debate of films at Unesp and then the students from the school Sérgio Leça, located in Aeroporto III neighborhoods, in Franca/SP. It counts on the participation of two scholars from UNESP , Campus of Franca, besides collaborating teachers and students, who have been participating actively in the planning and development of the activities. Consequently, the referred project began in April of this year (2011), therefore,it has been under process.But through the bimonthly evaluations done by the team responsible with those involved , the films have been providing moments of leisure and fun, furthermore, the main aspect is the adolescents' possibility of describing their thoughts, distress , problems, dreams and hopes as they theorize over the subject, discuss and create mechanisms for an education model which considers the reality lived by the students.Keywords: movies. education. school. community. Social Work. work

Trabalho com mulheres: contribuindo com processos de emancipação de mulheres das classes populares

From the observed demands about the challenges faced by women inhabit in the peripheal areas and rural zone of the municipality of Franca, the Margarida Alves group develops workshops with the aim of empowering them so that themselves can be constituted as subject of rights. Many of these women, in most everyday situations, are inserted in a context of violence be it physical, psychological or moral through the prosecution of various obligations attributed to them and for inequalities they suffered in different spaces. In view of this, they should have the chance to compose as subject in the way that they become aware of their being and become free beings. The methodology of the workshops has the Popular Education orientation for taking the reality and the experiences as much of the life as the work perspective the women of popular class participants of Social Assistance policies. Ultimately, the project seeks a contribution so that these women be able to establish more equitable relations in the daily life in the family. Therefore, the aim is to cooperate in order to implement in the municipality of Franca gender policies of greater effectiveness for women, specifically for those coming from the popular classes.A partir das demandas observadas acerca dos desafios enfrentados pelas mulheres que habitam as áreas periféricas e a zona rural do município de Franca, o grupo Margarida Alves desenvolve oficinas com a finalidade de empoderá-las para que elas mesmas possam se constituir enquanto sujeitas de direitos. Muitas dessas mulheres, na maioria das situações cotidianas, estão inseridas em um contexto de violência seja esta moral, psicológica ou física por meio da inculpação das diversas obrigações a elas atribuídas e das desigualdades por elas sofridas em diferentes espaços. Em vista disso, devem ter a chance de se comporem enquanto sujeitas de forma que tomem consciência de seu ser e transformem-se em seres livres. A metodologia das oficinas tem por orientação a Educação Popular por tomar como perspectiva a realidade e a experiência tanto de vida quanto de trabalho de mulheres da classe popular participantes de Políticas de Assistência Social. Em última instância, o projeto busca uma contribuição a fim de que essas mulheres consigam estabelecer relações de maior equidade no cotidiano em família. Portanto, visa- se cooperar para que se implemente no município de Franca políticas públicas de gênero de maior efetividade para as mulheres, especificamente para aquelas provenientes das classes populares

Trabajo Social em Cuba: níveis formativos, trabalho comunitário e tendências teóricas

A partir de pesquisa financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e intercâmbio institucional na Universidade de Havana, esta reflexão teórico prática situa algumas particularidades sócio históricas da trajetória de profissionalização e institucionalização do Trabajo Social em Cuba, os níveis formativos existentes e o chamado trabajo comunitario. A partir do legado revolucionário socialista anti-imperialista problematizamos as tendências teóricas em curso e atuantes no Trabajo Social e no processo de formação das (os) trabajadores sociales no contexto cubano

Projeto informática e cultura na reforma agrária e sua contribuição no fortalecimento da identidade campesina

This article discuss the extension-program project and its contribution to the communities and the educational growing of involved instructors and students. From the project “Informática e cultura na reforma agrária” [“Computing and Culture in the Land Reform”] developed by “Núcleo Agrário Terra e Raiz” (NATRA) of the School of Humanities and Social Sciences, Franca Campus of São Paulo State University (UNESP), will be shown some reflections about the importance of a critical and good quality education.Este artigo discute a extensão universitária sua contribuição para as comunidades e para a formação dos docentes e discentes envolvidos. A partir do projeto “Informática e cultura na reforma agrária” desenvolvido pelo Núcleo Agrário Terra e Raiz (NATRA) da Faculdade de Ciências Humanas Sociais, campus de Franca da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), serão apresentadas algumas reflexões sobre a importância de uma educação crítica e de qualidade

Papel do NATRA enquanto extensão comunicativa e popular na luta pela reforma agrária na região de Franca e Ribeirão Preto

This article proposes to present the "Núcleo Agrário Terra Raiz - Natra da Universidade Estadual Paulista, Câmpus de Franca", as a group of Communicative Extension, inserted in Tripod: Teaching, Research and Extension. The group carries out activities in a settlement and a camp of agrarian reform in the region of Franca and Ribeirao Preto - SP, Brazil, participating in activities with children as "Ciranda da Terra", youth and the hole community with informatic classes, movie exhibitions (Cinema da Terra). The group uses Paulo Freire's methodology of popular education, believing on the horizontal horizontal exchange of knowledge, respecting MST's history and the rural identity.O presente artigo propõe-se a apresentar o Núcleo Agrário Terra e Raiz – NATRA da Universidade Estadual Paulista, Campus de Franca como um grupo de Extensão Comunicativa, inserido no Tripé: Ensino, Pesquisa e Extensão. O Núcleo desenvolve atividades em um assentamento e um acampamento da Reforma Agrária na região de Franca e Ribeirão Preto – SP, tais como: ciranda da terra com crianças; aulas de informática e ações culturais com jovens e adultos; rodas de conversas com as mulheres para discutir temas sobre gênero; Cinema da Terra que consiste em exibição de filmes e posterior debate com todas/os. O NATRA se utiliza da metodologia da Educação Popular pois acredita na troca horizontal de conhecimentos, respeitando a história de luta do MST e a identidade do campo