Faculty of Social Communication. Number 1

La primer apublicación de una Facultad que comienza, asís ea de comunicación social, tiene todas las ventajas de lo que apenas inicia. También sus defectos y problemas.¿Habra demanda para los comunicadores de la UNAB?. - 7 Ideas para formar un comunicador. - 13 Matemáticas y comunicación. - 19 Los cronistas de tierra firma. - 25 Dice Alvaro Chavez. "Los colombianos todos queremos ser blancos. El indio es el otro". - 29 Tres visiones de Feyerabend. - 33 Reseñas. - 45 Material bibliográfico. - 53The first publication in a Faculty that is just beginning, even if it is Social Communication, has all the advantages of what is just beginning. Also all defects and problems

The semantic universe of the "Media" (A new version of the cave)

La revista de la Facultad de Comunicación Social de la UNAB, incluye en sus artículos análisis literario, historia, lingüística, Antropología, sociología.... variedad que refleja el amplio campo de las realidades que deben enfrentarse en una facultad de comunicación social.The magazine of the Faculty of Social Communication of the UNAB, includes in its articles literary analysis, history, linguistics, Anthropology, sociology.... a variety that reflects the wide field of realities that must be faced in a faculty of social communication

Faculty of Social Communication. Volume 3 No. 5

Al iniciar la Publicación de la revista en Junio de 1982, se señalaba como indispensable superar una dificul tad importante cual era la de hoy no tener experiencia y por lo tanto no haber errado para corregir. Se presentan las primeras modificaciones que el pensum de la facultad estaba requiriendo con un criterio ampliado del proceso enseñanza aprendizaje.PRESENTACIÓN. - 5 REPLANTEAMIENTO CURRICULAR. - 7 LA TEORIA ARISTOTÉLICA DEL LENGUAJE. - 35 EL UNIVERSO SEMANTICO DE LOS "MEDIA" (UNA NUEVA VERSION, DE LA CAVERNA) 37 UN EMISOR ACTIVO Y UN RECEPTOR PASIVO 40 EL POSITIVISMO 44 LUN NIÑO O UN REY? 52 LIBERTAD OE EXPRESION.? 54At the beginning of the publication of the magazine in June 1982, it was pointed out as indispensable to overcome an important difficulty which was today's not having experience and therefore not having made a mistake to correct. The first modifications that the curriculum of the faculty was requiring with an expanded criterion of the teaching-learning process are presented