São Bem Sucedidos Professores-Treinadores? A Eficácia dos Treinadores Como Professores de Leitura e Matemática

Math and reading teachers who also coach athletics in the public school system are challenged to balance the responsibilities that come with fulfilling dual occupational roles. While many studies have examined teacher-coaches' stress levels and job perception in the context of role strain, there is no evidence of how student achievement in tested subjects is affected by assignment to these teacher-coaches. A large administrative panel data set provided by the Florida Department of Education allows us to match students to teachers and use a student fixed effects approach to track changes in math and reading test scores over a seven-year time period, from 2002 through 2009. Despite the challenges associated with holding dual occupational roles, we find that students assigned to teacher-coaches perform at the same level in reading and math as when they are assigned to non-coaching teachers.Docentes de matemáticas y de lectura que también son entrenadores de atletismo en el sistema de escuelas públicas tienen el reto de equilibrar las responsabilidades que vienen con el cumplimiento de dos roles ocupacionales. Aunque muchos estudios han examinado los niveles de estrés de los profesores-entrenadores y la percepción de empleo en el contexto de la tensión asociadas al rol, no hay evidencia de cómo el rendimiento estudiantil en materias que se evalúan se ve afectada por recibir instrucción por estos profesores-entrenadores. Un gran conjunto de datos de panel administrativo establecido por el Departamento de Educación de la Florida nos permite relacionar estudiantes y profesores y el uso de un enfoque de efectos fijos para seguir los cambios en matemáticas y resultados de las pruebas de lectura durante el período de 2002 hasta 2009. A pesar de los desafíos asociados con los roles ocupacionales duales, los estudiantes asignados a profesores-entrenadores obtienen el mismo nivel en lectura y matemáticas que cuando tienen profesores no entrenadores. Os professores de matemática e leitura que são também treinadores de atletas no sistema de escolas pública têm o desafio de equilibrar as responsabilidades que vêm com a implementação de dois papéis ocupacionais. Apesar de muitos estudos examinaram os níveis de estresse dos professores-treinadores e a percepção sobre o emprego no contexto da tensão associada com o papel, não há nenhuma evidência de como o desempenho do aluno em exames é afetada por a instrução de professores-treinadores. Um grande conjunto de dados de painel administrativo estabelecido pelo Departamento de Educação da Flórida nos permite relacionar os alunos e professores e o uso de uma abordagem de efeitos fixos para controlar alterações em matemática e resultados dos testes de leitura sobre o período de 2002 até 2009. Apesar dos desafios associados com papéis ocupacionais duplas, os alunos designados para professores-treinadores obter o mesmo nível em leitura e matemática quando os professores não têm treinadores

3D printed barium titanate/poly-(vinylidene fluoride) nano-hybrid with anisotropic dielectric properties

“3D-printed” anisotropy BTNFs/PVDF nanohybrids are successfully fabricated by the FDM technique which is attractive for developing novel functionalities in dielectric devices.</p

Investigating microstructure evolution of lithium metal during plating and stripping via operando X-ray tomographic microscopy

Efficient lithium metal stripping and plating operation capable of maintaining electronic and ionic conductivity is crucial to develop safe lithium metal batteries. However, monitoring lithium metal microstructure evolution during cell cycling is challenging. Here, we report the development of an operando synchrotron X-ray tomographic microscopy method capable of probing in real-time the formation, growth, and dissolution of Li microstructures during the cycling of a Li||Cu cell containing a standard non-aqueous liquid electrolyte solution. The analyses of the operando X-ray tomographic microscopy measurements enable tracking the evolution of deposited Li metal as a function of time and applied current density and distinguishing the formation of electrochemically inactive Li from the active bulk of Li microstructures. Furthermore, in-depth analyses of the Li microstructures shed some light on the structural connectivity of deposited Li at different current densities as well as the formation mechanism of fast-growing fractal Li microstructures, which are ultimately responsible for cell failure