Gráficas tangibles

La obra propone un relato gráfico desarrollado en nueve imágenes en relieve describiendo una gestación en primera persona. Como una de las vivencias más intensas y emotivas de la vida de una mujer: el embarazo traducido visual y táctilmente en sus nueve fases. El planteo supone un centralidad emotiva y perceptiva en una poética que se ofrece factible de percepción exclusivamente táctil con el objeto de ser recepcionada por personas con capacidades visuales diferentes. Considerando la dificultad de crear imágenes en una poética no visual sino espacial en el campo de la bidimensión y envolviendo a la obra en un audio de sonidos que acompañan cada una de las imágenes.Facultad de Bellas Arte

Gráficas tangibles

La obra propone un relato gráfico desarrollado en nueve imágenes en relieve describiendo una gestación en primera persona. Como una de las vivencias más intensas y emotivas de la vida de una mujer: el embarazo traducido visual y táctilmente en sus nueve fases. El planteo supone un centralidad emotiva y perceptiva en una poética que se ofrece factible de percepción exclusivamente táctil con el objeto de ser recepcionada por personas con capacidades visuales diferentes. Considerando la dificultad de crear imágenes en una poética no visual sino espacial en el campo de la bidimensión y envolviendo a la obra en un audio de sonidos que acompañan cada una de las imágenes.Facultad de Bellas Arte

Gráficas tangibles

La obra propone un relato gráfico desarrollado en nueve imágenes en relieve describiendo una gestación en primera persona. Como una de las vivencias más intensas y emotivas de la vida de una mujer: el embarazo traducido visual y táctilmente en sus nueve fases. El planteo supone un centralidad emotiva y perceptiva en una poética que se ofrece factible de percepción exclusivamente táctil con el objeto de ser recepcionada por personas con capacidades visuales diferentes. Considerando la dificultad de crear imágenes en una poética no visual sino espacial en el campo de la bidimensión y envolviendo a la obra en un audio de sonidos que acompañan cada una de las imágenes.Facultad de Bellas Arte

Materiales educativos accesibles sobre paleontología: experiencia de un equipo de extensión multidisciplinario de la UNLP

“Caminando sobre gliptodontes y tigres dientes de sable” es un colectivo extensionista de la UNLP en actividad desde el 2009, que entre sus objetivos incluye la producción de recursos educativos accesibles en temáticas paleontológicas, conjugando saberes de la ciencia y el arte. Compartimos nuestra propuesta para el abordaje de uno de los procesos biológicos más importantes de nuestra región, denominado Gran Intercambio Biótico Americano (GIBA). Consideramos que el trabajo desde una perspectiva regional o local, habilita a la construcción de una identidad de la comunidad con el espacio natural del cual forma parte, favoreciendo así la protección del patrimonio paleontológico.Facultad de Ciencias Naturales y MuseoFacultad de Arte

Matices: Los colores de la Ciencia

Fil: Theiler, Gerardo Raúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Química Biológica B; Argentina.Fil: Cisternas, Carla Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.Fil: Cismondi, Inés Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.Fil: Cadile, María Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.Fil: Fontanetti, Pablo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.El Proyecto MATICES (Metodología de Apoyo con TIC para la Educación Solidaria) se propone profundizar la función social de la Universidad, para la distribución del conocimiento, apoyando y potenciando el programa Conectar Igualdadhttp://www.odo.unc.edu.ar/vinculacion/extension/libro-de-resumenes-i-jornadas-nacionales-de-extension-en-odontologiaFil: Theiler, Gerardo Raúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Química Biológica B; Argentina.Fil: Cisternas, Carla Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.Fil: Cismondi, Inés Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.Fil: Cadile, María Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.Fil: Fontanetti, Pablo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; Argentina.Otras Ciencias de la Salu

Materiales educativos accesibles sobre paleontología: experiencia de un equipo de extensión multidisciplinario de la UNLP

“Caminando sobre gliptodontes y tigres dientes de sable” es un colectivo extensionista de la UNLP en actividad desde el 2009, que entre sus objetivos incluye la producción de recursos educativos accesibles en temáticas paleontológicas, conjugando saberes de la ciencia y el arte. Compartimos nuestra propuesta para el abordaje de uno de los procesos biológicos más importantes de nuestra región, denominado Gran Intercambio Biótico Americano (GIBA). Consideramos que el trabajo desde una perspectiva regional o local, habilita a la construcción de una identidad de la comunidad con el espacio natural del cual forma parte, favoreciendo así la protección del patrimonio paleontológico.Facultad de Ciencias Naturales y MuseoFacultad de Arte

Discursos visuales

Pensando en la amplitud que confieren los términos materialidad y tiempo, elegimos como punto de partida primeramente enmarcarlos en el mundo del arte, y acotarlos luego en las artes plásticas en particular, dado que los dos conceptos podrían llevarnos a otras áreas que el arte en general abarca. Tanto es así que podríamos encontrarlos antes en obras y proyectos plásticos a la música o en las artes del movimiento, por ejemplo, las cuales de por sí conllevan el concepto de tiempo, y es por ello que hablaremos en este caso sólo de obras plásticas en las que se entrelazan materialidad y tiempo en el hacer y en los resultados.Facultad de Bellas Arte

Discursos visuales

Pensando en la amplitud que confieren los términos materialidad y tiempo, elegimos como punto de partida primeramente enmarcarlos en el mundo del arte, y acotarlos luego en las artes plásticas en particular, dado que los dos conceptos podrían llevarnos a otras áreas que el arte en general abarca. Tanto es así que podríamos encontrarlos antes en obras y proyectos plásticos a la música o en las artes del movimiento, por ejemplo, las cuales de por sí conllevan el concepto de tiempo, y es por ello que hablaremos en este caso sólo de obras plásticas en las que se entrelazan materialidad y tiempo en el hacer y en los resultados.Facultad de Bellas Arte

Discursos visuales

Pensando en la amplitud que confieren los términos materialidad y tiempo, elegimos como punto de partida primeramente enmarcarlos en el mundo del arte, y acotarlos luego en las artes plásticas en particular, dado que los dos conceptos podrían llevarnos a otras áreas que el arte en general abarca. Tanto es así que podríamos encontrarlos antes en obras y proyectos plásticos a la música o en las artes del movimiento, por ejemplo, las cuales de por sí conllevan el concepto de tiempo, y es por ello que hablaremos en este caso sólo de obras plásticas en las que se entrelazan materialidad y tiempo en el hacer y en los resultados.Facultad de Bellas Arte

Virtualidad en tiempo real : Una experiencia motivadora

En la actualidad es un desafío importante lograr la motivación de los alumnos para apropiarse de los conocimientos. En general los estudiantes demuestran escasa participación y resulta un compromiso docente ineludible motivarlos mediante la aplicación de los contenidos al mundo real, incluyendo los intereses de los jóvenes destinatarios. En la Cátedra de Introducción a la Física y Química Biológicas "A" de la Facultad de Odontología de la UNC se trabaja aplicando los contenidos disciplinares al área de la salud, a la que pertenece.http://www.proed.unc.edu.ar/jornadas/2015/actas%20jornadas%202015.pdfFil: Cadile, María Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; ArgentinaFil: Fontanetti, Pablo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; ArgentinaFil: Theiler, Gerardo Raúl. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Química Biológica B; ArgentinaFil: Cisternas, Carla Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; ArgentinaFil: Cismondi, Inés Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Introducción a la Química y Física Biológicas A; ArgentinaOtras Ciencias de la Educació