THE VIRTUAL LABORATORY IN THE ANALYSIS OF ALGORITHMS AS DIDACTIC STRATEGY

The objective of the present work was to apply a methodology in the teaching of the Techniques of Design and Analysis of Computational Algorithms, for the construction of optimal algorithms in the solution of problems. The methodology followed in the investigation began with the construction and selection of measurement tools. The subject of the Techniques of Design and Analysis of Computational Algorithms in Computer Science is very important, since they are a tool for the optimal and effective solution in the solution of problems through the design of computer algorithms, being necessary to investigate what ideas students have or preconceived ideas through diagnostic tests. This document first describes the methodology followed and the results obtained when applied through the virtual material implemented with Gowin's UVE and the conceptual maps (MMCC) to achieve significant learning in the topic of algorithm analysis. The data recorded at the beginning, during and at the end of the course were analyzed qualitatively and quantitatively in a comparative manner. This research was carried out in the School of Mechanical and Electrical Engineering of the Culhuacán Unit of the National Polytechnic Institute of Mexico in the course of the analysis of algorithms of the fifth semester of

Desarrollo de Material Heurístico Virtual como partes de las buenas prácticas docentes en el aprendizaje por competencias

Abstract de la ponenciaEl presente trabajo tiene como objetivo describir una experiencia en el aula al implementar un material interactivo heurístico Virtual como parte de la buenas práctica para el aprendizaje por competencias de los estudiantes de ingeniería en computación en el aprendizaje del diseño de los algoritmos computacionales a través del uso y aplicación de técnicas como la UVE de Gowin interactiva (apoyada en los mapas conceptuales y nuevas tecnologías).[ES] El presente trabajo tiene como objetivo describir una experiencia en el aula al implementar un material interactivo heurístico Virtual como parte de la buenas práctica para el aprendizaje por competencias de los estudiantes de ingeniería en computación en el aprendizaje del diseño de los algoritmos computacionales a través del uso y aplicación de técnicas como la UVE de Gowin interactiva (apoyada en los mapas conceptuales y nuevas tecnologías). Este elemento nuevo en el proceso de educación ayuda a los alumnos involucrados a mejorar su aprendizaje y por ende a su rendimiento académico. El fundamento teórico de esta investigación fue la teoría de asimilación de Ausubel y de algunos de sus discípulos, como Novak y Gowin, quienes introdujeron los mapas conceptuales y la UVE de Gowin al proceso de enseñanza aprendizaje en otras áreas de la ciencia. Las técnicas en las cuales se apoyo este trabajo fueron; la UVE, los mapas conceptuales, el trabajo grupal de investigación y expositivo, así como el uso del Internet y el software de aplicación. La metodología aplicada para la selección y la aplicación de las estrategias de aprendizaje significativo así como la planeación didáctica del curso, identificación de las competencias a desarrollar, en el aula se aplicó el examen diagnóstico y así como una encuesta al estudiante y finalizó con la evaluación de las habilidades de aprendizaje, la evaluación de los nuevos conocimientos manejo y aplicación de estas estrategias y el grado de desarrollo de las competencias adquiridas. La variable independiente que como se sabe es aquella que se puede tener bajo control, en éste caso la variable independiente es el método de enseñanza (implementando el uso de la UVE de Gowin) que se usó en la asignatura de Programación Orientada a Objetos (POO), puesto que la idea del trabajo es fue desarrollar competencias que apoyen a mejorar el rendimiento académico tomando en cuenta ciertas técnicas educativas, entonces la variable dependiente será el rendimiento académico de los alumnos en cuestión, de manera adicional se definió en éste caso la entidad más pequeña a la que se le aplicó el diseño experimental y que fueron los alumnos inscritos en ésta asignatura. De los resultados obtenidos se realizo el análisis y discusión de ellos concluyendo que los alumnos al adquirir competencias tuvieron un mejor aprendizaje y un rendimiento escolar más alto, el impacto de este trabajo de investigación es grande en virtud del nuevo enfoque educativo del IPN.Guardián Soto, BD.; González García, F.; Camacho Galván, A.; Ballester Vallori, A. (2014). Desarrollo de Material Heurístico Virtual como partes de las buenas prácticas docentes en el aprendizaje por competencias. En CONFERENCIA INTERNACIONAL INFOACES. UN SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LAS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS. LIBRO DE ACTAS. Editorial Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/94645OC

Quantum Measurements and the kappa--Poincare Group

The possible description of the vacuum of quantum gravity through the so called kappa--Poincare group is analyzed considering some of the consequences of this symmetry in the path integral formulation of nonrelativistic quantum theory. This study is carried out with two cases, firstly, a free particle, and finally, the situation of a particle immersed in a homogeneous gravitational field. It will be shown that the kappa--Poincare group implies the loss of some of the basic properties associated to Feynman's path integral. For instance, loss of the group characteristic related to the time dependence of the evolution operator, or the breakdown of the composition law for amplitudes of events occurring successively in time. Additionally some similarities between the present idea and the so called restricted path integral formalism will be underlined. These analogies advocate the claim that if the kappa--Poincare group contains some of the physical information of the quantum gravity vacuum, then this vacuum could entail decoherence. This last result will also allow us to consider the possibility of analyzing the continuous measurement problem of quantum theory from a group--theoretical point of view, but now taking into account the kappa--Poincare symmetries.Comment: Accepted in General Relativity and Gravitation. Dedicated to Alberto Garcia on the occasion of his 60th. birthda