Semilleros de Investigación as a place of resistance

RESUMEN: El interés despertado desde diversos sectores académicos por profundizar en la investigación en el pregrado, tiene relación directa con la modernidad y con la instalación de imaginarios sobre ‘investigar’ desde los discursos de las ciencias sociales. El temaproblema de la presente investigación se refiere a la existencia de dos situaciones clave: la primera describe a los estudiantes en medio de una cultura académica que se encuentra en el tránsito de universidad profesionalizante a universidad investigativa; y la segunda, desde la experiencia del Semillero de Investigación, que ubica la introducción a la investigación, en medio de una desfigurada conversión cultural dominada por la profesionalización que privilegia la transmisión más que la producción de conocimiento. El artículo que es fruto de un proceso de sistematización, señala la necesidad de construir propuestas alternas, que cuestionen desde una postura crítica, el papel que han jugado las ciencias sociales en el proceso de conversión cultural y en el establecimiento de la mirada epistémica de los estudiantes.ABSTARCT: The interest that has recently arisen from diverse academic groups to deepen on the subject of undergraduate research relates directly with modernity and with the construction of imaginaries on ‘researching’ out of social science discourses. The theme of this work delves on two key situations: the first describes the student in the midst of an academic culture that is moving from a professionalizing to a research institution; and the second from the experience of Semilleros de Investigación, trying to install research in the midst of a cultural conversion dominated by professionalization, therefore privileging transmission rather than creation of knowledge. This article is a systematization and points to the need of creating other alternatives to critically inquire the role played by the social sciences in the process of cultural conversion and in the establishment of an epistemic look by the students

Experiencia de iniciación en cultura investigativa con estudiantes de pregrado desde un semillero de investigación

RESUMEN: Desde este trabajo se reconstruye la experiencia de iniciación en investigación desde un semillero de investigación, profundizando en la relación entre los procesos subjetivos de los individuos y aquellos fenómenos o aspectos culturales que rodean sus vidas. El trabajo de sistematización que aquí se presenta, pretende poner las bases para iniciar la exploración de procesos formativos que promuevan una reflexión crítica sobre el etnocentrismo del conocimiento y sus consecuencias en el desarrollo de los procesos de investigación formativa. En últimas la intención es mostrar la experiencia, en la que se identifican algunos aspectos claves que explican y desmitifican el interés de los estudiantes en la investigación

Situaciones y retos de la investigación en Latinoamérica

el texto Situaciones y retos de la investigación en Latinoamérica es el resultado de un grupo de docentes con experiencia y trayectoria en hacer y enseñar investigación en diferentes instituciones de Educación Superior. Uno de los asuntos que termina congregándolos como autores, es la profunda preocupación que como colectivo académico comparten en la formación de los futuros profesionales, especialistas, magísteres y doctores, aquellos que serán relevo generacional. El objetivo fundamental del texto es analizar las situaciones y retos de la investigación desde la fundamentación teórica y la práctica en el contexto contemporáneo. Está organizado en cuatro secciones y 16 capítulos. Cada sección aborda asuntos transversales que en conjunto son necesarios y suficientes para “entender” las implicaciones de la rigurosidad, disciplina, ética, sistematización y creatividad que la actividad investigativa requiere

Situaciones y retos de la investigación en Latinoamérica

El texto Situaciones y retos de la investigación en Latinoamérica, es el resultado de un grupo de docentes con experiencia y trayectoria en hacer y enseñar investigación en diferentes instituciones de Educación Superior. Uno de los asuntos que termina congregándonos como autores, es la profunda preocupación que como colectivo académico compartimos en la formación de los futuros profesionales, especialistas, magísteres y doctores, aquellos que serán nuestro relevo generacional. Nuestro objetivo fundamental es analizar las situaciones y retos de la investigación desde la fundamentación teórica y la práctica en el contexto contemporáneo. El texto lo organizamos en cuatro secciones y 16 capítulos. Cada sección aborda asuntos transversales que en conjunto son necesarios y suficientes para “entender” las implicaciones de la rigurosidad, disciplina, ética, sistematización y creatividad que la actividad investigativa requiere. Consulta aquí