Idosos e o uso desordenado de psicofármaco na atenção básica/ Elderly people and the disordered use of psychopharmaceuticals in basic care

Uma das parcelas significativas dos medicamentos prescritos no Brasil é da classe dos psicofármacos, essas drogas interferem no sistema nervoso central, essa utilização aumentada é um problema de todo o mundo. Objetivo: Analisar através da literatura científica artigos que discorram sobre o uso de forma desordenada de psicotrópicos em pacientes idosos. Metodologia: Trata-se de uma revisão narrativa da literatura. foram utilizadas produções científicas com bases nos periódicos: Lilacs, Bdenf e Scielo, entre os anos de 2012 a 2017. Como critérios de inclusão optou-se por artigos apenas no idioma português, e estudos de natureza qualitativa, quantitativa e revisão da literatura. Além dos descritores: Transtorno Depressivo, Antidepressivos e Adesão à Medicação. Resultado: É necessário que haja uma reestruturação dos serviços de saúde afim de poder oferecer aos pacientes idosos uma maior segurança na conduta terapêutica aplicada, afim de minimizar os efeitos colaterais adversos, orientando sobre o uso correto das medicações de acordo com suas necessidades, através de profissionais especializados e prescritores capacitados. Conclusões: Desta forma, o trabalho apresentado refere-se a um estudo bibliográfico, de caráter narrativo, buscando refletir sobre o cuidado da saúde mental dos idosos, afim de poder estabelecer uma ponte entre o sujeito e o seu contexto de vida em que está inserido

Estimulação cognitiva e aprendizagem infantil: revisão de literatura / Cognitive stimulation and child learning: literature review

A cognição é uma função psicológica atuante na aquisição do conhecimento, é a maneira como o cérebro percebe, aprende, pensa e recorda determinado conhecimento que é captado pelos sentidos. Considerada aspecto fundamental para a aprendizagem infantil, sua estimulação traz efeitos benéficos para o desenvolvimento infantil. Este estudo tem como objetivo demonstrar a importância da estimulação cognitiva para a aprendizagem infantil. Trata-se de uma revisão narrativa de literatura, realizada no mês de julho de 2019, através do Portal de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Foram empregados os descritores: Estimulação Cognitiva, Educação Infantil, Aprendizagem Infantil e Escola, foram encontrados 131 artigos sendo selecionados 6 para compor este estudo. Os resultados obtidos evidenciaram a importância da estimulação cognitiva para a aprendizagem infantil, bem como para o desenvolvimento global da criança e seus benefícios para o desempenho escolar. Foi possível observar que aspectos socioeconômicos e culturais, bem como o nível de escolaridade dos pais podem influenciar o desenvolvimento cognitivo da criança. a importância do educador como facilitador de intervenções e a necessidade de investimento em sua formação para que possa executá-las coerentemente de acordo com o nível de desenvolvimento de cada criança, respeitando sua idade e suas singularidades, além de atuar em conjunto com a família e com demais profissionais para que a criança possa se beneficiar de um desenvolvimento integral e com qualidade

Perception of the nursing team on pregnancy concerning infection caused by HIV

Objective: to identify the perception of the nursing team concerning pregnancy in the presence of HIV. Methods: this is a qualitative study made in a reference hospital. For data collection individual interviews were conducted and recorded with 15 nurses who provide care to women during their puerperal and/or pregnancy process. The data were described according to thematic analysis. Results: gestation in the presence of HIV is perceived as irresponsibility, misinformation, and concern with the risks of vertical transmission. The divergent statements of the nursing team point to the lack of understanding of pregnancy in terms of the needs and desires of people living with HIV which may favor an improper procedure and nursing assistance limited to the behavior and technical nursing care in order to reduce vertical transmission of HIV. Conclusion: it is necessary that in the education of health, in the several levels of nursing include matters concerning the gender, sexual and reproductive rights

Percepção da equipe de enfermagem sobre a gravidez no contexto da infecção pelo HIV

conocer la percepción del personal de enfermería acerca del embarazo en el contexto de la infección por VIH. Método: estudio cualitativo, realizado en hospital de referencia. Para recolección de datos, se llevaron a cabo entrevistas individuales y grabadas con 15 enfermeros que ofrecían atención a la mujer durante el proceso de embarazo y/o puerperal. Los datos se describieron según el análisis temático. Resultados: la gestación en el contexto del VIH/SIDA se percibe como irresponsable, sin información, con preocupación de los riesgos de la transmisión vertical. Los discursos divergentes del personal de enfermería apuntaron la falta de comprensión del embarazo en el plan de las necesidades y deseos de las personas que viven con VIH, lo que puede favorecer el acogimiento inadecuado y atención de enfermería limitada a conductas y procedimientos técnicos para reducir la transmisión vertical del VIH. Conclusión: es necesario que la formación en salud en todos los niveles de la enfermería incluya cuestiones de género, derechos sexuales y reproductivos