Use of educational resources and academic performance: analysis and comparison for the degree on engineering of industrial technologies

User footprint left in Virtual Learning Environments (VLE) can be used to monitor the learning process, to reduce dropout rates by identifying risk cases, to ensure and improve quality, and could be precursor of the, so persecuted, adaptive or personalized learning. All of this has opened a new field of research in education called Learning Analytics (LA). The objective of the present work is to apply LA methodology for analyzing the behavior of students with regards to Moodle activities and resources with the final aim of improving learning outcomes. The data collected from the Moodle platform are analyzed in spreadsheets, without help of any specific tool, and compared for the last three academic years. Specifically, results of general activity, visualization of educational videos, parameters related to solve different questionnaires and use of other learning resources are here presented and discussed

Prenatal Brain Damage in Preeclamptic Animal Model Induced by Gestational Nitric Oxide Synthase Inhibition

Cerebral palsy is a major neonatal handicap with unknown aetiology. There is evidence that prenatal brain injury is the leading cause of CP. Severe placental pathology accounts for a high percentage of cases. Several factors predispose to prenatal brain damage but when and how they act is unclear. The aim of this paper was to determine if hypoxia during pregnancy leads to damage in fetal brain and to evaluate the localization of this injury. An animal model of chronic hypoxia produced by chronic administration of a nitric oxide synthase inhibitor (L-NAME) was used to evaluate apoptotic activity in fetal brains and to localize the most sensitive areas. L-NAME reproduces a preeclamptic-like condition with increased blood pressure, proteinuria, growth restriction and intrauterine mortality. Apoptotic activity was increased in L-NAME brains and the most sensitive areas were the subventricular and pallidum zone. These results may explain the clinical features of CP. Further studies are needed

SATISFAÇÃO DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM SOBRE GESTÃO DE CARTEIRA ELETRÔNICA

Objetive: This paper describes the process of creating an electronic portfolio for students in the Bachelor of Nursing course care of the elderly, with the overall objective of guiding students in their activities and achieve their own perception of university academic. Method: A descriptive design with Degree Nursing students enrolled in the subject of Elder Care. Survey Likert about 23 individuals. In total there are 13 variables (12 related and one that assesses the questionnaire submitted). Results: The two variables that differ from this result are “What I learn is important for my practice” with a value of 5 (“almostalways”) and “Other students value my contribution” where the value is 3 (“Some time “). The results show that the median of the positive student ratings with respondents answering “often”. 39.1% of students surveyed valued with “almost always” learn what is important to their professional practice and that is related. Conclusions: The development of a blog is essential to the practice of professional nursing future, makes students remain critical thinking about their ideas and what they read. The tutor is key to learning and teaching system becomes critical piece.Este trabajo describe el proceso de creación de un portafolio electrónico para estudiantes del Grado de Enfermería de la asignatura de Cuidados del Anciano, con el objetivo general de valorar la incidencia de la aplicación de un portafolio en el proceso educativo de la asignatura y guiar a los estudiantes en su actividad y lograr la percepción de sus propios progresos académicos universitarios.Método: Diseño de nivel descriptivo, la población fueron los alumnos del grado de Enfermería y matriculados en la asignatura de Cuidados del Anciano. Encuesta tipo Likert sobre 23 individuos. En total tenemos 12 variables relacionadas entre sí. Resultados: Los hallazgos muestran que en relación al enunciado “Lo que aprendo es importante para mi práctica profesional” se obtuvo un valor de 5 (“Casi siempre”), y en relación al enunciado “Otros estudiantes valoran mi contribución”, se obtuvo un valor de 3 (“Alguna vez”). Los resultados muestran que la mediana de las valoraciones positivas respecto a las variables estudiadas de los alumnos encuestados responden con la afirmación: “A menudo”. El 39.1 % de los alumnos encuestados valoran “Casi siempre” que lo que aprenden es importante para su práctica profesional. Conclusiones: La elaboración de un blog es relevante para la práctica del futuro profesional de la enfermería, hace que los estudiantes mantengan un pensamiento crítico sobre sus ideas y sobre lo que leen. La figura del tutor es clave en el sistema deenseñanza aprendizaje y se convierte en pieza fundamental.Este artigo descreve o processo de criação de uma carteira eletrônica para alunos da Licenciatura de atendimento curso de Enfermagem do idoso, com o objectivo geral de orientar os alunos em suas atividades e alcançar sua própria percepção da universidade progresso acadêmico.Relatório de Progresso: Um projeto descritivo com estudantes de enfermagem de graduação matriculados na disciplina de Cuidados Elder. Levantamento Likert cerca de 23 indivíduos. No total, há 13 variáveis (12 relacionados e que avalia o questionário apresentado).Resultados: As duas variáveis que diferem este resultado são “O que eu aprendo é importante para a minha prática”, com um valor de 5 (“quase sempre”) e “Outros estudantes valorizam a minha contribuição”, onde o valor é 3 (“sempre” ). Os resultados mostram que a mediana das notas dos alunos positivoscom os entrevistados responder “frequentemente”. 39,1% dos alunos pesquisados avaliados com “quase sempre” aprender o que é importante para a sua prática profissional e que é relacionado. Conclusões: Desenvolver um blog é essencial para a prática de futuro profissional de enfermagem, torna os alunos permanecem o pensamento crítico sobre as suas ideias e que lêem. O tutor é fundamental para a aprendizagem e sistema de ensino torna-se peça fundamental

Investigation on co-firing of coal mine waste residues in pulverized coal combustion systems

Millions of tonnes of coal mine waste residues are piled up in dumping sites, causing serious environmental problems. Co-combustion in fluidized bed facilities is the most widespread alternative for the energy utilization of these by-products. However, no experiences have been so far reported of coal mine waste residues co-firing under pulverized fuel combustion technology. This work proves the technical feasibility of co-firing coal with up to 20% coal mine waste residues and investigates the impacts of transferring this co-firing alternative into a commercial unit. Experimental co-firing tests of coal mine waste residues were conducted on a 500 kWth pulverized fuel pilot plant. Regulated emissions (CO, CO2, SO2 and NOx) and visible flame radiation were monitored, obtaining regular and stable flicker and acceptable emissions levels for CO (200 mg/m3N) and NOx (700–800 mg/m3N). Finally, the impact analysis of co-firing coal mine waste residues in a full-scale pulverized fuel plant was performed by simulating the power cycle and combustion process in a 160 MWe pulverized coal combustion unit. Simulation results show the viability of this alternative in terms of plant efficiency, increase in power consumptions of auxiliary equipment and pollutant emissions for co-firing ratios under 10% in energy basis

Estudio de la viabilidad de la integración de la tecnología Power to Gas en la industria del vidrio.

Se simula una planta de producción de vidrio utilizando el programa Aspen Plus. Esta planta se valida según datos de un documento de referencia, y se introducen modificaciones con el objetivo de introducir tecnologías Power to Gas para reducir emisiones de CO2 y consumo de CH4. Seguidamente se plantean 3 variantes a este modelo integrado. Finalmente se realizan comparativas entre estos escenarios, y se plantean conclusiones.<br /

A ética do cuidado, o apoio da bioética de enfermagem

Nowadays, nursing has been able to recognize the importance of ethical requirements linked to the act of caring, recognizing the different conflicts of value that nursing professionals must face daily. Nevertheless, the nursing profession has not yet been able to identify a single bioethical model that encompasses all the aspects that stem from its professional activity, and which would help to improve the perceived quality of health services, thus humanizing the professional act of caring. This study aims, through theoretical discussion and the constant comparison method, to demonstrate the nursing profession’s need to know the various bioethical models; especially the so-called “ethics of care”, a model proposed in 1982 by the American psychologist and philosopher Carol Gilligan, which may serve as the foundation to define a specific nursing bioethical model. Likewise, this article aims to explain the difference between ethics of care and ethics of caringEn la actualidad, la enfermería ha sabido reconocer la importancia de las exigencias éticas que vinculan al acto del cuidado, y así ha dado razón a los diferentes conflictos de valores a los que los profesionales hacen frente a diario. No obstante, la profesión, no ha sabido encontrar un modelo bioético único que englobe todos los aspectos que surgen de su quehacer profesional y que ayudaría a aumentar la calidad de los servicios de salud percibida, para humanizar así la acción profesional del cuidado. El presente trabajo pretende, mediante la discusión teórica y el método de comparación constante, demostrar la necesidad de la profesión enfermera de conocer los distintos modelos bioéticos, y en especial la llamada “ética del cuidado”, modelo impulsado en 1982 por la psicóloga y filósofa norteamericana Carol Gilligan, que podría servir como sustento para definir un modelo bioético enfermero concreto. De la misma manera, se pretende explicar la diferencia entre la ética del cuidado y la ética de los cuidados. Na atualidade, a enfermagem tem sabido reconhecer a importância das exigências éticas que ligam o ato do cuidado e, portanto, tem dado a razão a os vários conflitos de valores aos que os profissionais têm que enfrentar diariamente. No entanto, a profissão não foi capaz de encontrar um modelo único de bioética que englobe todos os aspectos que surgem do seu quefazer profissional e ajudar a aumentar a qualidade dos serviços de saúde percebidos, para humanizar assim a ação profissional do atendimento do cuidado. O presente trabalho tem como objetivo, através da discussão teórica e o método de comparação constante, demonstrar a necessidade de a profissão de enfermagem para conhecer os vários modelos de bioética, e especialmente a chamada “ética do cuidado”, modelo promovido em 1982 pela psicóloga e filósofa norte-americana Carol Gilligan, que poderia servir de base para a definição de um determinado modelo concreto de bioética em enfermagem. Da mesma forma, pretende-se explicar a diferença entre a ética do cuidado e a ética dos cuidados

Desarrollo de un modelo básico para la simulación dinámica de la cuenca hidrográfica del Ebro

La motivación de estudio de las cuencas hidrográficas es conocer la problemática del agua, es decir la necesidad de lograr equilibrio hidrológico que asegure el abastecimiento suficiente de agua mediante un uso eficiente. Mediante la simulación de cuencas se pretende poder realizar previsiones de cómo pueden afectar cambios medioambientales o humanos en el funcionamiento de la cuenca. Mediante este proyecto se pretende realizar una primera aproximación a la simulación dinámica de la Cuenca Hidrográfica del Ebro a través de ecuaciones diferenciales básicas que modifican los almacenajes principales de la cuenca. Cada una de estas ecuaciones está formada por flujos entrantes y salientes los cuales han sido calibrados para un caso estacionario y con las características específicas correspondientes a la cuenca de estudio. Estas ecuaciones han sido implementadas en Simulink (herramienta de Matlab). Se ha simulado un año natural con datos diarios de precipitación, radiación, caudal y consumos para comprobar las variaciones de los almacenajes a lo largo de un año. Estos resultados han sido verificados mediante la comparación con los datos reales para comprobar el correcto funcionamiento del simulador. Por último se han supuesto diversos escenarios desfavorables para así realizar previsiones de futuro y comprobar como cambios en las entradas de la cuenca afectan el los almacenajes de estudio. Estos cambios podrán llegar a suponer un descenso del 90% en el volumen del río, que es el resultado que más cambia, los otros almacenajes pueden llegar a cambiar también hasta un 20%

Diseño de una metodología para la creación de juegos que dinamicen las clases prácticas de estudios de ingeniería

El proyecto trata de diseñar una metodología para la creación de juegos que dinamicen las clases prácticas deestudios de ingeniería.Pretende ser una metodología que aplique conocimientos y teorías en relación a la gamificación.Se pretenderá entonces, motivar a los alumnos de la asignatura en la que se aplique para facilitar la adquisición de conocimientos.<br /

Cuidados enfermeros en la donación de sangre

La sangre es el líquido que nos proporciona la vida, represen- ta un 7% del peso corporal aproximado cumpliendo impor- tantes funciones vitales en nuestro organismo. Hoy en día, existen multitud de trastornos orgánicos que necesitan de un aporte extra de sangre, o de alguno de sus componentes. Esto se puede conseguir gracias a la acción y la solidaridad de los donantes de sangre. El objetivo principal es analizar la acción de la donación de sangre, así como el papel de enfermería a lo largo del mismo. Se plantea un plan de cuidados para llevar a cabo durante el proceso de la donación de sangre, a través de la taxonomía enfermera, con el fin de ofrecer garantías de calidad y seguridad al proceso de la donación. La labor del profesional de enfermería comienza desde que el donante entra a la zona de donación, y extendiéndose hasta su mantenimiento a lo largo del tiempo para futuras donaciones