PERCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE OS IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO: FOCO NO APRENDIZADO DE INGLÊS

O estudo analisa os impactos da pandemia da Covid-19 na educação em geral e no aprendizado de línguas estrangeiras, em particular focando nas percepções de aprendizes de inglês. Com esse objetivo, 39 alunos responderam um questionário on-line e 3 deles foram convidados para aprofundar a análise de dados por meio de sua participação em uma roda de conversa virtual com os pesquisadores. Os resultados do estudo sugerem que a pandemia teve um impacto mais quantitativo do que qualitativo na educação em geral e no aprendizado de inglês em particular. A pandemia acelerou e marcou tendências e práticas que já vinham sendo observadas antes, mas de forma incipiente, tais como aprendizado mais autônomo, flexível, focado no aluno, uso de abordagens híbridas e ativas, entre outras. As percepções dos alunos também apontaram efeitos negativos da pandemia sobre a educação como o estresse por excesso de exposição virtual e a falta de concentração e motivação. De maneira geral, concluímos que a pandemia agravou problemas já existentes à medida em que acelerou a transição de práticas para o ambiente virtual sem o devido preparo ao mesmo tempo em que potencializou o desenvolvimento de práticas mais autônomas no contato com outras línguas e culturas por meio da internet

Metastatic Colonization Requires the Repression of the Epithelial-Mesenchymal Transition Inducer Prrx1

International audienceThe epithelial-mesenchymal transition (EMT) is required in the embryo for the formation of tissues for which cells originate far from their final destination. Carcinoma cells hijack this program for tumor dissemination. The relevance of the EMT in cancer is still debated because it is unclear how these migratory cells colonize distant tissues to form macrometastases. We show that the homeobox factor Prrx1 is an EMT inducer conferring migratory and invasive properties. The loss of Prrx1 is required for cancer cells to metastasize in vivo, which revert to the epithelial phenotype concomitant with the acquisition of stem cell properties. Thus, unlike the classical EMT transcription factors, Prrx1 uncouples EMT and stemness, and is a biomarker associated with patient survival and lack of metastasis