Información de contenido medioambiental divulgada por las empresas del IBEX 35: análisis de los requisitos establecidos en la Directiva 2014/95/UE del Parlamento Europeo y del Consejo

The purpose of this research is to examine the extent of disclosure of environmental matters in the voluntary information available on the websites of listed companies on the IBEX 35 index of the Madrid Stock Exchange in 2013. In order to verify whether the information analyzed is consistent with the inclusion of information on corporate actions with an impact on the environment required by the Directive 2014/95/EU of the European Parliament and of the Council of the 22 October 2014 amending Directive 2013/34/EU as regards disclosure of non-financial information by certain large undertakings and groups. For this purpose, an index of disclosure of environmental information has been proposed, which has served as a tool to determine the influence of the sector the listed companies belong to on the amount of information included in their corporate responsibility reports, using the content analysis methodology. Based on the above, a descriptive study over the index and a difference in means test (ANOVA) are carried out, whose results demonstrate the influence of the sector in the amount of information on environmental sustainability disclosed by the companies under study.El objetivo de esta investigación es examinar el grado de divulgación de las cuestiones medioambientales en la información voluntaria disponible en las páginas web de las sociedades cotizadas en el año 2013 en el índice IBEX 35 de la Bolsa de Madrid, con el objeto de contrastar si la información analizada se encuentra en sintonía con la inclusión de información sobre las actuaciones empresariales con incidencia sobre el medio ambiente requerida por la Directiva Europea 2014/95/UE del Parlamento Europeo y del Consejo de 22 de octubre de 2014 por la que se modifica la Directiva 2013/34/UE en lo que respecta a la divulgación de información no financiera por parte de determinadas empresas y determinados grupos. Para la consecución del objetivo propuesto se ha elaborado un índice de divulgación de información medioambiental, que ha servido como herramienta para conocer la influencia del sector de pertenencia de las entidades cotizadas en la cantidad de información incluida en los informes de responsabilidad corporativa, utilizando la metodología de análisis de contenido. Por último, se realiza un estudio descriptivo y un contraste de diferencia de medias (ANOVA), cuyos resultados dejan constancia de la influencia del sector en la cantidad de información sobre sostenibilidad medioambiental divulgada por los grupos de sociedades analizados

Verificación de la información no financiera de carácter medioambiental en los grupos cotizados: Directiva 2014/95/UE

The purpose of the investigation is, first, to examine whether there is a significant relationship between the amount of environmental information disclosed by the groups listed in the IBEX 35 Index and the level of verification of such information by independent experts from according to ISAE 3000 and in accordance with standard AA1000. It also examines whether the amount of information disclosed, measured through an environmental disclosure index drawn up on the basis of Directive 2014/95/EU, is related to the verification of the information by independent experts. Secondly, it is studied whether there is a significant relationship between the number of standards that are offered to the groups quoted with the sector to which they belong and with their economic and financial indicators. The thematic content analysis methodology is used to review the standards used by independent experts for the verification of non-financial information, and then to perform an inferential analysis of difference of means to assess the relationship between the verification of non-financial information and other Variables of interest. The results show a significant relationship between the listed groups that provide more information according to the disclosure index and the entities reviewed in accordance with ISAE 3000 and AA1000. A statistically significant relationship was observed in the variable turnover of the asset as a measure of economic profitability and in the size of the entities analyzed with the verification of environmental non-financial information. The results obtained allow us to infer that companies with large size and low levels of rotation consider it necessary to legitimize their environmental actions by means of non-financial information reviewed in accordance with generally accepted international standards.El propósito de la investigación es, en primer lugar, examinar si existe una relación significativa entre la cantidad de información medioambiental divulgada por los grupos cotizados en el índice IBEX 35 de la Bolsa de Madrid y el nivel de verificación de dicha información por expertos independientes de acuerdo a la norma ISAE 3000 y de conformidad a la norma AA1000. Asimismo, se estudia si la cantidad de información revelada, medida a través de un índice de revelación de carácter medioambiental elaborado con base en la Directiva 2014/95/UE, tiene relación con la verificación de la misma por expertos independientes. En segundo lugar, se estudia si existe relación significativa entre el número de estándares a los que se acogen los grupos cotizados con el sector al que pertenecen y con sus indicadores económico-financieros. Se utiliza la metodología de análisis temático de contenido para revisar los estándares utilizados por expertos independientes para la verificación de la información no financiera, para posteriormente realizar un análisis inferencial de diferencia de medias que permita valorar la relación entre la verificación de la información no financiera y otras variables de interés. Los resultados ponen de manifiesto la existencia de una relación significativa entre los grupos cotizados que aportan más información según el índice de revelación y las entidades revisadas de conformidad con la norma ISAE 3000 y con la norma AA1000. Se observa una relación estadísticamente significativa en la variable rotación del activo como medida de la rentabilidad económica y en el tamaño de las entidades analizadas con la verificación de la información no financiera de carácter medioambiental. Los resultados obtenidos permiten inferir que compañías con gran tamaño y bajos niveles de rotación consideran necesario legitimar sus actuaciones medioambientales a través de una información no financiera revisada de acuerdo a estándares internacionales generalmente aceptados

Challenge Based Learning: Cooperación multidisciplinar empresarial en el aula a través de Consulting Lab de la Universidad Europea de Madrid

[EN] The fundamental objective of the activity is to solve a real business challenge in which the student learns to work in a team through critical reasoning, innovation and creativity, as it happens in the business world. The methodology used to implement this activity is Challenge Based Learning, considering that it is the most appropriate for the student to acquire the skills that allow him to advise the management team of a real company. The company "Bodegas Mas Que Vinos", needs to acquire a vehicle for commercial use and poses the challenge of finding financing alternatives. The professors of the different subjects involved, "Financial Management", "SME Accounting" and "Business Taxation", work sequentially with multidisciplinary working groups with the aim of offering a single integral response to the company. The results of the evaluation carried out by the students show a significant satisfaction in the acquisition of competences, given that 64% consider that the activity has been highly beneficial in their learning and 14% quite beneficial. As for the company, it was provided with a very useful tool for decision making.[ES] El objetivo fundamental de la actividad es resolver un reto empresarial real en el que el alumno aprenda a trabajar en equipo a través del razonamiento crítico, la innovación y la creatividad, tal y como ocurre en el mundo empresarial.. La metodología utilizada para implementar dicha actividad es Challenge Based Learning, por considerar que es la más adecuada para que el alumno adquiera las competencias que le permitan asesorar al equipo directivo de una empresa real. La empresa “Bodegas Más Que Vinos”, necesita adquirir un vehículo para uso comercial y plantea el reto de buscar alternativas de financiación. Los profesores de las distintas asignaturas implicadas, “Gestión Financiera”, “Contabilidad de PYMES” y “Fiscalidad Empresarial”, trabajan de forma secuencial con grupos de trabajo multidisciplinares con el objetivo de ofrecer una única respuesta integral a la empresa.Los resultados de la evaluación realizada por los estudiantes muestran una satisfacción significativa en la adquisición de competencias, dado que un 64% considera que la actividad ha sido altamente beneficiosa en su aprendizaje y un 14% bastante beneficiosa. En cuanto a la empresa, se le facilitó una herramienta muy útil para la toma de decisiones.Calvo Centeno, ME.; Galván Vallina, J.; Gutierrez Duarte, MV.; Rodríguez Gómez, M. (2019). Challenge Based Learning: Cooperación multidisciplinar empresarial en el aula a través de Consulting Lab de la Universidad Europea de Madrid. En IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 649-660. https://doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10437OCS64966

Sostenibilidad ambiental y responsabilidad social de las sociedades cotizadas en el mercado bursátil español

Tesis inédita presentada en la Universidad Europea de Madrid. Facultad de Ciencias Sociales. Programa de Doctorado en Economía y EmpresaEl objetivo de la investigación es examinar el grado de divulgación de las cuestiones medioambientales en la información voluntaria disponible en las páginas web de las sociedades cotizadas en el año 2013 en el índice IBEX 35 de la Bolsa de Madrid, con el objeto de contrastar si la información analizada se encuentra en sintonía con la inclusión de información sobre las actuaciones empresariales con incidencia sobre el medio ambiente requerida por la Directiva Europea 2014/95/UE del Parlamento Europeo y del Consejo de 22 de octubre de 2014 por la que se modifica la Directiva 2013/34/UE en lo que respecta a la divulgación de información no financiera por parte de determinadas empresas y determinados grupos. Para la consecución del objetivo propuesto se ha elaborado un índice de divulgación de información medioambiental, que ha servido como herramienta para conocer la influencia del sector de pertenencia de las entidades cotizadas en la cantidad de información incluida en los informes de responsabilidad corporativa, utilizando la metodología de análisis de contenido. Se realiza un estudio descriptivo y un contraste de diferencia de medias (ANOVA) cuyos resultados dejan constancia de la influencia del sector en la cantidad de información sobre sostenibilidad medioambiental divulgada por los grupos de sociedades analizados. Tras el análisis descriptivo se realiza un análisis clúster y un análisis ANOVA que ponen de manifiesto la relación entre la variable rotación del activo y el grado de información medioambiental divulgada.UE

Actividades transversales en el entorno Flipped Classroom: la consultoría en el aula

El proceso de renovación pedagógica que ha supuesto el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) conduce a una nueva orientación en el desarrollo de las asignaturas. Con arreglo a estos planteamientos, se ha desarrollado la “Actividad transversal en el entorno Flipped Classroom: la Consultoría en el Aula”, como una dinámica que trata de acercar al estudiante al mundo profesional. El objetivo fundamental de esta actividad es que el alumno aprenda a trabajar en equipo con otros departamentos, tal y como ocurre en el mundo empresarial. La actividad se realiza en dos sesiones: 1ª SESIÓN: En cada asignatura implicada, se comunica a los alumnos el objetivo, la metodología y el contenido de la actividad. Se facilitan los vídeos y lecturas necesarias para adquirir los conocimientos teóricos fuera del aula. Se divide a los alumnos para que trabajen en grupo. 2ª SESIÓN: Se exponen los trabajos realizados por los diferentes grupos en cada una de las asignaturas, se abre un debate con las diversas posiciones y se extraen conclusiones para elaborar un único informe. Finalmente, los profesores implicados en la actividad refunden los tres informes en uno solo que se pone a disposición de todos los alumnos.SIN FINANCIACIÓNNo data 2015UE

Financial Leasing or Renting? Case Study in the classroom

The main objective of the activity is to solve a financial simulation in such a way that the student learns to work in a team through organizational and planning skills, results orientation and responsi-bility, as it happens in the business world. The methodology used to implement this activity is Flipped Classroom, considering that it is the most appropriate for the students to acquire the skills that allow them to advise the management team of a company. The activity takes place in a con-sulting project in which a company requests advice from our students to make an investment deci-sion. The company needs to acquire a transport element and wants to know the financial, ac-counting and tax consequences that could be derived from making the investment through two different financing instruments: financial leasing or renting. The results of the evaluation carried out by the students show significant satisfaction in the acquisition of competences, given that 60% con-sider that the activity has been highly beneficial in their learning.Sin financiaciónNo data 2020UE

One Man’s Trash is Another Man’s Treasure: How the Circular Economy Contributes to Achieving SDGs. The Case of Used Tires in Spain

During the end of the 20th century and beginning of 21st century, there is a trend to evaluating the actions undertaken to improve the socio-economic environment in which we live, to achieve a greater level of wellbeing for all citizens. In the context of Stakeholder Theory, considering an organization should always operate towards creating positive value for society, the creation of the UN Global Compact and the 17 Sustainable Development Goals created a shift in many regions. The present study evaluates this context and how the implementation of circular economy policies has affected the achievement of SDGs in Spain. Specifically, the role of different private and public agents is evaluated in the tire manufacturing industry and the impact in each of the SDGs. Results show positive results as well as areas of improvement to further improve the roadmap towards achieving the 17 SDGs.Sin financiaciónNo data 2018UE

Información de contenido medioambiental divulgada por las empresas del IBEX 35 análisis de los requisitos establecidos en la Directiva 2014/95/UE del Parlamento Europeo y del Consejo

El objetivo de esta investigación es examinar el grado de divulgación de las cuestiones medioambientales en la información voluntaria disponible en las páginas web de las sociedades cotizadas en el año 2013 en el índice IBEX 35 de la Bolsa de Madrid, con el objeto de contrastar si la información analizada se encuentra en sintonía con la inclusión de información sobre las actuaciones empresariales con incidencia sobre el medio ambiente requerida por la Directiva Europea 2014/95/UE del Parlamento Europeo y del Consejo de 22 de octubre de 2014 por la que se modifica la Directiva 2013/34/UE en lo que respecta a la divulgación de información no financiera por parte de determinadas empresas y determinados grupos. Para la consecución del objetivo propuesto se ha elaborado un índice de divulgación de información medioambiental, que ha servido como herramienta para conocer la influencia del sector de pertenencia de las entidades cotizadas en la cantidad de información incluida en los informes de responsabilidad corporativa, utilizando la metodología de análisis de contenido. Por último, se realiza un estudio descriptivo y un contraste de diferencia de medias (ANOVA), cuyos resultados dejan constancia de la influencia del sector en la cantidad de información sobre sostenibilidad medioambiental divulgada por los grupos de sociedades analizados.Sin financiaciónNo data (2016)UE

Implementation of the 2030 Agenda through an Action-Research Project Applying the Flipped Classroom Methodology

El propósito del proyecto de investigación-acción, en el que se enmarca la actividad objeto del presente estudio, es incorporar en las áreas de conocimiento de los futuros egresados, el mensaje contenido en la Agenda 2030 de Naciones Unidas con el objetivo de que lo interioricen y, así, favorecer que puedan incorporarlo a su actividad profesional o laboral. La metodología utilizada para llevar a cabo la actividad es flipped classroom o aula invertida, por considerar que es la metodología más adecuada para que el alumno profundice en los problemas a los que se enfrenta el planeta, sea consciente de los mismos y, en consecuencia, adquiera las competencias necesarias que le permitan aportar soluciones. El equipo investigador está formado por profesores que imparten docencia en tres áreas de conocimiento adscritas a la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Europea de Madrid. El proyecto de investigación es de carácter multidisciplinar, habiéndose aplicado en cinco asignaturas diferentes, que, a su vez, se imparten en cuatro grados distintos. Los resultados obtenidos a través de la encuesta realizada muestran que el 85,83% de los estudiantes tienen un alto grado de satisfacción con la actividad a nivel global y valoran muy positivamente las competencias desarrolladas en la actividad.This study is framed into research-action project. Its main goal is to incorporate in the areas of knowledge of future graduates the message of the United Nations 2030 Agenda with the aim of assimilate it and, thus, encourage students to incorporate it into their professional or work activity. The methodology used to carry out the activity is flipped classroom. We consider that it is the most appropriate methodology for students to delve into the issues that the planet faces, to be aware of them and, consequently, acquire the necessary skills that allow them to provide solutions. The research team is made up of professors who teach in three different areas of knowledge attached to the Faculty of Social Sciences and Communication of the European University of Madrid. The Research Project is multidisciplinary in nature, having been applied in five different subjects, which, in turn, are taught in four different degrees. The results obtained through the survey carried out show that 85.83% of the students have a high degree of satisfaction with the activity on a global level and that they highly value the skills developed in the activity.Sin financiaciónNo data JCR 2020No data SJR 20200,073 IDR (2020) C4, 55/75 Ciencias PolíticasUE

Integración de criterios sostenibles en asignaturas de contabilidad y finanzas

Este trabajo se enmarca en una doble perspectiva. Por una parte, el auge de la relevancia de la responsabilidad social empresarial y de la ética en las finanzas en nuestra sociedad y, por otra, la recomendación específica de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas en relación a la inclusión de contenidos transversales en sostenibilidad en los programas de Grado. El objetivo de este trabajo ha sido la sensibilización de los alumnos sobre la importancia de adoptar criterios basados en la responsabilidad social en las empresas a la hora de tomar decisiones y, por otra parte, el desarrollo de competencias sostenibles que les permitan una conducta, tanto en su vida universitaria como profesional, orientada a la responsabilidad social y al comportamiento ético.Sin financiaciónNo data (2018)UE