Impacto de los momentos presenciales de economía solidaria a la construcción de la responsabilidad social universitaria. Caso: Universidad Cooperativa de Colombia

The objective of the article was to conceptually address different training strategies by competencies that enable citizenship to be activated, know and make the solidarity economy visible and undertake and innovate in solidarity with impacts, both within the Cooperative University of Colombia, and in the external community , based on university social responsibility. Methodologically, the qualitative action research approach was applied with rigorous treatment to the documentary review, aligned to the theories of references with results obtained from the application of the instruments to the directors, deans and students of the different venues and training programs of the University. As a result, Competency-Based Training Strategies were established in face-to-face moments of the solidarity economy courses. It is concluded that the Institution has committed to the community through the generation of well-being for all social classes of the cooperative sectorEl objetivo del artículo fue abordar conceptualmente distintas estrategias de formación por competencias que permiten activar la ciudadanía, conocer y hacer visible a la economía solidaria y emprender e innovar solidariamente con impactos, tanto al interior de la universidad Cooperativa de Colombia, como en la comunidad externa, fundamentada en la responsabilidad social universitaria. Metodológicamente se aplicó el enfoque cualitativo de investigación acción con tratamiento riguroso a la revisión documental, alineadas a las teorías de referencias con resultados tenidos de la aplicación de los instrumentos a los directores, decanos y estudiantes de las distintas sedes y programas de formación de la Universidad. Como resultado, se establecieron Estrategias de formación por competencias en momentos presenciales de los cursos de economía solidaria. Se concluye que la Institución se ha comprometido con la comunidad a través de la generación de bienestar para todas las clases sociales del sector cooperativo &nbsp

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 9

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, volumen 9, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 12

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 12, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR), Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kleber Ramírez (UPTM), Mérida – Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (C.A.B.B.O.P.P), Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE), Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia - Venezuela, Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CIN), Antioquia - Colombia.y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso