31 research outputs found

    Psychometric characteristics of the Spanish version of instruments to measure neck pain disability

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    [EN] Background. The NDI, COM and NPQ are evaluation instruments for disability due to NP. There was no Spanish version of NDI or COM for which psychometric characteristics were known. The objectives of this study were to translate and culturally adapt the Spanish version of the Neck Disability Index Questionnaire (NDI), and the Core Outcome Measure (COM), to validate its use in Spanish speaking patients with non-specific neck pain (NP), and to compare their psychometric characteristics with those of the Spanish version of the Northwick Pain Questionnaire (NPQ). Methods. Translation/re-translation of the English versions of the NDI and the COM was done blindly and independently by a multidisciplinary team. The study was done in 9 primary care Centers and 12 specialty services from 9 regions in Spain, with 221 acute, subacute and chronic patients who visited their physician for NP: 54 in the pilot phase and 167 in the validation phase. Neck pain (VAS), referred pain (VAS), disability (NDI, COM and NPQ), catastrophizing (CSQ) and quality of life (SF-12) were measured on their first visit and 14 days later. Patients' self-assessment was used as the external criterion for pain and disability. In the pilot phase, patients' understanding of each item in the NDI and COM was assessed, and on day 1 test-retest reliability was estimated by giving a second NDI and COM in which the name of the questionnaires and the order of the items had been changed. Results. Comprehensibility of NDI and COM were good. Minutes needed to fill out the questionnaires [median, (P25, P75)]: NDI. 4 (2.2, 10.0), COM: 2.1 (1.0, 4.9). Reliability: [ICC, (95%CI)]: NDI: 0.88 (0.80, 0.93). COM: 0.85 (0.75,0.91). Sensitivity to change: Effect size for patients having worsened, not changed and improved between days 1 and 15, according to the external criterion for disability: NDI: -0.24, 0.15, 0.66; NPQ: -0.14, 0.06, 0.67; COM: 0.05, 0.19, 0.92. Validity: Results of NDI, NPQ and COM were consistent with the external criterion for disability, whereas only those from NDI were consistent with the one for pain. Correlations with VAS, CSQ and SF-12 were similar for NDI and NPQ (absolute values between 0.36 and 0.50 on day 1, between 0.38 and 0.70 on day 15), and slightly lower for COM (between 0.36 and 0.48 on day 1, and between 0.33 and 0.61 on day 15). Correlation between NDI and NPQ: r = 0.84 on day 1, r = 0.91 on day 15. Correlation between COM and NPQ: r = 0.63 on day 1, r = 0.71 on day 15. Conclusion. Although most psychometric characteristics of NDI, NPQ and COM are similar, those from the latter one are worse and its use may lead to patients' evolution seeming more positive than it actually is. NDI seems to be the best instrument for measuring NP-related disability, since its results are the most consistent with patient's assessment of their own clinical status and evolution. It takes two more minutes to answer the NDI than to answer the COM, but it can be reliably filled out by the patient without assistanceS

    Herramientas para impulsar la investigación en el ámbito hospitalario

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    Curriculum: Licenciada en Antropología Social y Cultural y Diplomada en Enfermería. Técnico de apoyo a la investigación de la Fundación para la Investigación Biomédica del Hospital Ramón y Cajal

    Técnicas conversacionales para la recogida de datos en investigación cualitativa:: El grupo de discusión (II)

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    Finalizamos en este capítulo la exposición del grupo de discusión. En él se exponen cómo se deben formar los grupos y cómo se deben desarrollar las sesiones, abordando también otros aspectos importantes a tener en cuenta para la preparación de las sesiones. También explicamos cuál debe ser el rol que deben adoptar las personas que moderan y observan el grupo

    Técnicas conversacionales para la recogida de datos en investigación cualitativa: El grupo de discusión (II)

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    Finalizamos en este capítulo la exposición del grupo de discusión. En él se exponen cómo se deben formar los grupos y cómo se deben desarrollar las sesiones, abordando también otros aspectos importantes a tener en cuenta para la preparación de las sesiones. También explicamos cuál debe ser el rol que deben adoptar las personas que moderan y observan el grupo. Centro de Trabajo: Unidad de Bioestadística Clínica. Hospital Ramón y Cajal (Madrid, España) Fecha del Trabajo: 30/04/2008

    Técnicas conversacionales para la recogida de datos en investigación cualitativa: El grupo de discusión (I)

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    Comenzamos el abordaje de otra de las técnicas utilizada en la investigación cualitativa para la recogida de datos: el grupo de discusión. En este capítulo abordaremos las principales características del grupo de discusión, su diferencia con el grupo focal y cómo se deben diseñar los grupos, dependiendo de la pregunta de investigación de la que partamos y del objetivo de nuestro estudio

    Introducción al análisis de datos en investigación cualitativa:: concepto y características (I)

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    Una vez finalizado el abordaje de las diferentes técnicas de recogida de datos en investiación cualitativa, comenzamos en este número a exponer lo relativo al análisis de los datos cualitativos

    Introducción al análisis de datos en investigación cualitativa:: Tipos de análisis y proceso de codificación (II)

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    Exponemos en este capítulo los diferentes tipos de análisis de datos en investigación cualitativa y el proceso de codificación de los datos, en el que se organizan y procesan ésto

    Introducción al análisis de datos en investigación cualitativa:: estrategias para estimular la capacidad interpretativa (III)

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    Abordamos el proceso de abstracción de datos cualitatitivos, es decir, el proceso de separación de los datos para transformarlos en ideas y conceptos que ayudarán a la construcción teórica. Para ello es necesario tener capacidad de abstracción, y en este capítulo sugerimos algunas estrategias que pueden ser de utilidad

    Técnicas conversacionales para la recogida de datos en investigación cualitativa:: La historia de vida (II)

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    Finalizamos en este capítulo el abordaje de la historia de vida como técnica de recogida de datos en investigación cualitativa. En este capítulo se indica cómo se deben construir las historias y los relatos de vida, cómo se debe hacer el análisis y la interpretación del material biográfico y cuáles son las potencialidades y limitaciones de esta técnica conversacional
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