16 research outputs found
The development of communication skills and the teacher’s performance in the nursing student’s perspective
Control mechanisms for the integration of teaching and service in the Pró-Saúde nursing programme
Formação na residência de enfermagem na Atenção Básica/Saúde da Família sob a ótica dos egressos
Relação profissional-usuário de saúde da família: perspectiva da bioética contratualista
Reorientação da formação do enfermeiro: análise a partir dos seus protagonistas
RESUMO Objetivo Analisar as mudanças que ocorreram na formação do enfermeiro a partir do programa Pró-Saúde e as suas repercussões na prática profissional de egressos destes cursos. Método Estudo de caso coletivo realizado na região Sul do Brasil. Os casos foram cursos de enfermagem contemplados com o programa Pró-Saúde. Foram realizadas entrevistas com profissionais de saúde, docentes, alunos e egressos dos casos, observação das atividades teórico-práticas em unidades básicas de saúde e análise documental do Projeto Político-Pedagógico dos cursos no ano de 2015. A organização e análise dos dados foram guiadas por perguntas analíticas. Resultados Os reflexos do programa estão presentes na reorientação curricular dos cursos, estímulo e fortalecimento da educação permanente e integração ensino-serviço. Conclusões O programa é reconhecido pelo seu impacto na formação e processo de trabalhos dos egressos. Contudo, é necessário criar políticas locais para garantir a sustentabilidade das ações de integração ensino-serviço