Políticas de municipalização de ensino: tendências ao continuismo

Este estudo descreve aspectos relativos ao processo de municipalização do ensino de uma escola da rede pública do município de Araraquara - SP. As informações foram obtidas através de entrevistas realizadas com oito alunos, seus respectivos pais ou responsáveis, a professora da classe e a diretora da escola. A análise privilegiou uma abordagem descritiva e qualitativa no sentido de caracterizar e descrever os principais aspectos do processo de municipalização implementado, sobretudo aqueles relativos à participação dos pais, alunos, professores e diretora da escola pesquisada. A investigação leva à interpretação de que os procedimentos realizados se caracterizaram pela centralização de decisões, sem participação das pessoas envolvidas

Des écoles pour le Sud : stratégies sociales, politiques étatiques et interventions du Nord

L'article analyse les axes d'une nouvelle loi de l'éducation nationale du Brésil et les changements qu'elle détermine. Cette loi permet une très grande flexibilité dans le système et, en même temps, entraîne un processus d'evaluation de chaque niveau et de chaque étape de l'éducation. L'article aborde aussi le rôle de l'Etat, son devoir éducatif et l'organisation de l'enseignement au Brésil. Il s'interroge sur les contradictions et les ambiguïtés nées d'une loi ayant trait à l'Education nationale au sein d'un pays revendiquant le fédéralisme. (Résumé d'auteur

Des écoles pour le Sud : stratégies sociales, politiques étatiques et interventions du Nord

L'article analyse les axes d'une nouvelle loi de l'éducation nationale du Brésil et les changements qu'elle détermine. Cette loi permet une très grande flexibilité dans le système et, en même temps, entraîne un processus d'evaluation de chaque niveau et de chaque étape de l'éducation. L'article aborde aussi le rôle de l'Etat, son devoir éducatif et l'organisation de l'enseignement au Brésil. Il s'interroge sur les contradictions et les ambiguïtés nées d'une loi ayant trait à l'Education nationale au sein d'un pays revendiquant le fédéralisme. (Résumé d'auteur