14 research outputs found
The impact of financial position on investment: an anlysis for non-financial corporations in the euro area
This paper analyses the impact that firms financial position has on investment decisions using panel data from a large sample of non-financial corporations(around 120,000 firms) in six euro area countries(Belgium, Germany, France, Italy, the Netherlands and Spain). The results indicate that financial position is important to explain capital expenditures, as financial pressure appears relevant in explaining investment dynamics when it is proxied by cash flow, indebtedness and debt burden. The results also show di¤erences in the sensitivity of investment rates to changes in financial pressure across countries, which appears to be especially large in the Netherlands and Italy and relatively small in Germany. JEL Classification: C33, E22, G32, J23balance sheet channel, Financial pressure, fixed investment, panel data
Explaining the money demand of non-financial corporations in the Euro area: A macro and a micro view
This paper analyses euro area non-financial corporations (NFC) money demand, both from a macro and a microeconomic point of view. At a macro level, money holdings are modelled as a function of real gross added value, the price level, the long-term interest rate on bank lending to non-financial corporations, the own rate of return on M3 and the real capital stock of the NFC sector. The results indicate that NFCsâ money holdings adjust quickly when deviations from their long-run level are registered, and that the large increase observed recently in NFCsâ money holdings has been driven by changes in their fundamentals and hence they stand in line with their long-run equilibrium level. The disaggregated analysis also shows that cash holdings are linked to balance-sheet ratios (such as non-liquid short term assets, tangible assets or indebtedness) and other variables such as the firmâ cash flow, its volatility or the size of the firm, which cannot be taken into account in the macro analysis. Likewise, results indicate that the main drivers of the increase in NFC cash holdings in the last years have been cyclical factors, captured by gross-added value and the cash-flow respectively. Variations in the opportunity cost of holding money, have also contributed to explain M3 developments but more modestly than at the end of the nineties, when its increase contributed negatively to cash accumulation. JEL Classification: E41, C23, C32, D21cointegrated VARs, Money demand, panel estimation
Financing obstacles and growth: an analysis for euro area non-financial corporations
This paper investigates whether financial obstacles, and, more generally, financial pressure faced by firms, significantly affect firm growth. For this purpose, we use an unbalanced panel of about 1,000,000 observations for around 155,000 non-financial corporations in five euro area countries. In addition to the balance sheet information in this panel, we also rely on firm-level survey data. In this way we are able to work out a direct measure of the firmsâ probability of facing financing obstacles. Our results indicate that, though based on few variables, this measure appears to be relevant in explaining firm growth in four out of the five countries considered. Other firm-level variables related to the financial pressure faced by firms, such as cash flow (debt burden) are found to exert a positive (negative) impact on firm growth, while the results for leverage are less clear-cut. JEL Classification: C23, E22, G32, L11, L25Financing Constraints, Firm Growth, panel data
INCREASE IN NEURAL EXCITABILITY IN MOTOR CORTEX NEURONS OF A MURINE MODEL OF NEUROPATHOLOGICAL AGING
Internado en PsicologĂa ClĂnica 2 - PS334 - 202101
El curso Internado en PsicologĂa ClĂnica 2, de carĂĄcter prĂĄctico, estĂĄ dirigido a los estudiantes del dĂŠcimo
segundo ciclo. Una vez concluidos los 11 semestres de estudios, el estudiante estĂĄ en condiciones de demostrar
1las competencias del perfil profesional. El curso busca consolidar el desarrollo de las competencias generales y
especĂficas aplicadas al campo de la PsicologĂa ClĂnica. Para ello el estudiante participa de la experiencia de
aplicar conocimientos a situaciones simuladas o reales en su centro de rotaciĂłn. Con esta fase de aprendizaje
concluye su formaciĂłn universitaria poniendo en prĂĄctica sus roles pre profesionales.
El espacio de internado en PsicologĂa ClĂnica 2 ofrece al estudiante de la especialidad el acompaĂąamiento
acadĂŠmico a travĂŠs de la asesorĂa y supervisiĂłn de los docentes del curso quienes harĂĄn seguimiento de las
diferentes actividades que desempeĂąarĂĄ en el mundo pre profesional. Es requisito cumplir horas semanales de
prĂĄcticas distribuidas de la siguiente manera: horas de actividades en aula, trabajo individual, prĂĄcticas con
simulaciĂłn y prĂĄcticas externas; para estas Ăşltimas se considera las horas establecidas y las acordadas con el
centro de rotaciĂłn, aunque estas excedan el requerimiento de la Universidad. Es importante respetar las
condiciones establecidas en el reglamento de Internado y las del centro de prĂĄcticas, aceptando que son
ineludibles y configuran parte de los objetivos de este curso, es por ello que hay que cumplir a cabalidad con las
funciones o tareas que le sean asignadas en este espacio pre profesional, asĂ como con las actividades de
asesorĂa correspondientes en la Universidad, asistiendo a las sesiones semanales con la supervisiĂłn del
psicĂłlogo de la especialidad.
PropĂłsito:
El curso Internado en PsicologĂa ClĂnica 2 tiene el propĂłsito de facilitar al futuro psicĂłlogo, experiencias de
aprendizaje que le permitan demostrar el nivel de logro mĂĄs alto en las diferentes competencias del perfil
profesional que ha venido desarrollando a travĂŠs de los aĂąos de su formaciĂłn acadĂŠmica; se harĂĄ ĂŠnfasis en las
Competencias generales de Pensamiento CrĂtico y CiudadanĂa y en las competencias especĂficas siguientes:
Desarrollo Personal y Autoconocimiento, Fundamento TeĂłrico-conceptual, AnĂĄlisis Social y SistĂŠmico,
DiagnĂłstico y DiseĂąo e IntervenciĂłn y EvaluaciĂłn de la especialidad de psicologĂa clĂnica, teniendo como curso
requisito Internado en PsicologĂa ClĂnica 1
Internado en PsicologĂa ClĂnica 1 - PS333 - 202101
1
El curso Internado en PsicologĂa ClĂnica 1, de carĂĄcter prĂĄctico, estĂĄ dirigido a los estudiantes del dĂŠcimo
primer ciclo y busca consolidar el desarrollo de las competencias generales y especĂficas aplicadas al campo de
la psicologĂa ClĂnica. En este periodo el estudiante se inserta en una nueva experiencia, la de aplicaciĂłn de sus
conocimientos a situaciones reales durante sus rotaciones clĂnicas, fase que le permite concluir su formaciĂłn
universitaria y en la que deberĂĄ ejercer roles pre profesionales en una instituciĂłn del campo clĂnico. Una vez
concluidos los 5 aĂąos de estudio, el estudiante debe estar en condiciones de demostrar las competencias el perfil
profesional desarrolladas integrando el aprendizaje teĂłrico con la experiencia prĂĄctica. El espacio de Internado
en PsicologĂa ClĂnica 1 ofrece al estudiante el acompaĂąamiento acadĂŠmico que se realiza a travĂŠs de la asesorĂa
de las diferentes funciones y actividades que debe desempeĂąar como psicĂłlogo clĂnico, en el mundo laboral pre
profesional de la especialidad. Es requisito cumplir horas de prĂĄcticas distribuidas de la siguiente manera: horas
de actividades en aula, trabajo individual, prĂĄcticas con simulaciĂłn y prĂĄcticas de campo. Es importante respetar
las condiciones establecidas en el reglamento de Internado y las de rotaciĂłn , aceptando que son ineludibles y
configuran parte de los objetivos de este curso, es por ello que hay que cumplir a cabalidad con las funciones o
tareas que le sean asignadas en este espacio pre profesional, asĂ como con las actividades de asesorĂa
correspondientes en la Universidad, asistiendo a todas las actividades programadas.
El curso Internado en PsicologĂa ClĂnica 1 ha sido diseĂąado con el propĂłsito de permitir al futuro psicĂłlogo la
integrar teorĂa y prĂĄctica, de manera que se evidencie el nivel de logro alcanzado en las diferentes competencias
del perfil profesional que ha venido desarrollando a travĂŠs de los aĂąos de su formaciĂłn acadĂŠmica, haciĂŠndose
ĂŠnfasis en las Competencias generales de: Pensamiento CrĂtico y CiudadanĂa (nivel de logro 3) y en las
competencias especĂficas de Fundamento teĂłrico conceptual, Desarrollo Personal y Autoconocimiento, AnĂĄlisis
Social y SistĂŠmico, DiagnĂłstico y diseĂąo e IntervenciĂłn y EvaluaciĂłn, en el nivel de logro mĂĄs alto con relaciĂłn
a la especialidad de psicologĂa ClĂnica, teniendo como curso requisito haber aprobado todos los cursos hasta el
dĂŠcimo nivel