On making disability in rural places more visible: challenges and opportunities [Introduction to a special issue]

This essay prefaces a special issue of the Journal of Rural Studies (JRS) concerned with a sub-field of inquiry that might be termed the rural geography of disability, addressing multiple dimensions of disability, physical and mental, associated with life in rural localities (as conventionally identified). Drawing on three vignettes where rurality and disability co-mingle, the authors explore both bad and good rurals with respect to disability: meaning properties of rural areas that can generate, exacerbate or stigmatise disability, on the one hand, and qualities of rural environments that may prevent, alleviate or mollify disability, on the other. Through a brief review of papers in JRS where disability has made an appearance, together with references across to relevant studies elsewhere, this essay lays the groundwork for a rural geography of disability as well as serving to introduce the papers that follow in the special issue

The Effects of Reducing Sanitary and Phytosanitary (SPS) Barriers to Trade on the Washington State Apple Industry

Health Economics and Policy,

THE POLITICAL ECONOMY OF RIVER RATS AND IDAHO'S FOUR RIVERS WHITEWATER RAFTING LOTTERY

Resource /Energy Economics and Policy,

Les normes et standards de la formation en ligne : État des lieux et enjeux

Tiré de l'écran-titre (visionné le 27 juin 2017).Sur les terrains où l’on se consacre plus spécifiquement au renouveau pédagogique et à la production de matériel de formation multimédia pour relever le défi de la formation en ligne (que d’aucuns nomment aussi « l’apprentissage distribué »), on se préoccupe beaucoup de la portabilité du matériel pédagogique et de l’interopérabilité des systèmes qui distribuent ce matériel par des voies électroniques. De plus en plus de développeurs et d’éducateurs à travers le monde se tournent vers des stratégies de partage et d’échange du matériel pédagogique numérisé, adoptant pour ce faire, des cadres de descriptions et de spécifications (des métadonnées) visant à faciliter l’évolution, la gestion et le libre-échange de ce qu’on appelle dans ce contexte les « objets pédagogiques » [...]