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Empleo de Laboratorios Virtuales en el Espacio Europeo de Enseñanza
Desde hace dos años, la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) está potenciando el desarrollo de “Proyectos de Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior” (PAEEES). Bajo este marco de trabajo, un grupo de profesores creó en el año 2004 el grupo de trabajo “Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje Activo” (NTA2). Por otro lado, los laboratorios virtuales son una excelente herramienta para cumplir con algunos de los objetivos del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES). En esta ponencia se presentan los objetivos del grupo NTA2. A continuación, se describen los objetivos de un proyecto PAEEES propuesto por el grupo NTA2 y finalmente se describe con detalle una de las seis acciones que componen al proyecto PAEEES, en concreto nos referimos a la acción especial Laboratorios Virtuales
DISEÑO Y ANÁLISIS DE LA IMPLANTACIÓN DE UNA PLATAFORMA E-LEARNING COMO APOYO EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO
Se trata de un trabajo de investigación en el que se pondrá en funcionamiento una plataforma
e-learning para comprobar si con la implantación de la misma los alumnos de segundo curso
de la ESO obtienen mejores resultados académicos.Bollo Segovia, MB. (2010). DISEÑO Y ANÁLISIS DE LA IMPLANTACIÓN DE UNA PLATAFORMA E-LEARNING COMO APOYO EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO. http://hdl.handle.net/10251/14088Archivo delegad