Multimedia de consulta, en el proceso de aprendizaje del idioma español, como lengua extranjera, para estudiantes adultos del nivel básico

Desde sus inicios, el género humano ha sentido la necesidad de comunicarse. Para este fin, ha desarrollado diversas técnicas, las cuales van desde los lenguajes más "simples" hasta los más "complejos". La conformación de las sociedades es el producto de la interacción de personas mediante la práctica comunicativa. En el marco de este proceso histórico-social, se han configurando diversas lenguas. Cada una de ellas refleja la cosmovisión e identidad de los hablantes. La relación que existe entre lengua y práctica comunicativa es directa. La lengua se hace tangible en la práctica comunicativa y, en ésta última, se relacionan las personas gracias a que comparten una misma lengua. Es muy difícil establecer el origen de las lenguas. Se estima que el lenguaje no verbal comenzó a desarrollarse hace unos dos millones de años y que el lenguaje verbal empezó hace cien mil años. Posiblemente hace cincuenta mil años había unas 500 lenguas. En el siglo XVI había unas 4000 y ahora hay unas 2800. Cada grupo humano utiliza una de ellas para comunicarse entre sí y con los extranjeros. De esta manera, la cultura ha sido un factor determinante en la práctica comunicativa entre diversos grupos. La emisión, recepción e interpretación de mensajes entre los diversos grupos humanos, ha tenido que sujetarse a los esquemas culturales de cada grupo de personas. Pues, no es posible el entendimiento de una palabra u oración, fuera de un esquema cultural. Así como también, no es posible entender la existencia de una lengua sin un grupo de hablantes y fuera de un proceso comunicativ

Sentidos de la comunicación e interactividad entre los espacios educativos presenciales y la Red Social de Amigos hi5

La presente tesis aborda el proceso comunicativo en la red social de amigos hi5, desde un enfoque sociocultural. Su contenido propone una ruptura con los enfoques tradicionales y comprende a la comunicación como una construcción de sentido(s), a fin de explorar un tipo de comunicación específica, la de tipo virtual. Esto, conlleva la descripción de ciertas formas de interacción y relacionalidad social en el mundo moderno, las cuales están siendo transformadas desde la conformación de comunidades virtuales, a partir de contacto digital y uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). La investigación se realiza en el año 2011, con un grupo femenino de jóvenes de cuarto curso del Colegio Nacional Experimental María Angélica Idrobo del Distrito Metropolitano de Quito. Se describe el proceso de interrelación presencial en dicha institución; para, seguidamente, observar la entrada, el accionar y, las razones y motivaciones que las llevan a sumarse y luego abandonar la red social hi5. Con ello, el presente estudio se enmarca en el análisis de la comunicación desde el proceso de movilidad interactiva que pasa por una red social virtual de amigos

Comunicación multidimensional. Prácticas comunicativas y construcciones identitarias (Tomo II)

Comunicación Multidimensional, Tomo II, reúne textos en los que pone en escena espacios culturales y de colectivos que trabajan desde la comunicación para instaurar en La sociedad su labor periodística. Aborda los imaginarios de la ciudad de Quito —desde los monumentos de la ciudad hasta la publicidad— tratados desde el punto de vista de la comunicación así como la simbología y la carga de significado que mantienen la ciudad y sus elementos y que son claves para tratar el tema de la identidad. Finaliza con un trabajo sobre la exclusión desde el que aporta a la discusión sobre el papel de la comunicación en la sociedad contemporánea