43 research outputs found

    Health promotion program implementation, a socio-technical networking process : a case study of a school-based nutrition intervention

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    ThÚse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

    Sugar Sweetened Beverage Consumption among Primary School Students: Influence of the Schools’ Vicinity

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    The purpose of the research was to explore the associations between the characteristics of schools’ vicinity and the risk of sugar sweetened beverage (SSB) consumption in elementary students. Findings exposed an important variation in student’s SSB consumption between schools. Schools with a lower socioeconomic status or in a densely built environment tend to have higher proportion of regular SSB drinkers. These characteristics of the school’s vicinity partly explained the variation observed between them. We estimated that a student moving to a school with a higher proportion of SSB drinkers may increase his/her chances by 52% of becoming a daily consumer. Important changes in dietary preferences can occur when children are in contact with a new social environment. Findings also support the idea that dietary behaviors among children result from the complex interactions between biological, social, and environmental factors

    Use of relevailles : relevailles and intersectoral collaborations : brief report.

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    In the interest of population-based responsibility, health and social services establishments (HSSEs) are expected to establish more working partnerships with organismes communautaires Famille (OCF – community-based family organizations). Some OCFs offer a service called ‘relevailles,’ which consists of providing a home-visiting postnatal support program that adapts to the needs of each family, in order to listen, encourage, inform, and support day-to-day organization. The use and impacts of this service, as well as the collaborations surrounding its implementation in local networks of services provided by health and social services establishments, remain largely unknown

    Evaluation of intersectoral collaborations : "Relevailles" and intersectoral collaborations. Brief Report.

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    HIGHLIGHTS ‱ In 3 of the 4 cases, the key actor in the collaborative network was the OCF coordinator/liaison officer. ‱ All the networks were vulnerable to the departure of a key actor. ‱ Collaborative networks did not include any perinatal assistants. ‱ 35 of the 37 HSSE actors involved in collaborative networks belonged to a local community services centre (CLSC), even when there was a birthing hospital or birthing centre in the HSSE. ‱ Five determinants contributed to or constrained intersectoral collaborations between OCFs and HSSEs. ‱ Sufficiency of resources, knowledge of the partner organization, and complementarity/flexibility in the delivery of services were determinants of collaborations. ‱ Six modes of OCF/HSSE collaboration were identified. ‱ There are few formal mechanisms for collaboration between organizations. ‱ Disagreements/misunderstandings on the mechanisms for sharing information about families occurred between organizations and even within organizations. ‱ Some parents perceived links between OCFs and CLSCs as falling into two modes of collaboration, namely 1) activating the request/recourse to partner organization services and 2) coordinating the services provided to families

    Évaluation des collaborations intersectorielles : relevailles et collaborations intersectorielles : rapport bref.

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    Dans une optique de responsabilitĂ© populationnelle, les Ă©tablissements de santĂ© et de services sociaux (ÉSSS) sont appelĂ©s Ă  travailler davantage en partenariat avec les organismes communautaires Famille (OCF). Certains OCF offrent un service de relevailles qui consiste Ă  offrir un soutien postnatal Ă  domicile qui s’adapte aux besoins de chaque famille, afin d’écouter, d’encourager, d’informer et de soutenir l’organisation du quotidien. L’utilisation et les impacts de ce service demeurent largement mĂ©connus, de mĂȘme que les collaborations entourant sa mise en Ɠuvre Ă  mĂȘme les rĂ©seaux locaux de services des Ă©tablissements de santĂ© et de services sociaux

    Utilisation des relevailles : relevailles et collaborations intersectorielles : rapport bref

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    Dans une optique de responsabilitĂ© populationnelle, les Ă©tablissements de santĂ© et de services sociaux (ÉSSS) sont appelĂ©s Ă  travailler davantage en partenariat avec les organismes communautaires Famille (OCF). Certains OCF offrent un service de relevailles qui consiste Ă  offrir un soutien postnatal Ă  domicile qui s’adapte aux besoins de chaque famille, afin d’écouter, d’encourager, d’informer et de soutenir l’organisation du quotidien. L’utilisation et les impacts de ce service demeurent largement mĂ©connus, de mĂȘme que les collaborations entourant sa mise en Ɠuvre Ă  mĂȘme les rĂ©seaux locaux de services des Ă©tablissements de santĂ© et de services sociaux. BUT ET OBJECTIFS But : Évaluer les services de relevailles offerts par quatre OCF et les collaborations intersectorielles qu’ils partagent avec les ÉSSS en vue de consolider les services en pĂ©riode postnatale. Objectifs spĂ©cifiques : 1) Évaluer le profil d’utilisation des relevailles offertes par les OCF en termes de continuitĂ©, de productivitĂ© et de globalitĂ©; 2) Explorer les variations d’utilisation des relevailles en fonction des caractĂ©ristiques organisationnelles des OCF, des caractĂ©ristiques des familles utilisatrices et des besoins exprimĂ©s lors de l’inscription aux relevailles. FAITS SAILLANTS ‱ Les OCF desservent une clientĂšle aux statuts socio-Ă©conomiques variĂ©s prĂ©sentant principalement des besoins de rĂ©pit et de soutien pour s’occuper du bĂ©bĂ©. Notons que 64 % ont plus d’un enfant, que l’ñge moyen du bĂ©bĂ© Ă  l’inscription est de 3,6 mois et que 46 % des parents sont informĂ©s du service par un professionnel de la santĂ©. ‱ La classification des activitĂ©s de relevailles en 4 profils permet de situer la spĂ©cificitĂ© du service et la globalitĂ© des tĂąches rĂ©alisĂ©es Ă  domicile par les assistantes pĂ©rinatales. Cela ouvre Ă  une meilleure complĂ©mentaritĂ© avec le secteur de la santĂ©. ‱ En moyenne, il y a 89 jours entre la premiĂšre et la derniĂšre visite de relevailles avec un nombre moyen de 9,2 visites par famille. La continuitĂ© relationnelle trĂšs Ă©levĂ©e est un atout pour le dĂ©veloppement de liens de confiance. ‱ MalgrĂ© un nombre limitĂ© d’assistantes pĂ©rinatales par OCF, la productivitĂ© ramenĂ©e au plan de la famille se situe autour de 4 visites par mois. ‱ L’utilisation des relevailles est principalement associĂ©e aux caractĂ©ristiques, prises individuellement, des organisations et Ă  celles des familles. Aucune des variables Ă©tudiĂ©es ne permet de prĂ©dire l’utilisation des relevailles

    Retombées auprÚs des familles utilisatrices : relevailles et collaborations intersectorielles : rapport bref.

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    Dans une optique de responsabilitĂ© populationnelle, les Ă©tablissements de santĂ© et de services sociaux (ÉSSS) sont appelĂ©s Ă  travailler davantage en partenariat avec les organismes communautaires Famille (OCF). Certains OCF offrent un service de relevailles qui consiste Ă  offrir un soutien postnatal Ă  domicile qui s’adapte aux besoins de chaque famille, afin d’écouter, d’encourager, d’informer et de soutenir l’organisation du quotidien. L’utilisation et les impacts de ce service demeurent largement mĂ©connus, de mĂȘme que les collaborations entourant sa mise en Ɠuvre Ă  mĂȘme les rĂ©seaux locaux de services des Ă©tablissements de santĂ© et de services sociaux

    Chapitre 9. Une exploration de l’interface intervention-environnement

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    La littĂ©rature en Ă©valuation d’implantation ou de mise en Ɠuvre de programmes a depuis longtemps tacitement dĂ©montrĂ© que les programmes interagissent avec leur environnement. Il n’est pas attendu des programmes que leur mise en Ɠuvre suive les plans dĂ©finis (Cronbach, 1980 ; Weiss, 1972). De nos jours, l’adaptation est perçue comme partie intĂ©grante de l’implantation. MalgrĂ© cette rĂ©alitĂ©, l’étude de l’adaptation ou de l’« interactivité » environnement-programme est encore aujourd’hui nĂ©gligĂ©..
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