Acta societatis pro fauna et flora Fennica 79

Kielet saksa, suomi ja englanti

Julkiseen rakennukseen muodostuvat läpikulkuväylät ja niiden vaikutus kaupunkikuvaan - tapausesimerkkinä Forum

Tämän kandidaatintyön aiheena ovat julkiseen rakennukseen muodostuvat läpikulkuväylät ja niiden vaikutus kaupunkikuvaan. Työ on rajattu Helsingin keskustan alueelle ja julkiset rakennukset, joihin työssä keskitytään ovat kauppakeskukset. Tarkempi havainnointi on tehty Forumin kauppakeskuksen avulla. Kandidaatintyön tavoitteena on tutkia mitkä asiat vaikuttavat läpikulkuväylän muodostumiseen ja ihmisten liikkumiseen sekä miten läpikulkuväylä vaikuttaa yleiseen kaupunkikuvaan. Tutkimusmenetelmät kandidaatintyössä ovat aiheellisen kirjallisuuden analysoiminen sekä soveltaminen Forumin kohdalla. Lisäksi ihmisten liikkumisen kaavioita havainnoidaan paikan päällä, jotta kirjallisuudesta löydetyt johtopäätökset voidaan tutkia käytännössä. Laajan kirjallisuuden avulla selvisi, että läpikulkuväylän muodostuminen julkiseen rakennukseen johtuu pääosin kuudesta tekijästä. Näistä ensimmäiset kolme ovat yleiseen käveltävyyteen liittyviä tekijöitä: sijainti, estetiikka sekä esteettömyys. Toiset kolme ovat sisätilan tuomia lisäarvoja: monipuolisuus, suoja säältä sekä turvallisuus. Yhdessä nämä tekijät muodostavat sisätilan käveltävyyteen vaikuttavat tekijät ja ovat olennainen osa läpikulkuväylän muodostumiselle. Näiden tekijöiden soveltaminen Forumin tapaukseen osoitti, että kirjallisuudesta havaitut tekijät ovat Forumin kohdalla tosia. Ihmisten liikkumisen kaavioiden tutkiminen näytti, että kandidaatintyössä käsitellyt tekijät pitävät paikkansa myös käytännössä. Forum vetää ihmisiä puoleensa ja suurin osa havaintokohdissa liikkuvista ihmisistä ovat läpikulkumatkalla ja käyttävät kauppakeskusta eräänlaisena oikotienä. Lisäksi havainnointi toi esille sen, että läpikulkuväylät ja ihmisten muodostamat kävelykaaviot luovat hukkatilaa kauppakeskukseen ja sen lähiympäristöön. Koska Forumia ei alun perin suunniteltu läpikulun kannalta on siihen muodostunut alueita, jotka jäävät koskemattomiksi. Tässä kandidaatintyössä tultiin siihen johtopäätökseen, että läpikulkuväylät parantavat yleistä kaupunkikuvaa, sillä ne tuovat vaihtelua ympäristöön ja helpottavat kulkemista, mutta että olisi tärkeää tutkia ihmisten liikkumista jo rakentamisen alkuvaiheessa, jottei turhaa hukkatilaa syntyisi. Jatkotutkimuksessa olisi suotuisaa tehdä havaintoja paikan päällä erilaisissa sääolosuhteissa, sillä ulkotilan houkuttelevuus muuttuu voimakkaasti sään mukaan. Lisäksi olisi hyödyllistä tutkia liikkumisen kaavioita laajemmalta alueelta, jotta tutkimus olisi kattavampi

Johtamisen, viestinnän ja fyysisen oppimisympäristön vaikutus ilmapiiriin Suomen kristillisissä peruskouluissa

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on ollut selvittää johtamisen, viestinnän ja fyysisen oppimisympäristön kykyä selittää opettajien näkemyksiä koulun ilmapiiristä. Liian monet oppilaat voivat keskinkertaisesti tai huonosti koulussa ja tarvitsemme lisää tietoa ja menetelmiä parantaa oppilaiden kouluhyvinvointia. Tutkimuksien mukaan positiivinen kouluilmapiiri vaikuttaa myönteisesti oppilaiden hyvinvointiin, fyysiseen terveyteen sekä mielenterveyteen, itsetuntoon, resilienssiin, sekä akateemiseen, sosiaaliseen ja psykologiseen sopeutumiseen. (Hatzichristou, Lykitsakou, Lampropoulou, Dimitropoulou, 2010; Thapa, Cohen, Guffey, Higgins-D’ 2013). Kouluilmapiiriä parantamalla voitaisiin siis lisätä oppilaiden kouluhyvinvointia. Tässä tutkimuksessa keskityttiin Suomen kristillisten koulujen opettajien näkemyksiin. Tässä tutkimuksessa aloitetaan määrittelemällä koulun ilmapiiriin vaikuttavat tekijät (johtaminen, viestintä, fyysinen oppimisympäristö) edellisen tutkimuksen ja kirjallisuuden avulla. Sitten edetään tutkimaan fyysisen oppimisympäristön, viestinnän ja johtamisen laadun vaikutusta koulun ilmapiiriin. Tutkimus suoritettiin määrällisenä tutkimuksena regressioanalyysien avulla. Summamuuttujat luotiin edellisen tutkimuksen ja kirjallisuuden pohjalta. Aineistona toimi elektroninen kyselylomake, johon osallistui yhteensä 241 koulun työntekijää ja tässä tutkimuksessa keskityttiin opettajien vastauksiin, joita oli yhteensä 171. Aineistosta kävi ilmi, että johtamisen laatu sekä viestintä ovat voimakkaasti positiivisessa yhteydessä näkemyksiin koulun ilmapiiristä. Fyysinen oppimisympäristö ei vaikuttanut tilastollisesti merkittävästi opettajien näkemyksiin koulun ilmapiiristä. Johtamisen laatu oli selvästi vahvin positiivisen ilmapiirin selittäjä ja se onnistuikin selittämään 56% näkemykset ilmapiiristä-summamuuttujan vaihtelusta kun tarkasteltiin yksittäisten summamuuttujien korrelaatioita. Regressioanalyysi osoitti, että johtamisen laatu-summamuuttujan kasvaessa yhdellä yksiköllä, ilmapiiri-summamuuttuja kasvoi 0.531 yksikköä muiden muuttujien pysyessä vakiona. Viestintä korreloi myös todella vahvasti ilmapiiri- summamuuttujan kanssa mutta regressioanalyysi osoitti, että osa viestinnän vaikutuksesta selittyy päällekkäisyydellä johtamisen laadun kanssa. Johtamisen laatu ja viestintä voivat siis osittain selittää samoja ilmiöitä ilmapiirissä. Nämä havainnot vahvistavat aikaisemmasta tutkimuksesta saatua kuvaa siitä, että johtamisen laadulla ja viestinnällä on vaikutusta ilmapiiriin. Tutkimus antaa viitteitä siihen, että koulun ilmapiirin kehittäminen ja parantaminen kannattaisi aloittaa johtamisen laatua ja viestintää kehittämällä. Opettajat olivat vastanneet johtamisen laatua mittaaviin väittämiin keskivertoa matalammilla arvoilla mikä myös viittaa siihen, että johtaminen voisi olla hyvä kehittämiskohde Suomen kristillisissä kouluissa.The purpose of this study has been to examine the ability of leadership, communication, and the physical learning environment to explain teachers' perceptions of school climate. Too many students perform at a mediocre or poor level in school, and we need more knowledge and methods to improve students' school well-being. Research indicates that a positive school climate has a beneficial effect on students' well-being, physical health, mental health, self-esteem, resilience, and academic, social, and psychological adaptation (Hatzichristou, Lykitsakou, Lampropoulou, Dimitropoulou, 2010; Thapa, Cohen, Guffey, Higgins-D’ 2013). Improving the school climate could therefore enhance students' school well-being. This study focused on the perspectives of teachers in Finnish Christian schools. This study begins by defining the factors influencing school climate (leadership, communication, and physical learning environment) based on previous research and literature. It then proceeds to investigate the impact of the physical learning environment, communication, and leadership quality on school climate. This study was conducted as a quantitative study using regression analysis. The composite variables were created based on previous research and literature. The data were collected through an electronic survey, with a total of 241 school employees participating. This study specifically focused on teachers’ responses, which totaled 171. The data revealed that leadership quality and communication were strongly positively associated with perceptions of school climate. The physical learning environment did not have a statistically significant effect on teachers’ perceptions of school climate. Leadership quality was clearly the strongest predictor of a positive school climate, explaining 56% of the variance in the school climate composite variable when examining correlations between individual composite variables. Regression analysis showed that when the leadership quality composite variable increased by one unit, the school climate composite variable increased by 0.531 units, assuming all other variables remained constant. Communication also had a strong correlation with the school climate composite variable, but regression analysis indicated that part of its effect overlapped with leadership quality. This suggests that leadership quality and communication may partially explain the same aspects of the school climate. These findings reinforce previous research suggesting that leadership quality and communication influence the school climate. The study provides indications that developing and improving the school climate should begin with enhancing leadership quality and communication. Teachers rated the statements measuring leadership quality below average, which also suggests that leadership could be a key area for improvement in Finnish Christian schools

Transitional design - Between public and private spaces

This thesis studies the different ways in which transitional design can evolve to seamlessly and naturally facilitate the shift from private to public, without removing or damaging the functionality of either space. Transitional design is often overlooked, as the focus of a design tends to be on the main space, not the spaces in between. However, when experiencing a space, transitions can be among the most important parts of the persons journey, since they can either lead them naturally from one space to another, or abruptly throw a person into the unknown with little to no cushioning. This thesis utilises multiple tools to gain a better understanding of what transitional design is, how to navigate physical, sense-based, and time-based transitions, and how transitional design can be improved upon and utilised within architecture and city planning. Through theoretical knowledge gained from literature and research, as well as through the analysis of four relevant examples, that showcase different aspects of transitional design, the thesis found six points that can be utilised as a toolbelt of sorts when designing transitional spaces. These points are unification, compartmentalisation, privacy gradient and flow of movement, community, appeal, and functionality. The thesis then utilised this toolbelt in a case study; Huvilakuja 1-16, which was chosen since it perfectly showcases the converging of private and public spaces on a smaller scale. By analysing the case study and its transitional design through plans and a human perspective, the thesis was able to discern its faults and shortcomings within transitional design. The transitional design of the case study was then improved upon, with the help of the forementioned tools, through the redesign of various aspects of the case study. The new designs are shown through diagrams, narrated plans, detailed plans of important areas, renderings, and visual journeys of those utilising the modified space. The thesis shows how transitional design plays an important role in the functionality and enjoyability of a space. Furthermore, it exemplifies how one can utilise the specific tools discovered in this thesis in architecture in general. These tools can be utilised in a multitude of ways in different locations, depending on the specific needs of the locations transitional design.I denna avhandling studeras det hur övergångsdesign kan utvecklas för att sömlöst och naturligt underlätta övergången från privata till offentliga utrymmen. Avhandlingens syfte är att utföra dessa utvecklingar utan att skada funktionaliteten i någondera av utrymmena. Övergångsdesign förbises ofta, eftersom design vanligtvis fokuserar på huvudutrymmet och inte på utrymmena däremellan. Trots detta kan en övergång vara bland de viktigaste delarna av en persons erfarenhet när hen rör sig i ett utrymme, eftersom övergången kan ha en så stark påverkan på hur en person leds från ett utrymme till ett annat. I denna avhandling används flera verktyg för att bättre förstå vad övergångsdesign är, hur man navigerar fysiska, sinnesbaserade och tidsbaserade övergångar, samt hur övergångsdesign kan förbättras och användas inom arkitektur och stadsplanering. Med hjälp av teoretisk kunskap via litteratur och forskning, samt genom en analys av fyra relevanta exempel som betonar olika aspekter av övergångsdesign, upptäcktes sex punkter som kan användas som ett slags verktygsbälte i design skedet av övergångsutrymmen. Dessa punkter är enande, uppdelning, sekretessgradient och rörelseflöde, samhälle, attraktion och funktionalitet. Detta verktygsbälte användes sedan i avhandlingens fallstudie; Villagränden 1-16, som valdes eftersom den exemplifierar sammansmältningen av privata och offentliga utrymmen i en mindre skala. Med hjälp av planer och ett mänskligt perspektiv gjordes en analys av fallstudien och dess övergångsdesign och kunde urskilja dess brister. Övergångsdesignen av fallstudien förbättrades sedan med hjälp av de ovan nämnda verktygen, genom omformningen av olika aspekter av fallstudien. Den nya designen presenteras med hjälp av diagram, planer med redogörning, rendereringar och ett personligt perspektiv. I avhandlingen visas det att övergångsdesign spelar en viktig roll i funktionaliteten och trivseln av ett utrymme. Vidare exemplifieras det hur man kan använda sig av verktygen som upptäckts i denna avhandling inom arkitektur i allmänhet. Dessa verktyg kan användas på flera olika sätt i olika projekt beroende på projektens specifika behov

Acta societatis pro fauna et flora Fennica 78

Kielet saksa ja ruotsi

Interplay of Cultures Studio – Sámi: Architecture that leaves no trace in the environment, Master's level course in Architecture

Who are the Sámi? What is Sámi culture? What is Sápmi? What can be called Sámiarchitecture? Who has the right to design in Sápmi? What is cultural appropriation? How can one experience Sápmi? Who has the right to own the land? How can we learn about indigenous culture, here Sámi, without perpetuating colonization? What have we learned about the way Sámi cultures relate to our material reality and how could this inform the way we build today in Western culture as we strive for a sustainable way to live on the planet? During the beginning of the year 2022 the multidisciplinary architecture master studio,Interplay of Culture introduced 16 students to Sámi culture. Here are a few questions that we asked ourselves, and tried to answer with more questions than definite answers. The focus of this course is on the thematic area of Global Sustainability and Cultural Locality. The aim was to gain insight on sustainable building solutions and culturally sensitive architecture in indigenous northern cultures context. This publication is the summary of our exploration on the extremely broad and fascinatingSámi cultures. It gives diversified insight on what students explored, learned and understood of Sámi culture and building knowledge.Peer reviewe

Enkätstudie om svenska motionärers solningsrelaterade skönhetsideal

Tanning beauty ideals among Swedish adults who exercise regularly Introduction: The majority of the Swedish population exercise regularly, and it has been reported that they believe having an attractive body is important. While research has shown that Swedes wish to be tanned, it is unknown whether there are any correlations to their exercise habits. Aims: The primary aim was to determine tanned skin tone ideals and tanning beauty ideals among regularly exercising Swedish adults. Associations to gender, age, social-economical background, exercise form and amount were also studied. A comparison to high school students was made to explore potential differences. Material and Methods: Members of Friskis&Svettis (F&S) Tyresö were asked to fill out a web-based questionnaire regarding gender, age, education, exercise habits, sun-related behavior and tanning beauty ideals. The questionnaire was sent out through F&S Tyresö’s newsletter. Results: Out of 160 participants 46% chose tan four out of five as the most attractive, and 40% chose tan three out of five as the healthiest. Age was negatively associated with dark tanned skin tone ideals (p=0.01). A positive correlation between walking and dark tanned skin tone ideals was found (p<0.03). Conclusions: This study showed that regularly exercising Swedish adults have dark tanned skin tone ideals. Walking for exercise purposes was positively associated with these ideals. Younger participants had lighter tanned skin tone ideals than older participants. High school students had lighter tanned skin tone ideals regarding the healthiest tan.Enkätstudie om svenska motionärers solningsrelaterade skönhetsideal Bakgrund: Majoriteten av Sveriges befolkning tränar regelbundet, och det har påvisats att de upplever att det är viktigt att ha en attraktiv kropp. Forskning på svenskars solvanor har visat att svenskar vill vara solbrända, men det är okänt om det finns något samband mellan det och svenskarnas motionsvanor. Syfte: Det primära syftet var att undersöka svenska vuxna motionärers hudtonsideal och solningsrelaterade skönhetsideal. Även associationer till kön, ålder, socio-ekonomisk bakgrund samt motionsvanor undersöktes. En jämförelse med gymnasie-elever utfördes för att undersöka möjliga skillnader. Material och Metoder: Friskis&Svettis (F&S) Tyresös medlemmar blev tillfrågade att fylla i en webbaserad enkät som inkluderade frågor om svararens kön, ålder, utbildningsnivå, motionsvanor, solvanor och hudtonsideal. Enkäten skickades ut via e-mail som en länk i F&S’s nyhetsbrev. Resultat: Majoriteten av de 160 motionärer som deltog i studien upplevde att en mörkare solbränna (nivå fyra av fem) är den attraktivaste (46%) och att en medelmörk solbränna (nivå tre av fem) var den hälsosammaste solbrännan (40%). De äldre deltagarna hade ett mörkare hudtonsideal än de unga (p=0,01). Vid jämförelse mellan olika träningsformer framkom att aktiviteten promenader positivt korrelerade med ett mörkt hudtonsideal (p<0,03). Slutsats: Studien visar att svenska vuxna motionärer har ett mörkt hudtonsideal. Mängden promenader de utförde hade en positiv association till idealet. De yngre deltagarna såg blekare hudtoner som attraktivare och hälsosammare jämfört med de äldre deltagarna. Gymnasie-eleverna upplevde att en hälsosam solbränna är ljusare än vad motionärerna upplevde