Linguistic sexism in the Italian language: considerations based on sociolinguistic and ethnolinguistic studies. Analysis of guidelines of universities of Bologna, Turin and Padua.

Tematem niniejszej pracy licencjackiej jest zjawisko seksizmu językowego w języku włoskim. W pierwszym rozdziale zostały zaprezentowane definicje podstawowych pojęć związanych z tematyką oraz wprowadzenie historyczne. Drugi rozdział przedstawia rozważania z perspektywy etnolingwistycznej i socjolingwistycznej, ukazujące związki języka z kulturą i rolą użytkownika w społeczeństwie. Rozdział trzeci dotyczy najważniejszych problemów językowych wskazanych przez Almę Sabatini, które zostały omówione w artykule Anny Cardinaletti i Giuliany Giusti. Czwarty rozdział zawiera analizę wytycznych dotyczących języka niedyskryminującego uniwersytetów w Bolonii, Turynie i Padwie.The subject of the thesis is the linguistic sexism in Italian language. The first chapter presents definitions of basic concepts related to the subject matter and a historical introduction. The second chapter presents the ethnolinguistic and sociolinguistic considerations which demonstrates the connection between the language and the culture and the user’s role in the society. The third chapter examines the main linguistic problems indicated by Alma Sabatini, which were addressed in the article of Anna Cardinaletti and Giuliana Giusti. The fourth chapter contains an analysis of the guidelines on the non-discriminatory language of universities in Bologna, Turin and Padua.Il tema della tesi è il fenomeno del sessismo linguistico nella lingua italiana. Il primo capitolo dimostra le definizioni dei concetti di base relativi alla materia e l’introduzione storica. Il secondo capitolo presenta le considerazioni dalla prospettiva etnolinguistica e sociolinguistica che mostrano il rapporto fra la lingua e la cultura e il ruolo dell’utente nella società. Il terzo capitolo riguarda i principali problemi linguistici indicati da Alma Sabatini, che sono stati discussi nell’articolo di Anna Cardinaletti e Giuliana Giusto. Il quarto capitolo contiene un’analisi delle linee guida sulla lingua non discriminatoria delle università di Bologna, Torino e Padova