The teacher-student relationship. Contributions of psychoanalysis: 1986-2006

RESUMEN: ¿Cuáles son las contribuciones realizadas desde el psicoanálisis para comprender la relación entre maestro y alumno en Colombia entre 1986 y el 2006? El presente artículo da cuenta del resultado de esta investigación, la cual permite visibilizar producciones nacionales y abrir preguntas para continuar desarrollando la conexión entre dos campos: la pedagogía y el psicoanálisis.ABSTRACT: ¿Which are the contributions of psychoanalysis to the understanding of teacherstudent relationships in Colombia between 1986 and 2006? This article presents the findings of this research project, which allows visualizing national productions and posing questions in order to continue developing the connection between two fields: pedagogy and psychoanalysis

Le rapport entre enseignant et étudiant. Apports depuis la psychanalyse: 1986-2006

¿Which are the contributions of psychoanalysis to the understanding of teacherstudent relationships in Colombia between 1986 and 2006? This article presents the findings of this research project, which allows visualizing national productions and posing questions in order to continue developing the connection between two fields: pedagogy and psychoanalysis.How to reference this article: Mejía, María Paulina, Gloria Luz Toro, Sarah Flórez, Sofía Fernández y Marlon Córtes, “La relación entre maestro y alumno. Contribuciones realizadas desde el psicoanálisis: 1986-2006”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 141-156.Received: september 2008Accepted: february 2009¿Cuáles son las contribuciones realizadas desde el psicoanálisis para comprender la relación entre maestro y alumno en Colombia entre 1986 y el 2006? El presente artículo da cuenta del resultado de esta investigación, la cual permite visibilizar producciones nacionales y abrir preguntas para continuar desarrollando la conexión entre dos campos: la pedagogía y el psicoanálisis.Cómo citar este artículo: Mejía, María Paulina, Gloria Luz Toro, Sarah Flórez, Sofía Fernández y Marlon Córtes, “La relación entre maestro y alumno. Contribuciones realizadas desde el psicoanálisis: 1986-2006”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 141-156.Recibido: septiembre 2008Aceptado: febrero 2009Quelles sont les contributions données par la psychanalyse pour comprendre le rapport entre enseignant et étudiant en Colombie entre les années 1986 et 2006? Cet article rend compte du résultat de cette recherche qui permet de rendre visible des productions nationales et ouvrir des questions pour continuer à développer le rapport entre deux domaines: la pédagogie et la psychanalyse