Методичний підхід щодо уніфікованої оцінки ступеня професійної придатності військовозобов’язаних

Мета роботи: Обґрунтувати застосування універсальної вербально-числової шкали Харрінгтона для уніфікації професійного відбору резервістів на посади відповідно до ВОС та розробки вирішального правила оцінки професійної придатності. Метод: використані загальнонаукові методи  аналізу та синтезу. Теоретична цінність дослідження: основними результатами дослідження за тематикою статті є уніфікація оцінки ступеня професійної придатності військовозобов’язаних, яка полягає у заміні різнорідних вимірювальних шкал універсальною шкалою, на якій кількісні значення будь-яких особистих якостей поєднані з його якісною оцінкою та допускається аналітична згортка різних параметрів в узагальнений показник професійної придатності військовозобов’язаного. Практична цінність дослідження: запропонований методичний підхід дозволяє оцінити рівень придатності військовозобов’язаного за кожним показником особистих якостей. Цінність дослідження: використовуючи зазначену методику, суб’єкти які відповідають за відбір та призначення військовозобов’язаних на посади за відповідною ВОС отримують можливість провести необхідні числові розрахунки та надати обґрунтовані пропозиції керівникам військових організаційних структур що до подальшого прийняття кадрового рішення

Англійська мова для навчання і роботи. Навчальний посібник з англійської мови за професійним спрямуванням

A course book includes all the activities of students’ work at ESP course aimed at development of language behavior necessary for effective communication of students in their study and specialism areas. The tasks and activities given in the course book are typical for students’ academic and professional domains and situations. The content is organized in modules that covers generic job-related language skills of engineers. The authentic texts taken from real life contain interesting up-to-date information about students’ learning environment, peculiarities of study abroad, customs and traditions of English-speaking countries.У посібнику представлені всі види діяльності студентів з вивчення англійської мови, спрямовані на розвиток мовної поведінки, необхідної для ефективного спілкування в академічному та професійному середовищах. Навчальний посібник містить завдання і вправи, типові для різноманітних академічних та професійних сфер і ситуацій. Структура організації змісту – модульна і охоплює загальні мовленнєві вміння інженерів. Зразки текстів – автентичні, взяті з реального життя, містять цікаву та актуальну інформацію про особливості навчання за кордоном, традиції та звичаї країн, мова яких вивчається.CONTENTS PREFACE....................................................................................................6 INTRODUCTION ….…………………………………………………………….8 Unit 1 Getting to Know Each Other....……………………………...................9 Unit 2 Learning Experience.........................................................................19 Unit 3 Making Arrangements by Phone ......................................................28 Unit 4 Exchanging Information and ideas……………............………………39 Unit 5 Dealing with Problems.......................................................................47 Indicative Reading……………………………………………………………...5

Інноваційні підходи до вивчення англійської мови авіаційним персоналом

1. Abdallah, S., & Sahawneh, S. (2020). Integrating Virtual Reality Technologies in Teaching English for Specific Purposes: The Case of Aviation English. 2. International Civil Aviation Organization. (2010). Manual on the Implementation of ICAO Language Proficiency Requirements. Retrieved. 3. International Civil Aviation Organization. (2006). ICAO Circular 323: Language proficiency requirements. 4. FAA Advisory Circular AC 60-28B - "English Language Skill Standards Required by 14 CFR Part 61 and 63" 5. Nemlii L. (2020) Aviation English Training for Aviation Personnel in Ukraine // Science and Education a New Dimension. Philology, VIII (70), Issue: 235, 2020 Sept. https://seanewdim.com/wp-content/uploads/2021/05/Aviation-English-Training-for-Aviation- Personnel-in-Ukraine-L.-Nemlii.pdfIn the modern world, especially in the aviation industry, knowledge of English is necessary for successful professional activity. However, traditional methods of teaching English are not always effective for aviation personal, as they have their own features and require special knowledge and skills.У сучасному світі, особливо в авіаційній галузі, знання англійської мови є необхідним для успішної професійної діяльності. Однак традиційні методи викладання англійської мови не завжди ефективні для авіаційного персоналу, оскільки мають свої особливості та вимагають спеціальних знань і навичок

Can integrative physical education improve physical development of schoolchildren? With a kind of emptiness?

Elaboration of the concept of inclusive education demands the continu ation of the research in order to clarify its effectiveness under various conditions and with different contingent. The research objective was to compare the effect of segregative and integrative physical education classes (PE) upon physical development indicators in the apparently healthy middle secondary school age students and the students with minor health problems. Two separate groups of schoolchildren (N=1417, aged 10 -15) underwent a medical examination. One group of students attended segregative phys ical education classes, for the other group physical education classes were conducted integratively according to the students’ health status. The ratio of the total number of physical development significant growth rates in the sets of segregative and int egrative mode of PE classes indicates a slightly higher efficiency of integrated PE classes as compared to segregative ones, which was confirmed statistically

Concentration of Phosphorus in the Blood of Young Men Aged 18–21 as an Informative Biochemical Marker for Assessing Adaptation Processes in Strength Fitness

The results of the research concerning further solution of the problem of finding informative markers for the diagnostic of the youth functional state which will allow to comprehensively evaluate the efficiency of the mechanisms for optimizing the training process in strength fitness are represented in this article. Two groups of young men aged 18 to 21 years participated in the research. Each group used our models of training for 3 months. The models differed significantly in terms of amount and intensity of loads. The results indicate that despite the use of sufficiently high parameters of loading intensity by the participants of the basic group under the experimental model of training, we have got a significant increase in their strength possibilities by 33.1% and their body girth parametres by 11.7% compared with the initial data. The dynamics of similar indicators fixed among the representatives of the control group also shows growth but almost twice less. At the same time, the results of monitoring the concentration of phosphorus in serum of the examined contingent, which plays an important role in energy metabolism during the process of muscle activity and reflects the mechanisms of oxidative phosphorylation, enable us to assume that the most pronounced adaptive changes in the organism during this training process are found in a group of people who have used the experimental model of fitness. This model is based on the mechanisms of reducing the duration of rest between the sets and the number of repetitions that affected the total amount of loading