Delfos, un recurs interactiu per l'estudi de dispositius electrònics

Es presenta un programa interactiu per a un curs bàsic de dispositius semiconductors suportat per ordinador personal. Els destinataris primers són els alumnes de la titulació de segon cicle en Enginyeria Electrònica de la UPC, en particular aquells que la segueixen en format semipresencial. El material presentat s’ajusta al programa d’una de les assignatures del curriculum i al text de referència que s’utilitza. L’objectiu és presentar una col·lecció d’exercicis, prou extensa per cobrir tots els conceptes importants de la matèria, que l’alumne pugui utilitzar per autoavaluar-se, Eventualment, el professor podrà fer servir el mateix recurs per qualificar l’estudiant. El material és d’accés lliure per xarxa.Peer ReviewedPostprint (published version

Dos qüestionaris interactius d'electrònica: CyDEL i DELFos

Es presenten dos qüestionaris interactius d'electrònica: CyDEL, dedicat a l'anàlisi de circuits electrònics bàsics i que dona suport a l'assignatura troncal "CISE 1" d'Enginyeria de Telecomunicació, i DELFOS, per a l'assignatura troncal "DEF 1" d'Enginyeria Electrònica que tracta de l'estudi de dispositius electrònics i fotònics. Un qüestionari interactiu és un programa informàtic que s'executa sobre un ordinador personal i que conté una extensa base de dades d'exercicis d'una determinada matèria. Els qüestionaris admeten fins a quatre diferents modes de treball: a) El mode estudi, pensat per ajudar l'estudiant a aprendre la resolució d'exercicis, per la qual cosa es permet la consulta a pàgines d'ajut i a la solució correcta de l'exercici. b) El mode avaluació, pensat per a que l'estudiant pugui avaluar els coneixements adquirits, es presenta com un examen tipus test amb un full final de correcció que proporciona la nota i el temps dedicat a resoldre'l. c) El mode de resolució de problemes guiats, en el qual l'estudiant pot consultar "pistes" per resoldre cadascun dels apartats i la solució corresponent. d) El mode lectura, que permet a l'estudiant consultar les pàgines d'ajut com si fos un llibre de teoria. En aquest treball es descriuen ambdós qüestionaris i la seva utilització com eina d'aprenentatge

FIRST EXPERIENCES WITH A NOVEL FARMER CITIZEN SCIENCE APPROACH: CROWDSOURCING PARTICIPATORY VARIETY SELECTION THROUGH ON-FARM TRIADIC COMPARISONS OF TECHNOLOGIES (TRICOT)

SUMMARYRapid climatic and socio-economic changes challenge current agricultural R&D capacity. The necessary quantum leap in knowledge generation should build on the innovation capacity of farmers themselves. A novel citizen science methodology, triadic comparisons of technologies or tricot, was implemented in pilot studies in India, East Africa, and Central America. The methodology involves distributing a pool of agricultural technologies in different combinations of three to individual farmers who observe these technologies under farm conditions and compare their performance. Since the combinations of three technologies overlap, statistical methods can piece together the overall performance ranking of the complete pool of technologies. The tricot approach affords wide scaling, as the distribution of trial packages and instruction sessions is relatively easy to execute, farmers do not need to be organized in collaborative groups, and feedback is easy to collect, even by phone. The tricot approach provides interpretable, meaningful results and was widely accepted by farmers. The methodology underwent improvement in data input formats. A number of methodological issues remain: integrating environmental analysis, capturing gender-specific differences, stimulating farmers' motivation, and supporting implementation with an integrated digital platform. Future studies should apply the tricot approach to a wider range of technologies, quantify its potential contribution to climate adaptation, and embed the approach in appropriate institutions and business models, empowering participants and democratizing science