Los primeros pasos de la protección social a los ciegos en España: función y alcance de las instituciones socioeducativas públicas antes de la creación de la O.N.C.E.

The article shows the beginning of the social public assistance to the blind people in Spain and the later repercussion that this assistance had within the collective in the social aspect as much as in the educative. The steps taken by different institutions to receive blind people and the way in which their instruction was guided is also presented. It is mainly an statistical study that describes the reach of the social educational attention to blind people collective since the appearance of the first schools up to the creation of the National Organization for the blind people in Spain in December 1938 (ONCE).Investigación empírica y teoría sociológica son inseparables para Bourdieu. En este artículo pretendo presentar una aproximación analítica y una evaluación crítica de la noción de violencia simbólica, no en términos de una formulación teórica sistemática sino como un instrumento flexible en función de los temas de investigación concretos que han ido jalonando y enriqueciendo su obra. La hipótesis principal que sostengo es que la noción de violencia simbólica es inseparable de sus investigaciones sobre la dominación simbólica y sólo puede interpretarse adecuadamente en el contexto de su teoría de la práctica. El artículo expone cómo fueron los inicios de la asistencia social pública a las personas ciegas en España para posteriormente analizar la repercusión que dicha asistencia tuvo dentro de este colectivo, tanto en el ámbito social como educativo. Se presentan las medidas adoptadas por diferentes instituciones para acoger a las personas ciegas y la forma en que se fueron encaminando sus enseñanzas. Se trata, fundamentalmente, de un estudio estadístico que permite determinar el alcance de la atención socioeducativa al colectivo de personas ciegas desde la aparición de las primeras escuelas hasta la creación de la Organización Nacional de Ciegos de España en diciembre de 1938

El programa bme: un gran paso en la edición musical para ciegos

Sin resume

Políticas de información y discapacidad: Nuevos retos para la integración

Balance y análisis de las Jornadas Académicas que bajo el título: «Políticas de Información y Discapacidad: nuevos retos para la integración», se celebraron en la sede de la Escuela Universitaria de Biblioteconomía y Documentación de la UCM durante los días 9 y 10 de marzo de 2006. En este artículo se analizan las distintas intervenciones de los profesionales asistentes a las Jornadas y se da noticia de los datos más relevantes extraídos de las mesas redondas y coloquios. Por último se hace un balance de los dos días de trabajo y se invita a los lectores a reflexionar sobre este particular en la universidad española y en la vida cotidiana.Balance and analysis of the Academic Sessions that under the title: «Information Policies and Disability: new challenges for integration» were celebrated in the premises of the School of Librarianship and Documentation of the UCM from 9 upto the 10th march 2006. In this paper we analyze the different lectures given by the professionals present in the Sessions as well as the most relevant information regarding these matters given in the different discussion groups. Finally a reflection of the couple of days of work is made known and an invitation to the readers to think about this particular matter in the spanish university and our daily lives

La enseñanza musical en el Colegio Nacional de Sordomudos y Ciegos de España desde su fundación hasta la primera república: una aproximación documental

Estudio documental del Colegio Nacional de Sordomudos y Ciegos de Madrid como ejemplo de institución que, junto con la enseñanza primaria y de oficios que daba a su alumnado, ofreció también la enseñanza musical al grupo invidente.A documental study of the National School for the Deaf-Mute and Blind in Madrid as an example of an institution that, in addition to primary education and the teaching of trades, also offered musical education to its blind pupils

Repertorio de la Legislación social y educativa entre 1822 y 1938 y su incidencia en la enseñanza de las personas ciegas

The article pretends an approachment to the social and educative situation that amongst the whole 19th century and the first quarter of the 20th, had the blind people. We locate our laws, rules and decrees compilation in a historical frame that permits a better understanding not only of the nation’s situation in certain moments of its history but also the influence that this social and political changes had within the disabled people

Aproximación histórica al estudio del Colegio Nacional de Sordomudos y Ciegos de España

Este articulo pretende acercar al lector a la institución que desde comienzos del siglo XIX sirvió para que el estudio y aprendizaje general de conocimientos fueran una realidad para dos importantes grupos discapacitados del país. Apesar de otras iniciativas particulares, el Colegio Nacional acogió bajo su seno a cuantos pudieron y quisieron asistir provenientes de toda la geografía nacional hasta la posterior aparición de las primeras escuelas especiales tras la Ley Moyano.This article pretends an approachment to the institution that since the beggining of the 19th century served for the general study and traininig of two of the most important groups of disabled people in Spain. Despite other particular initiatives, the National School received all those who wished and were able to go among the spanish territory until the further appearence of the first law, Claudio Moyano´s, that determine the creation of special schools

Los primeros pasos de la protección social a los ciegos en España: función y alcance de las instituciones socioeducativas públicas antes de la creación de la O.N.C.E.

Investigación empírica y teoría sociológica son inseparables para Bourdieu. En este artículo pretendo presentar una aproximación analítica y una evaluación crítica de la noción de violencia simbólica, no en términos de una formulación teórica sistemática sino como un instrumento flexible en función de los temas de investigación concretos que han ido jalonando y enriqueciendo su obra. La hipótesis principal que sostengo es que la noción de violencia simbólica es inseparable de sus investigaciones sobre la dominación simbólica y sólo puede interpretarse adecuadamente en el contexto de su teoría de la práctica. El artículo expone cómo fueron los inicios de la asistencia social pública a las personas ciegas en España para posteriormente analizar la repercusión que dicha asistencia tuvo dentro de este colectivo, tanto en el ámbito social como educativo. Se presentan las medidas adoptadas por diferentes instituciones para acoger a las personas ciegas y la forma en que se fueron encaminando sus enseñanzas. Se trata, fundamentalmente, de un estudio estadístico que permite determinar el alcance de la atención socioeducativa al colectivo de personas ciegas desde la aparición de las primeras escuelas hasta la creación de la Organización Nacional de Ciegos de España en diciembre de 1938

El Museo de Instrumentos del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid: una panorámica de la colección

The paper deals with the collection of musical instruments kept in the Real Conservatorio Superior de Música de Madrid from its origin. Although the Conservatory, as musical institution, has a long tradition, the history of this museum is quite recent. A walk around the different spaces of the museum ispresented informing about the instruments, pictures, documents and other kind of relevant objects shown there, as well as the most interesting aspects of the collection.El artículo trata sobre la colección de instrumentos musicales que custodia el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid desde sus orígenes. A pesar de la larga historia del Conservatorio como institución, la existencia del museo es bastante reciente. Se presenta un recorrido por las distintas salas del museo dando noticia de los diferentes instrumentos, cuadros, documentos y otros objetos allí expuestos así como los aspectos más sobresalientes de la colección.El artículo trata sobre la colección de instrumentos musicales que custodia el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid desde sus orígenes. A pesar de la larga historia del Conservatorio como institución, la existencia del museo es bastante reciente. Se presenta un recorrido por las distintas salas del museo dando noticia de los diferentes instrumentos, cuadros, documentos y otros objetos allí expuestos así como los aspectos más sobresalientes de la colección