Herbolaria y pintura mural: plantas medicinales en los murales del convento del Divino Salvador de Malinalco, Estado de México

En la época prehispánica Malinalco fue un centro ceremonial importante, probablemente de control ideológico y económico. Para reforzar el proceso de evangelización después de la conquista, se fundó en 1540 el convento agustino de San Cristóbal ahora conocido como del Divino Salvador. Poco después de su edifi cación, sus paredes y bóvedas fueron decoradas por artistas nativos con pasajes bíblicos, exuberantes plantas y diferentes especies de animales. Los análisis que se han realizado de estos murales indican que todos los elementos naturales ilustrados en ellos tenían un signifi cado específi co para la antigua cultura mexicana. Con la intención de conocer las especies de plantas representadas en los frescos, los usos medicinales que tenían en la época en la que fueron pintados y la posible continuidad de su uso hasta la actualidad, se realizaron comparaciones de las plantas de los frescos con la fl ora actual y con las plantas ilustradas en diferentes códices. Se revisaron sus usos prehispánicos y actuales, así como su distribución. Se reconocieron 31 especies diferentes de plantas medicinales en los frescos. Estas plantas pertenecen a 25 familias, 21 plantas se determinaron a nivel específi co y 10 se reportan como especies afi nes. El 90.4% de las plantas identifi cadas en los murales tienen una distribución natural en el continente americano, de éstas, el 42% son exclusivas de México. De las plantas identificadas, el 90% se registran útiles en la época prehispánica y sólo el 77.4% se usan actualmente, lo cual puede indicar una pérdida del uso de algunas plantas, entre ellas las que también eran utilizadas en la época prehispánica como mágico-religiosas. Sin embargo, se observa un enriquecimiento de la cultura de uso de las plantas con la incorporación de especies introducidas con la conquista como la uva (Vitis vinifera) y la rosa (Rosa aff. canina) y por el uso de una planta para el tratamiento de uno o varios padecimientos o el empleo de varias plantas para un mismo padecimiento. Las categorías de uso más frecuente tanto en la época prehispánica como en la actual, son las relacionadas con enfermedades gastrointestinales, dermatológicas y con síntomas y estados morbosos mal defi nidos

G2-structures for N=1 supersymmetric AdS4 solutions of M-theory

We study the N=1 supersymmetric solutions of D=11 supergravity obtained as a warped product of four-dimensional anti-de-Sitter space with a seven-dimensional Riemannian manifold M. Using the octonion bundle structure on M we reformulate the Killing spinor equations in terms of sections of the octonion bundle on M. The solutions then define a single complexified G2-structure on M or equivalently two real G2-structures. We then study the torsion of these G2-structures and the relationships between them.Comment: 48 pages, updated references, corrected minor errors and typos, Class. Quantum Grav. (2018

Useful woody species from tropical deciduous forest in Sierra de Nanchititla, Mexico

Las selvas bajas caducifolias constituyen comunidades vegetales complejas y diversas, cuya distribución y permanencia se encuentra amenazada por las actividades humanas. La finalidad de esta investigación fue documentar el uso tradicional que tiene la flora leñosa y arborescente de la selva caducifolia de la Sierra de Nanchititla y, con ello, identificar especies potenciales para la recuperación, permanencia o aprovechamiento sustentable de las selvas caducifolias regionales. Se realizaron exploraciones etnobotánicas con la aplicación de entrevistas abiertas a informantes clave de poblados cercanos o incluidos en la Reserva Natural Sierra Nanchititla. Se registraron 137 especies útiles; nueve familias botánicas concentraron 58% de la flora; la familia con el mayor número de géneros y especies fue Fabaceae. Ochenta y cinco por ciento de las especies son nativas; el componente endémico exhibió el mayor número de especies (30%), seguido del grupo de especies mesoamericanas (26%) y neotropicales (21%). Se registraron nueve categorías de uso de la flora, los más frecuentes fueron el medicinal, para la construcción y la obtención de leña. De la flora, 32.8% (45 especies) se encontró útil para tres o más propósitos, y Enterolobium cyclocarpum mostró el mayor número de usos (seis). Treinta y cuatro especies fueron citadas con uso alimenticio principalmente por los frutos que producen. Dieciséis especies se identifican con alto potencial para la restauración ecológica y la reforestación, dado que son especies nativas multipropósito e importantes prestadoras de servicios ambientales; su uso en programas de restauración podría satisfacer algunas demandas locales, mantener la cubierta arbórea y la diversidad local

A Sesquicentennial Exhibition of Historic Garments and Textile Treasures

This presentation emphasizes the decisions regarding the selection of garments to best highlight the costume collection and gallery space and the ways in which the curators worked with the university community to promote the exhibition

A Self-Study Examining The Effectiveness of Creative Dramatics With Urban Youth

Teachers' lack of ability to bring creativity to their classrooms and students' lack of motivation to learn have captured my attention in examining my own implementation of the concept of creative drama, specifically with urban youth. As a practitioner and now teacher/researcher, I am an accomplished leader of creative dramatics; and this self-study addresses the primary research question: What techniques associated with my implementation of creative dramatics have been proven effective with urban students? Creative drama is a vehicle for developing active learning experiences, especially for urban classrooms where there is need for creative initiatives in the curriculum. Therefore, this study examines my instructional practices in order to provide an understanding of creative drama as it relates to the role of teachers as leaders in urban education. In researching my own practical application of creative dramatics, I had three primary goals: first to better understand my role as a leader of creative drama with my urban students; secondly, to examine the characteristics of urban learners by gaining insight into urban conditioning; and lastly, to know if creative drama engaged and empowered my students to learn with more purpose. This was of significant importance especially since these very same students had been disengaged and had shared disempowering learning experiences. Once I integrated creative drama into the curriculum, my urban students engaged the subject matter and became independent thinkers during the creative process. Additional goals concerned the need to examine the relevance of accessibility and subsequent outcome assessments resulting from urban learners. I wanted to examine the need to offer urban learners creative drama. I found that the creative drama sessions empowered my students to take charge of their learning process. I also captured how elements of the creative drama process transferred into their everyday lives. I discovered that creative drama captured the elements of spirituality, harmony, and individual expressionism that motivated urban youth to take control of their learning experiences. I document how my journey as a leader of creative dramatics with urban youth elevated my level of understanding of my instructional methods, how this enhanced understanding was manifested, and the effectiveness of creative pedagogy. Lastly, but more importantly, this study illustrated the significance of offering creativity to urban youth and documents the success that is captured best in the hearts, minds, and behaviors of my students. These students, as benefactors, offered creative and enlightening information to this study. A contribution of this study to the field of arts-in-education is to provide novice teachers an understanding of how the use of creative drama strategies can help them become more creative and effective in the classroom, especially when working with urban youth