Reumatoidiniu artritu ir reumatu sergančių vaikų asmenybės psichologinės ypatybės

This work was aimed at depicting some psychological features characteristic of children ill with juvenile rheumatoid arthritis and rheumatism. Three projective tests were used: “House-Tree-Person” test, “Kinetic Family Drawing” and Rorschach test. 60 children ill with rheumatoid arthritis and rheumatism were tested. The control group consisted of 30 practically healthy children. Collected data has shown that unsociability, poverty of emotions, very high level of anxiety are characteristic of children ill with rheumatoid arthritis. Rheumatic children show high level of insecurity, hostility and antagonism in the family. Difficulties in communication, subjectively worse situation in family were characteristic of both groups of sick children.Šiame straipsnyje nagrinėjami vaikų, sergančių reumatoidiniu artritu ir reumatu, psichosocialiniai ypatumai. Buvo naudoti trys projekciniai testai: „Medis – Namas – Žmogus“ (H-T-P), „Kinetinis šeimos piešinys“ ir Rorschach testas. Buvo ištirta 60 vaikų. Kontrolinę grupę sudarė 30 praktiškai sveikų vaikų. Tyrimas parodė, kad vaikams, sergantiems reumatoidiniu artritu, būdingas mažas socialumas, emocijų skurdumas, labai aukštas nerimo lygis. Reumatu sergantys vaikai pasižymėjo aukštu nesaugumu, priešiškumu ir antagonizmu šeimoje. Abi grupes charakterizavo bendravimo sunkumai ir subjektyviai prasta padėtis šeimoje

Biheviorizmo ir prieraišumo teorijos taikymas Jungtinių Amerikos Valstijų vaikų konsultavimo centruose

Experience of organization of mental health centers in the USA is described in this article. W e present here a brief classification of the types of mental health centers and discuss some methodological principles of their organization. Some methods of behavior management are ·described. Application of attachment theory in the Forest Height Lodge is described in detail. Such overview of experience in the USA will help in our own attempts at organizing a mental health center in Lithuania.Straipsnyje aprašoma JAV psichikos sveikatos centrų organizavimas. Pristatoma trumpa psichikos sveikatos centrų klasifikacija ir aptariami kai kurie metodologiniai jų organizavimo principai. Kai kurie elgesio valdymo būdai aprašyti. Detaliai aprašomas prieraišumo teorijos taikymas Forest Height Lodge centre. Tokia JAV patirties apžvalga gali padėti organizuojant psichikos sveikatos centrų veiklą Lietuvoje

7–10 metų berniukų, turinčių elgesio sunkumų, vidinės aš ir objektų reprezentacijos

This study looked into the links between the external difficulties and the internal “self” and objects representations. The aim of the study was to compare the internal representations of the children with the behavioral difficulties to children with no behavioral difficulties in order to gain a better understanding of the inner structures which could be linked to inappropriate and aggressive behavior. Boys with behavioral difficulties aged 7–10-year-old were recruited and compared with the boys of the same age with no behavioral difficulties. 20 boys from the clinical sample and 10 boys from the control group – 30 boys in total – were assessed. The measure used to assess external difficulties was Child Behavior Checklist. Projective tools such as Children Apperception Test and Kinetic Family Drawing were applied to assess the representations. The results of the projective methods were analyzed with the “Social Cognition and Object Relations Scale“ (SCORS) and “The Global Rating Scale”. According to SCORS four dimensions of internal representations were assessed: complexity of representations of people, affective quality of representations, emotional investment in relationships, values and moral standards and understanding social causality. The study results show that inner “self” and object representations of the boys with behavioral difficulties are different from the ones of the boys without behavioral difficulties. Representations of the clinical sample are less differentiated, have a negative emotional tone. These boys also show a lower capacity for emotional investment in relationships and moral standards, an impaired understanding of social causality. Boys with the behavioral difficulties see others as indifferent, rejecting, vulnerable, unreliable, inconsistent and not being able to help. Their inner “self” is represented as vulnerable and rejected, unattached to his family. The projective method used in the study and analysis of the data allows us to predict behavioral difficulties. Mental representations of children with behavioral difficulties have specific characteristics. The different experiences in long term psychotherapy could transform those characteristics into more adaptable ones.Tyrime nagrinėjamos agresyvaus elgesio sąsajos su vidinėmis aš ir objektų reprezentacijomis. Siekiama nustatyti, ar skiriasi vaikų, turinčių elgesio sunkumų, vidinės reprezentacijos nuo vaikų, kurie tokiais sunkumais nepasižymi, ir apibūdinti jas, norint geriau suprasti formuojančias vidines struktūras, susijusias su netinkamu, agresyviu vaikų elgesiu. Buvo tiriami 7–10 metų berniukai, turintys elgesio sunkumų, ir lyginami su tokio paties amžiaus berniukais, nepasižyminčiais elgesio ar emocijų sunkumais. Iš viso tirta 30 berniukų: 20 iš klinikinės imties ir 10 – kontrolinės. Eksternalūs sunkumai matuoti Vaikų elgesio klausimynu (CBCL 6/18). Reprezentacijoms tirti naudotos projekcinės metodikos: Vaikų apercepcijos testas (CAT) ir Šeimos kinetinis piešinys. Projekcinė medžiaga analizuota ir vertinta pagal Socialinio supratimo ir objektų ryšių skalę (Westen et al., 2002) ir Visuminio vertinimo skales (Fury et al., 1997). Tyrimo duomenimis, berniukų, turinčių elgesio sunkumų, vidinės aš ir objektų reprezentacijos skiriasi nuo berniukų, nepasižyminčių elgesio sunkumais. Klinikinės imties vaikų reprezentacijos mažiau diferencijuotos, negatyvaus emocinio tono, menkesnis šių vaikų įsitraukimas į santykius, prastesnis vertybių ir moralinių standartų išsivystymas ir socialinio priežastingumo supratimas. Elgesio sunkumų turintys berniukai objektus (kitus) mato kaip abejingus, atstumiančius, nepastovius, pažeidžiamus, nepatikimus, negalinčius suteikti pagalbos. Vidinis aš reprezentuojamas kaip pažeidžiamas, atstumtas, nepriklausantis šeimai. Tyrime taikytos projekcinės metodikos ir gautos medžiagos vertinimai leidžia numatyti, kurie vaikai turi elgesio sunkumų, o kurie ne. Elgesio sunkumų turinčių vaikų vidinės reprezentacijos pasižymi tam tikrais specifiniais bruožais. Per naują patyrimą ilgalaikėje psichoterapijoje gali formuotis adaptyvesnės vidinės struktūros