Rôle de certains facteurs psychosociaux dans la réussite universitaire d’étudiants de première année

En France, le taux d’échec en 1re année d’université est élevé (50 % environ), ce qui est dû probablement aux difficultés jalonnant ce passage. Nous avons évalué en T1 (rentrée universitaire) diverses caractéristiques psychosociales (prédicteurs) sur un échantillon de 421 étudiants entrant en première année dans les quatre universités de Bordeaux. Les étudiants ont été classés dans deux groupes (réussite ou échec) selon leurs résultats aux examens en T2 (critère mesuré en fin d’année). Les étudiants qui réussissent en T2 avaient en T1 un score plus élevé d’affectivité positive et un score plus faible d’impulsivité que ceux qui échouent. Des régressions logistiques multivariées ont été calculées entre prédicteurs et critères. Les étudiants qui réussiront ont plus d’affectivité positive et moins d’impulsivité ; ils utilisent moins, face aux problèmes de rentrée universitaire, un coping centré sur le problème.In France, the failure rate in first year at university is high (about 50%), which is probably due to the difficulties punctuating this transition. In T1 (beginning of the term), we assessed some psychosocial characteristics (predictors) in a sample of 421 freshmen of the four universities of Bordeaux. These students were classified in two groups (success or failure), according to their exams results in T2 (criterion measured at the end of the school year). Students who succeed in T2 had in T1 a higher score in positive affectivity and a lower score in impulsiveness than those who failed. Multivariate logistic regressions were calculated between predictors and criterion. The students who will pass their exams are less impulsive and experiment more positive affects; they use less focused-problem coping to face the beginning of the term

L’ajustement au stress professionnel chez les enseignants français du premier degré

Nous avons administré à 410 enseignants français en école élémentaire une adaptation française du questionnaire de Dewe (1985) au 1er trimestre d’une année scolaire (T1) pour évaluer leurs réponses de coping, ainsi que d’autres outils mesurant divers antécédents situationnels (fréquence des difficultés professionnelles) et personnels (auto-efficacité générale, caractéristiques socio-démographiques). Le burnout et les symptômes somatiques de 259 enseignants de la même cohorte ont été évalués pendant le 3e trimestre (T2). Une analyse factorielle des réponses de coping (T1) a permis d’isoler quatre facteurs : coping centré sur le problème, coping évitant, besoin de communiquer, adoption d’un style d’enseignement traditionnel. Ces facteurs sont similaires à ceux décrits dans d’autres études des stratégies de coping des enseignants. Chaque stratégie est associée à certains des antécédents mesurés en T1. La stratégie centrée sur le problème s’avère fonctionnelle (elle atténue le burnout en T2), alors que la stratégie évitante et l’adoption d’un style pédagogique traditionnel ont des effets dysfonctionnels (elles amplifient le burnout ultérieur). Ces résultats sont en accord avec ceux de la littérature. Ils suggèrent des prises en charge du stress et du burnout des enseignants.410 French primary school teachers were administered a French version of the Dewe questionnaire (1985) during the first term of the school year (T1) to assess their coping responses. We also used other tools to measure situational (frequency of professional difficulties) and personal (overall self-efficacy, socio-demographic data) antecedents. Burnout and somatic symptoms of 259 teachers in the same cohort were assessed during the third term (T2). A factorial analysis of coping responses (T1) yielded four factors: problem-focused coping, avoidance, need to communicate and adoption of a conservative teaching style. These factors are similar to those described in other studies of teacher coping. Each strategy was associated with some of the antecedents measured at T1. Problem-focused coping proved to be functional by attenuating burnout at T2, whereas avoidance and adoption of a conservative pedagogical style had a deleterious effect by worsening subsequent burnout. These results are in agreement with previous data. They suggest how to manage stress and burnout in teachers

Coping among Students: Development and validation of an exploratory measure

Students is a very specific population according to their manner to cope with stress. A coping questionnaire for students was developed and administered to 1100 French students at the beginning of the term (T1). Principal Component Analysis of responses, followed by varimax rotations, yielded three factors accounting for 50.5% of the total variance. Factors were identified as seeking social support, avoidance/emotion-focused coping and festive-addictive coping. Associations were observed between scores on these factors and a general coping scale (WCC-R), personal variables measured at the same time (T1), neuroticism, self-esteem, substance use, and four stress factors, as well as variables measured at the end of the term (T2), somatic symptoms, depressive symptoms, eating disorders, and life satisfaction. It would be very interesting to develop the students' personal competencies, so that they are learning how to adopt functional strategies of coping rather than of the harmful kind

Construction et validation d’une épreuve de groupe élaborée dans le cadre d’un « assessment center » pour des officiers de marine

Si les études antérieures ont établi la validité prédictive des Assessment Center (A.C.) dans le domaine de l’évaluation du personnel et du recrutement, leur validité de construit n’a pas été démontrée. Dans le cadre d’un travail plus large visant à construire et valider un « Assessment Center » destiné à des officiers de la marine nationale française, nous avons élaboré une épreuve de groupe (discussion sans leader assigné), dont nous présenterons ici la construction et la validation (validité de contenu, de construit et validité prédictive) ; ces validités ont été testées sur un échantillon de 125 officiers de marine. Nous décrirons ici la construction de grilles d’observation « comportementales » et la formation des observateurs. Tout d’abord, des analyses factorielles exploratoires ont été menées sur les données collectées et trois dimensions furent identifiées (prise d’initiatives efficaces, travail en équipe, autoritarisme). Ensuite, des régressions linéaires multiples ont été calculées entre ces trois facteurs et un critère ultérieur de réussite professionnelle. Ces dimensions ont avec le critère un coefficient de régression multiple significatif (R2 = .43). Les mises en situation apportent des informations complémentaires précieuses que les tests psychométriques classiques ne permettent pas de capturer, soit les interactions entre individus et situations professionnelles.If past research has established the predictive validity of Assessment Centers (A.C.) in the field of personnel assessment and recruitment, their construct validity has not been demonstrated. Within the framework of a larger study aiming to construct and validate an Assessment Center for French Navy officers, we elaborated a group situation (leaderless group discussion), whose construction and validation (content, construct and predictive validity) will be presented here. The validities were tested on a sample of 125 navy officers. We describe here the construction of behavioral checklists and the training of the observers. First, exploratory factor analyses were conducted on the data gathered, and three factors were identified (initiative, teamwork, authoritarianism). Then, linear multiple regressions were calculated between these three factors and a criterion of further professional performance. These factors have a significant multiple regression coefficient with the criterion (R2 = .43). The situational tests bring us precious complementary information that classical psychometrical tests cannot capture, e.g. the interactions between individuals and professional situations

Les processus psychologiques à l'oeuvre dans la procédure de recrutement (effet du genre et du niveau du poste sur le choix de caractéristiques rationnelles et irrationnelles requises pour la sélection par une population d'experts et de novices en recrutement)

La présente recherche a pour objectif d'étudier les processus psychologiques à l'oeuvre dans l'une des 1ères étapes du recrutement : la démarche du choix des prédicteurs. Selon l'hypothèse générale, les recruteurs auraient des représentations stéréotypées des caractéristiques liées à la réussite professionnelle des candidats qui seraient indépendantes du niveau d'expertise des recruteurs. Un questionnaire a été construit et propose à des experts en recrutement (N=384) et à des novices (N=384) d'évaluer l'importance et l'adéquation perçues de différentes caractéristiques du candidat pour la sélection à partir de 4 profils de postes fictifs. Les postes présentés varient en fonction de leur genre et de leur niveau et les caractéristiques du candidat proposées sont "rationnelles" et "irrationnelles" (sexe, âge, niveau de formation, espérience professionnelle, internalité, externalité, ...). Les résultats mettent en évidence un certain nombre de représentations stéréotypées globalement dépendantes du genre et du niveau des postes et indépendantes du niveau d'expertise des évaluateurs. Ils montrent aussi que l'importance déclarée et effective de certaines caractéristiques dans la sélection sont divergentes. En outre les caractéristiques socio-démographiques des experts ne prédiraient pas le choix de caractéristiques valides ou stéréotypées mais provoqueraient des effets de similitude qui influenceraient l'adéquation perçue de certaines caractéristiques du candidat. Enfin le choix des techniques d'évaluation dépendrait davantage de leur coût, de leur rapidité d'application et du niveau du poste à pourvoir que de leur validité scientifique. La discussion propose que le choix des prédicteurs soit lié à des logiques différentes de celles de la rationalité scientifique, des logiques plus pragmatiques, sociales et économiques. Ceci permet d'envisager des perspectives fondamentales et appliquées à cette recherche.BORDEAUX2-BU Sci.Homme/Odontol. (330632102) / SudocSudocFranceF

Etude des facteurs prédictifs des troubles de l'humeur induits par interféron-á au cours du traitement de l'hépatite C chronique (approche descriptive et transactionnelle)

Les effets secondaires psychiatriques de l'interféron-á(IFN-á), en particulier les troubles de l'humeur, peuvent constituer une limite importante à l'observance thérapeutique. Leur caractérisation reste cependant imprécise. Le but de ce travail était de caractériser de façon prospective, à l'aide d'outils standardisés et validés, la survenue de troubles de l'humeur (incidence, facteurs de risque, délai de survenue et traitement) chez des patients traités par interféron pégylé et ribavirine. De plus, le modèle transactionnel du stress a été employé pour mesurer l'effet des transactions et du coping sur l'ajustement aux effets de l'IFN-á. 97 malades (50 H, âge 46+-12 ans) atteints d'hépatite chronique C naïfs traités par interféron-á et ribavirine pendant 24 à 48 semaines ont été inclus dans l'étude. Ils ont été systématiquement évalués lors d'un entretien semi-structuré (MINI-DSM-IV) à l'inclusion (T0), un mois après le début du traitement (T1), et trois mois après le début du traitement (T2). L'évaluation comprenait : les antécédents psychiatriques personnels et familiaux, les symptômes dépressifs (MADRS), le niveau d'anxiété trait et état (STAI-Y), et la fatigue (BFI). Les patients ont également rempli des questionnaires de stress perçu, de contrôle de la santé, de soutien social et de coping à T1. Les critères d'ajustement (symtômes dépressifs, qualité de vie) ont été mesurés à T2. 33 patients (34%) ont présenté un trouble de l'humeur. Ces troubles de l'humeur correspondaient selon le DSM-IV à un épisode hypomaniaque ou maniaque dans 19 cas (58%) et à un épisode mixte dans 14 cas (42%). La survenue des troubles de l'humeur était significativement associée aux antécédents de dépression, aux symptômes anxio-dépressifs et à la fatigue à T0. Des régressions multiples ont montré que l'anxiété-trait était le principal prédicteur de l'irritabilité et de la détresse psychologique à T2 (b= 0,31; p<0,001, et b= 0,32; p<0,01, respectivement), alors que les pertubations physiques étaient influencées par l'âge (b= 0,28; p<0,01), les antécédents psychiatriques familiaux (b= 0,22; p<0,01), et la fatigue à T0 (b= 0,21; p<0,05). Le soutien social, le contrôle externe et le coping palliatif ont une influence positive mais limitée sur les syptômes à T2 (p<0,05). Des régressions hiérarchiques ont montré que l'effet des antécédents psychiatriques familiaux sur les critères à T2 transite par l'induction de l'anxiété-état à T1. Les troubles de l'humeur sont fréquents (34%), au cours des trois premiers mois du traitement par IFN-á; et ils associent souvent une composante maniaque irritable. Des antécédents psychiatriques et des symptômes anxio-dépressifs élevés avant le traitement constituent des facteurs de risque majeur vis-à-vis de l'apparition de ces troubles. En revanche, les variables issues du modèle transactionnel du stress n'ont qu'une influence limitée sur l'intensité de ces pertubations.Psychiatric side effects are common with interferon-á therapy, and responsible for treatment discontinuation in 10% to 20% of cases. The aim of this study was to characterize psychiatric events occurring during Chronic Hepatitis C (CHC) treatment, and to determine vulnerability factors associated with their occurrence. Transactional model of stress, in which appraisals and coping processes are believed to play a central role, has been evoked to explain emotional and physical adjustment to IFN-á therapy. 97 CHC patients (50 males, mean age 46+-12 yrs) treated for the first time with interferon-á plus ribavirin for 24 to 48 weeks were enrolled. Psychological variables were systematically assessed, using the Mini International Neuropsychiatric Interview (MINI-DSM-IV), the Montgomery Asberg Depression Rating Scale (MADRS), the State Trait Anxiety Inventory (STAI-Y), and the Brief Fatigue Inventory (BFI), at baseline (T0), after one month (T1) and after three months of treatment. Patients also completed measures of perceived stress, control appraisals, social support and coping after one month of treatment (T1). Variables related to psychological and physical adjustment (depressive symptoms, quality of life) were assessed two months later (T2). Psychiatric events occurred in 33 patients (34 %). They consisted of mood disorders (according to DSM-IV) in all cases with irritable mania/hypomania in 19 cases (58%) and major depression with manic/hypomanic features (depressive mixed states) in 14 cases (42%). Their occurrence was significantly associated with past drug use, and elevated anxiety and depression scores at T0 (p<0,05). In multivariate regression analysis, trait anxiety (T0) was the main predictor of psychological distress and irritability during treatment (b= 0,31; p<0,001, et b= 0,32; p<0,01, respectively), whereas physical syptoms were predicted by older age (b= 0,28; p<0,01), family psychiatric history (b= 0,22; p<0,05), and initial fatigue (b= 0,21; p<0,05). Social support, external control and palliative coping had a little, but significant positive influence on symptoms (p<0,05), but emotion-focused coping was always related to poor emotional adjustment. Hierarchical regression model showed that the relationship between family psychiatric history anxiety adjustment criteria was mediaded by anxiety after one month of treatment. Mood disorders are common (34%) during the early stages of interferon therapy for CHC, and often include irritability and manic/hypomanic features. Psychiatric history and elevated scores of anxiety and depression at baseline are significant risk factors for their occurrence. But appraisal and coping processes have little influence on these emotional and physical disturbances according to transactional model of stress.BORDEAUX2-BU Sci.Homme/Odontol. (330632102) / SudocSudocFranceF

Réactions cognitives et comportementales de douloureux chroniques pris en charge dans une unité spécialisée (vers une approche transactionnelle de la douleur)

Même si la douleur chronique s'accompagne souvent de complications, il existe une variabilité inter-individuelle considérable dans la manière de réagir à celle-ci. Le modèle transactionnel du stress, dans lequel les processus d'évaluation et de coping ont un rôle central, apparaît pouvoir expliquer ces différences d'ajustement à la douleur. Afin de tester l'intérêt de l'application de ce modèle conceptuel à la douleur chronique, 145 patients pris en charge dans une unité de traitement multidisciplinaire ont complété lors de leur admission des mesures relatives à certaines caractéristiques sociobiographiques, psychologiques et médicales. Les variables transactionnelles (croyances, ressources perçues et coping) ont été évaluées 3 mois après, et les critères d'ajustement (détresse, handicap et qualité de vie) 9 mois plus tard. En accord avec le modèle transactionnel, des analyses en pistes causales montrent l'effet prédicteur des processus d'évaluation primaire (croyances) sur les processus d'évaluation secondaire (ressources perçues), qui eux-mêmes prédisent le coping. Parmi les antécédents, l'activité professionnelle, l'importance du foyer, l'intensité de la douleur, une prise en charge pluridisciplinaire, la dépression et la colère exercent une influence directe sur l'ajustement. Certains antécédents ont des effets indirects sur l'ajustement, effets qui sont médiatisés par des variables transactionnelles. La permanence a un effet médiateur dans la relation entre l'hostilité et la qualité de vie, et dans la relation entre l'hostilité et un coping passif. La dramatisation et la sollicitude de l'entourage ont un effet médiateur dans la relation entre le fait de vivre en couple et un coping passif. Les résultats de cette étude sont en accord avec un modèle multifactoriel et intégratif de la douleur qui considère l'ajustement à la douleur chronique comme déterminé à la fois par des facteurs contextuels, psychosociaux et transactionnels.Although a number of problems are commonly associated with chronic pain, there appears to be considerable variability in individual responses to pain. Transactional model of stress, in which appraisals and coping processes are believed to play a central role, has been invoked to explain adjustment differences among chronic pain patients. To test the utility of such conceptual model for understanding chronic pain, 145 patients entering a multidisciplinary pain treatment center completed measures of sociobiographic, pain and personality characteristics at their admission and the measures of pain beliefs, control appraisals, social support and coping 3 months later. Chronic pain adjustment (distress, disability and quality of life) was assessed 9 months later. Path analyses revealed that primary (beliefs) and secondary appraisals (control and social support) make statistically significant contributions to the prediction of coping strategies. Results showed significant relationships between some primary appraisals and secondary appraisals. The results support transactional model that view appraisal and coping processes as interacted reciprocally and dynamically over time. Among antecedents variables, employment and family status, pain severity, multidisciplinary treatment, depression and anger have a direct influence on adjustment criteria. Some antecedents have indirect effects on adjustment criteria, their effects are mediated through process variables. Permanence belief about pain has a mediator effect on the relation between anger and quality of life, and on the relation between anger and external control. Catastrophizing and solicitous responses from family members have a mediator effect between marital status and passive coping strategies. These findings are consistent with a multifactorial and integrative model of pain that hypotheses a role for contextual, psychosocial and transactional factors as contributing to adjustment chronic pain.BORDEAUX2-BU Sci.Homme/Odontol. (330632102) / SudocSudocFranceF

Etude des effets dépressogènes des immunothérapies chez des patients atteints de cancers du rein métastatiques (rôle de certains facteurs psychologiques, biologiques et sociaux)

Le diagnostic de cancer du rein métastatique et les traitements qui lui sont associés constituent des événements hautement stressants dans la vie d'un homme ou d'une femme. Le cancer est actuellement l'une des principales causes de décès en France. Depuis une vingtaine d'années, les recherches menées en psychoneuroimmunologie démontrent l'existence d'un large réseau de communication bidirectionnel entre le système immunitaire et le cerveau. Les cytokines, molécules libérées par les cellules immunitaires lors de la réponse de l'hôte à l'agent infectieux, constituent les principaux médiateurs de cette communication qui s'établit entre la périphérie et le système nerveux central. De par leur action immunomodulatrice, les cytokines ont été utilisées à des fins thérapeutiques, pour le traitement de diverses formes de cancer. Cependant, ce type de traitement s'accompagne fréquemment d'effets secondaires qui peuvent perturber son efficacité et affectent la qualité de vie du patient traité. Les complications psychiatriques qui s'installent durant le traitement sont mal définies et restent imprévisibles. Les principaux objectifs de notre étude sont, d'une part, de voir si certains facteurs psychosociaux et des transactions différencient les sujets, et d'autre part, d'identifier un style cognitif comportemental précis, spécifiques aux patients atteints d'un cancer, au début du traitement par immunothérapie, et développant une symptomatologie dépressive. L'étude s'est déroulée dans un centre anticancéreux, et au CHU de Bordeaux sur des patients présentant un cancer du rein métastatique traité par IL-2 et/ou IFN-a, et avec un modèle d'étude de psychologie de psychologie de la santé (Bruchon-Schweitzer et Dantzer, 1994). Nos principaux résultats démontrent que l'administration de cytokines s'accompagne de symptômes dépressifs. Dès la seconde semaine de traitement, certains patients présentent une symptomatologie dépressive.The diagnosis of renal cell carcinoma and the treatment associated, are highly stressful events in the life of a man or a moman. nowadays, neoplasm is one of the first cause of mortality in France. During the last twenty years, psychoneuroimmunology has demonstrated an intricate network of bidirectional relationships between the immune system and the brain. Cytokines that are released by immune cells during the host response to infection, represent the main mediators of the communication between the immune system and the central nervous system. By their potent immunomodulatory effects, cytokines are used for the treatment of several forms of cancers. However, cytokines therapies are often accompanied by several side effects that impair the patient's quality of life, and limit the continuation of immunotherapy. Psychiatric disturbance that occur during cytokine treatment are undefined and impredictable. The principal objectives of our study are, in one hand, to show that subjects are differencied by psychosocial factor and transaction, and in the other hand, to identify a cognitive comportemental specific pattern, for cancerous patients at the beginning of immunotherapy. The study was carried out on patients suffering from metastatic renal cell carcinoma and receiving cytokine immunotherapy, (Institut Bergonié and CHU of Bordeaux) with the Health Psychology model Study of Bruchon-Schweitzer and Dantzer (1994). The main results show that cytokine therapy is accompanied by depressive symptoms. As soon as the first and second week of immunotherapy, patients treated display depressive symptomatology.BORDEAUX2-BU Sci.Homme/Odontol. (330632102) / SudocSudocFranceF

Intelligence, personnalité, mises en situation et prédiction de la réussite professionnelle (la construction d'un centre d'évaluation pour des officiers de Marine)

BORDEAUX2-BU Sci.Homme/Odontol. (330632102) / SudocSudocFranceF