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CONTRIBUCIÓN DE LA FÍSICA A UNA MEJOR CONCEPTUALIZACIÓN ENERGÉTICA EN ALUMNOS DE INGENIERÍAS.
In the present work are revealed important deficiencies deal with the general
concept of energy, that appear in wide utilization books used by the
engineering students during the first course of Introductory Physics.
Furthermore is exposed a not traditional instruction model for this aspect,
that according to obtained results from its application underway developed
in Cuba and Mexico, makes possible to eradicate or to reduce considerably
the negative effects that in the pupils tend to generate the initially related
difficultiesEn el presente trabajo se ponen en evidencia importantes deficiencias con
relación al concepto general de energía, que manifiestan libros de amplia
utilización por los estudiantes de ingenierías durante el primer curso de Física
Introductoria. Además se expone un modelo instruccional no tradicional para
este aspecto, que según resultados obtenidos de su aplicación en cursos
desarrollados en Cuba y México, posibilita erradicar o reducir
considerablemente los efectos negativos que en los alumnos suelen generar
las dificultades inicialmente referidas